大班吹塑版畫教案最終定稿(已修改)
2025-04-01 02:49 本頁面
【正文】 大班吹塑版畫教案（最終定稿） 第一篇：大班吹塑版畫教案 大班美術：奇妙的吹塑畫 設計思路： 活動目標： 愿意主動探索新材料的畫法，與同伴分享探索過程。 初步嘗試運用吹塑紙制作拓印畫，體驗新材料的獨特藝術效果。 活動準備： 吹塑紙、筆、顏料、海綿、鉛畫紙 活動過程： 一、猜一猜 教師：這里有一張小朋友的畫像，我們一起來看一看，猜一猜這是誰呢？你從什么地方看出來的？ 教師：你還發(fā)現(xiàn)這幅畫有什么特別的地方。猜猜它是用什么畫出來的呢？（出示幼兒說正確的材料） 教師：還有一些我們沒有用過的工具和材料哦。（出示所有工具和材料）簡單介紹材料。 二、試一試 教師：這些材料中有個很特別的材料，就是吹塑紙。你覺得吹塑紙是怎么幫助我們畫出這幅畫的呢？（幼兒自由討論） 教師：給你們一些小提示。（出示畫好底板的吹塑紙）有人能猜到嗎？小結：是畫在吹塑紙上然后拓印出一幅畫的。 教師：請你們也試一試，制作一幅吹塑紙的拓印畫。（幼兒嘗試探索，教師從旁引導） 分享交流 （ 1）教師：看一看，誰拓印成功了。說說你是怎么做到的，有什么小秘訣嘛？（ 2）教師：這張為什么會失敗呢？（印子太 淺了）你能幫他解決這個問題嗎？（畫的重點）這張又遇到了什么問題？（破了個洞）你有辦法幫到他嗎？ 小結：畫吹塑紙時，手要按住紙不讓它亂動；要畫得重一些，但要順著一個方向慢慢畫，不能來回畫。 三、畫一畫 教師：請你用我們的新材料、新方法，給你喜歡的人畫一張大頭貼。 四、看一看 教師：說說你畫的是誰，哪里畫的最像。教師：這張畫出了什么問題？應該怎么畫。 活動反思： 2021 年，第 29 屆奧運會、第 13 屆殘奧會在北京勝利舉辦，讓全中國人為之驕傲和自豪。“我是中國人”這一主題以此為背景開展了一系列與中國文化藝術相關的活動?？吹接變菏謭?zhí)毛筆遲遲無法下筆的樣子，我在思考如何選擇一種方法，既能讓幼兒在欣賞中感受水墨畫的自由寫意，并發(fā)現(xiàn)其中的美感，又能激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作的喜悅。最后，我想到了水墨拓印這個比較簡易的方法：當墨汁滴入水中后，便自然散開并慢慢地形成各種圖案，如同飄逸的長發(fā)、彌散的煙霧、多姿的自云??千變萬化，趣味無窮。 第二篇：吹塑版畫教案 課 題：吹塑版畫 教學目的： 、形式。 。 教學要點： 。教學準備： 教學過程： 教師 用不同板材做出的優(yōu)秀作品。 學生 竹簽、吹塑版、夾子、舊報紙、水粉顏料、調色盒、 8 開深色卡紙。 一、組織教學 整理安排好學生學習用具。 二、講授新課 ？紙板畫是版畫教育界一朵美麗的小花，它誕生的歷史不長，在二次世界大戰(zhàn)以后，他最早在日本的中小學興起和普及， 1954年被正式列入教科書內容，我國的兒童版畫教育從 80 年代開始蓬勃發(fā)展，成立了中國少兒版畫教育學會，租不把我國的版畫推向世界，如今版畫已經進入中小學美術教材中。 ？紙板畫工具簡單，制作容易，價錢便宜，連廢紙、廢塑料都能利用，不但適應所有少年兒童的造型表現(xiàn)能力，還適合孩子們集體創(chuàng)作大幅的版畫、壁畫 或創(chuàng)作印刷量不大的紙板招貼畫、紙板和卡、值班的郵票設計的等等 。 ？一般說就是在吹塑紙上用一些硬東西如向：小木棍、鉛筆、釘子、圓珠筆等，通過劃、壓、刻后產生各種變化的凹陷痕跡，在用油滾滾上油墨，并將之蓋在上面，紙上印刷出來的畫就是吹塑版畫，簡單的說就是用吹塑紙作版，在上面印出來的畫就是吹塑版畫。吹塑紙質地松軟，以它作版操作簡單，省力，所以也很容易學會，這種材料一般文具店都可以買上，但價格便宜，購買時以單層的為好。 ？ 制版：運用各種不同工具在吹塑版上更具自己的構圖和想法經過劃、刻后制版就完成了。使用工具方法的不同，如劃壓時用力 的輕重、速度的快慢、角度的大小的不一樣，形成線條粗細、寬窄的變化，印刷時就會產生不同的效果，小朋友上面提到的這些美麗多姿的線條，你們覺得有趣嗎？請你用各種不同的畢業(yè)來劃劃、試試看。 第三篇：大班吹塑版畫教案 大班美術：奇妙的吹塑畫 設計思路： 活動目標： 愿意主動探索新材料的畫法，與同伴分享探索過程。 初步嘗試運用吹塑紙制作拓印畫，體驗新材料的獨特藝術效果。 活動準備： 吹塑紙、筆、顏料、海綿、鉛畫紙 活動過程： 一、猜一猜 教師：這里有一張小朋友的畫像，我們一起來看一看，猜一猜這是誰呢？你從什么地方看出來的？ 教師：你還發(fā)現(xiàn)這幅畫有什么特別的地方。猜猜它是用什么畫出來的呢？（出示幼兒說正確的材料） 教師：還有一些我們沒有用過的工具和材料哦。（出示所有工具和材料）簡單介紹材料。 二、試一試 教師：這些材料中有
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