【正文】 化工廠安全教育心得（范文大全） 第一篇：化工廠安全教育心得 安全教育心得 安全，是化工廠生產(chǎn)永恒而重要的話題，無論什么時候，都要把安全放在第一位。全國各地化工企業(yè)一次又一次的“爆炸泄漏事故”，爆炸后的傷員 ,不知道有多少人在事故中離開了這個世界 ,逝者的離去帶給我們無盡的悲傷 ,活著的我們在這一刻才發(fā)現(xiàn) ,人的生命是多么的脆弱，對個人和家庭都是一場無法彌補的災(zāi)難。 從調(diào)查結(jié)果得知，化工廠 85%甚至更多的事故都是違歸作業(yè)和各方面的疏忽所造成。主要原因是僥幸心里，思想麻痹，“三違”現(xiàn)象??認為幾年、甚至幾十年都這樣過來了，事故不一定降落在我的頭上。有了這樣思想，所以導(dǎo)致事故頻頻發(fā)。生命誠可貴，安全價更高，只有安全做保障，才能生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。只有變“要我安全”為“我要安全”，才能從本質(zhì)上保證安全，才能“安全一個人，幸福全家人 !”珍惜生命、杜絕違章 !哪一個人不愿笑語長在，哪一個家庭不愿幸福美滿。每個人若能時時刻刻提醒自己，從細微處做起，形成一種習(xí)慣，一種風(fēng)氣，安全的屏障就會 不斷加強，家人的幸福就會不斷延伸。 安全靠什么 ?靠責(zé)任心。在日常的生活工作中，在上班的每時、每分，安全的隱患隨都隨時存在。只有安分守已、循規(guī)蹈矩、踏踏實實做人做事，強化安全意識，增強責(zé)任心，生產(chǎn)的安全才不受威脅。只有增強責(zé)任心，安全才有保障，生命才會美麗。 第二篇：化工廠安全教育 化工廠安全教育 一安全生產(chǎn)定義內(nèi)容及基本方針政策二安全基本原則及安全知識常識三危險化學(xué)品管理 四消防安全管理及基本常識五應(yīng)急救援預(yù)案和異常匯報流程 一、我國的安全基本方針及政策 什幺是安全生產(chǎn) 安全生產(chǎn)是指企事業(yè)單位在勞動生產(chǎn) 過程中的人身安全、設(shè)備和產(chǎn)品安全，以及交通運輸安全等。 它既包括對勞動者的保護，也包括對生產(chǎn)、財物、環(huán)境的保護，使生產(chǎn)活動正常進行。 我國的安全基本方針及政策 ?、以“安全第一預(yù)防為主”為方針2. 以積極預(yù)防源頭管制為工作心 、以“ PDCA”管理循環(huán)為行動準則 PDCA 是一個能夠使問題不斷解決并提高組織能力的好工具，其中 P 是計劃， D 是實施， C 是檢查， A 是更具價差結(jié)果采取更正措施 、以規(guī)章制度、法規(guī)、標準為依據(jù) 2. 強調(diào)以人為本 二、安全生產(chǎn)基本原則及安全知識 安全生產(chǎn)原則 誰主管誰負責(zé)的原則 (安全生產(chǎn)責(zé)任制 ) 三同時原則 新建、改建、擴建的主體工程與之相配套的勞動安全衛(wèi)生設(shè)施必須與主體工程同時設(shè)計、同時施工、同時投產(chǎn)使用。 堅持“四不放過”原則 事故原因分析不清不放過 。事故責(zé)任者沒處理不放過 。肇事者沒有受教育不放過 。沒有落施防范措施不放過 。 A安全色含義及定義 :安全色標是特定的表達安全信息含義的顏色和標志。它以形象而醒目的信息語言向人們提供表達禁止警告、指示、提示等安全信息。 我國《安全色》國家標準中采用了紅、藍、黃、綠四種顏色為安全色。這四種顏色有如下的特性 藍色；為指令標志的顏色。 黃色：為警告色。 綠色：用提示安全信息。 紅色：用其表示危險、禁止和緊急停止的信號。注 :圖形同時使用時 ,才表示指令 ,道路上的提示樗用藍色 注 :黑白色互為對比色 黑色用于安全標志的文字 .圖形符號和警告標志的幾何圖形 白色作為安全色紅 .黃 .藍 .綠的背景色 ,也可作于安全標志的文字或圖形符號 紅色和白色 ,黑色和黃色間隔條紋 ,是倆種較為醒目的安全標志 ,其含義與用途如表 A:事故致因理論 （ 1）事故頻發(fā)傾向論（ 2）海因里希理論（ 3）能量意外釋放論（ 4）危險源分類 第一類危險源：系統(tǒng)中存在的、可能發(fā)生意外釋放的能量或危險物質(zhì)第二類危險源：導(dǎo)致約束、限制能量措施失效或破壞的各種不安全因素（它主要包括人、物、環(huán)境三方面的問題） (1)事故災(zāi)害原因： （ A）人的不安全行爲或設(shè)備不安全的狀態(tài) :預(yù)防措施： 防止人失誤與不安全行爲 ,控制物的不安全狀態(tài)。 (B)實為管理上的缺陷所引起 預(yù)防措施： 全員參與安全管理；全過程安全管理；全方位安全管理；全天候安全管理。 （ 2）怎樣預(yù)防事故災(zāi)害發(fā)生 加強安全衛(wèi)生管理 ,做好安全預(yù)防工作 ! 加強安全教育訓(xùn)練，提高安全意識！ 掌握緊急應(yīng)變知識，減少災(zāi)害損失！ 安全生産法規(guī)體系和管理體制 （ 1）安全生産管理法規(guī)（ 2）安全技術(shù)法規(guī)（ 3）職業(yè)衛(wèi)生法規(guī)（勞動衛(wèi)生或工業(yè)衛(wèi)生） 企業(yè)負責(zé)；行業(yè)管理；國家監(jiān)察；群眾監(jiān)督；勞動者遵章 守紀。 三級安全教育 三級安全教育是指對新招收的員工，新調(diào)入員工，來廠實習(xí)的學(xué)生或其他人員所進行的廠級安全教育、車間安全教育、班組安全教育。 1.廠級安全教育； ； 。 、職業(yè)安全中的術(shù)語與定義 一、事故 —— 造成死亡、職業(yè)病、傷害、財產(chǎn)損失或其他損失的意外事件。相應(yīng)法規(guī)： 1991 年國務(wù)院頒布的《企業(yè)職工傷亡事故報告及處理規(guī)定》 1987 年頒發(fā)的《職業(yè)病范圍和職業(yè)病患者處理辦法的規(guī)定》衛(wèi)生部頒發(fā)的《職業(yè)病診斷管理辦法》 二、危害 —— 可能造成人員傷害、職業(yè)病、財產(chǎn)損失、作業(yè)環(huán)境、破壞的根源或狀態(tài)。 按導(dǎo)致事故、危害直接原因進行分類： 1）物理性 2）化學(xué)性 3）生物性 4）心理與主觀性 5）生理性 6）行為性 7）其他 三、危險 —— 持定危險事件發(fā)生的可能性與后果的結(jié)合。 可能性：是指導(dǎo)致事故發(fā)生的難易程度 嚴重性：是指事故發(fā)生后能夠組織帶來多大的人員傷亡或財產(chǎn)損失。 其中任何一個不存在，則認為這種危險不存在。 如有電擊可能性的地方，人員不能進入則認為不存在危險。 四、安全 —— 免遭不可接受危險的傷害 經(jīng)過危險評價，確定了不可接受的風(fēng)險，那幺它就 要采取措施將不可接受危險降低至可容許的程度，使人們避免遭受到不可接受危險的傷害。 五、事件 —— 造成或可能造成事故的事件。 事件的發(fā)生可能造成事故，也可能并未造成任何損失，因此說事件包括事故。 對于沒有造成職業(yè)病、死亡、傷害、財產(chǎn)損失或其他損失的事件可稱之為“未遂過失”。事件包括未遂過失。三 .危險品化學(xué)管理 學(xué)品的分類 :根據(jù) 171。危險貨物品名表 187。將危險化學(xué)品分為九大類 :爆炸品 。壓縮氣體和液化氣體 。易燃液體 。易燃固體 。自燃物品和遇濕易燃品 。氧化劑和有機過氧化物 。有毒品 。放射性物質(zhì) 。雜類 . 存 危險化學(xué)品儲存方式分為三種 :A 隔離儲存 。B隔開儲存 。C分離儲存 。四 .消防安全管理及基本常識 :為了預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害，保護公民人身、公共財產(chǎn)和公民財產(chǎn)的安全，維護公共安全，保障社會主義現(xiàn)代