愛(ài)心家庭作業(yè)(已修改)
2025-03-30 12:17 本頁(yè)面
【正文】 愛(ài)心家庭作業(yè) 第一篇：愛(ài)心家庭作業(yè) 愛(ài)心家庭作業(yè) 七年級(jí)（ 5）班黃瑜 每當(dāng)我們仰望星空時(shí)，總是感懷于宇宙的神奇和生命的絢爛，將生命寄予何方？這是我們一直在問(wèn)的問(wèn)題。直到有一天，我們終于明白，生命要寄予希望，寄予愛(ài)，寄予一種生生不息的力量，而這份愛(ài)，這種力量都來(lái)自疼你，愛(ài)你的親人，來(lái)自那份你不可忽視的親情。而我們更要學(xué)會(huì)感恩。 作為中學(xué)生，我們無(wú)法做出一些驚天動(dòng)地、泣鬼神的感恩行動(dòng)，但仍可以從自邊的一些小事做起，以自己的方式回報(bào)家人： 做到“三個(gè)一”。為爸爸洗一次襪子；幫媽媽洗一次碗；在父母下班回家之前倒一杯茶。 在一定的時(shí)機(jī)時(shí)，對(duì)爸爸（或媽媽）說(shuō)一句：“我愛(ài)你！”并寫(xiě)一篇作文，紀(jì)錄家人的反應(yīng)與自己的感受。 靜下心來(lái)，和父母坐下來(lái)，聊聊小時(shí)候發(fā)生的故事。 動(dòng)手制作一張賀卡，不必復(fù)雜，但不許應(yīng)付差事，傾注自己的感情，寫(xiě)幾句心底的話。 通過(guò)自己的努力，攢上錢(qián) (如：賣廢錢(qián)、廢紙等 )為父母買一件實(shí)用的小禮物。 以上作業(yè)，留給同學(xué)三個(gè)星期完成。?? 三個(gè)星期后，用星期一的兩節(jié)課進(jìn)行評(píng)價(jià)。 同學(xué)們對(duì)待作業(yè)較為認(rèn)真，但對(duì)于第 2 項(xiàng)作業(yè) 表示“不好意思！”。本次感恩作業(yè)，同學(xué)們能認(rèn)真完成，達(dá)到了預(yù)期目的。 通過(guò)這次愛(ài)心家庭作業(yè)，同學(xué)們都深深地感受到： 父母為我們做出了這么多，但我們僅僅倒一杯水，說(shuō)一句問(wèn)候的話，都會(huì)使父母感到甚為欣慰。身為中學(xué)生，應(yīng)該要懂事一些，體諒父母，感恩父母。并且都表達(dá)了決心，要以自己的方式報(bào)答父母 — 好好學(xué)習(xí)，考出優(yōu)異的成績(jī)。 2021 年 8 月 第二篇：家庭作業(yè) 新材料作文審題立意訓(xùn)練題 閱讀下面的文字，要求全面理解材料，可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套 作，不得抄襲。一則材料寫(xiě)一篇文章，每篇不少于 800字。 1．詩(shī)人顧城有句出名的詩(shī)：“你看云時(shí)，我覺(jué)得很近，你看我時(shí)，我覺(jué)得很遠(yuǎn)。”這里說(shuō)的是人與人之間的隔膜。成語(yǔ)中有“咫尺天涯”一詞，意思是說(shuō)雖然近在咫尺，卻遠(yuǎn)如天涯。海南省海邊有一塊石碑，上書(shū)“天涯海角”，那里就是人們常說(shuō)的“天涯”，現(xiàn)在飛機(jī)幾小時(shí)就到了。美國(guó)在地球的那一邊，似乎也是“天涯”，但衛(wèi)星電視一下子將它拉到我們面前。這是現(xiàn)代科技的神威，它使我們生存空間的距離相對(duì)縮短了，難怪有地球村之說(shuō)。 2．有一個(gè)孩子，伸手到一個(gè)裝滿榛果的瓶子里去，他盡其所能地抓 了一把榛果，當(dāng)他想把手收回來(lái)時(shí)，手卻被瓶口卡住了。他既不愿意放棄榛果，又不能把手縮回來(lái)，不禁傷心地哭了起來(lái)。一個(gè)旁邊的人對(duì)他說(shuō)：“你知足些吧！只拿一半，讓你的拳頭小一些，那么你的手就可以很容易地拿出來(lái)了?！痹谏钪?，有時(shí)候只有放棄才能得到，但許多人卻不明白二者的辯證關(guān)系，一味地想要獲得，不想放棄，結(jié)果卻什么也得不到。 3．一座廟里的石地板，對(duì)香客膜拜、香火不斷的石佛像憤憤不平：“你我同是石頭，來(lái)自同一座山，為什么你能高高在上，享受千人朝拜，萬(wàn)人供奉？”佛像略一沉思后微笑道：“賢弟，世間事大體是公平的，你我的 確材料相同，來(lái)自同一座山，但在你出山前，師傅只是嚓、嚓幾下子，把你劈的方方正正著著送出山。在你走后的三年里，師傅對(duì)我砍呀、鑿呀、刻呀、磨呀，從未間斷，我才成了今天的樣子。既然出山前我們的歷煉不同，今天的際遇又有什么不公平的呢？” 4．哲學(xué)家在草地上給弟子上最后一課，問(wèn)：“如何除掉這些雜草？”弟子甲說(shuō)：“用鏟子鏟?！币艺f(shuō)：“用火燒。”丙說(shuō)：“撒上石灰。”丁說(shuō)：“連根拔去?！闭軐W(xué)家說(shuō)：“都試一下。如果沒(méi)有除掉，一年后再來(lái)此相會(huì)?！币荒旰?，都來(lái)了，哲學(xué)家未來(lái)。但他的弟子看到滿地茂盛的莊稼而無(wú)一根雜草，終于悟到了一 個(gè)真理：欲無(wú)雜草，必須種上莊稼。 5．植物學(xué)家考察阿爾卑斯山脈的植被后發(fā)現(xiàn)：許多山底牧場(chǎng)上開(kāi)放的花已經(jīng)移到了海拔 2021 米的雪帶上，原先雪帶上的植物則超過(guò)雪帶向更高處攀登。經(jīng)研究得知，因?yàn)榘柋八股矫}地區(qū)的氣溫逐漸升高，那些原來(lái)在低溫環(huán)境里生存的植物不得不向山上低溫處尋找適宜的土地。 6．寓言《口鼻眼眉爭(zhēng)辯》口與鼻爭(zhēng)高下。口曰：“我談古今是非，爾何能居我上？”鼻曰：“飲食非我不能辨?！毖壑^鼻曰：“我近鑒毫端，遠(yuǎn)察天際，唯我當(dāng)先。”又謂眉曰：“而有何功居我上？”眉曰：“我雖無(wú)功，若無(wú)，成何面目？” 7．母親領(lǐng)孩子去動(dòng)物園看猴子。孩子把花生、香蕉扔過(guò)去，籠中猴母子中的母親翻著筋斗來(lái)接，孩子大樂(lè)：’猴子好笨哦 !’然后不停投擲食物，興盡而返?；\中猴兒子不解地問(wèn)，伸手去接?xùn)|西就行了，
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