幼兒園中班優(yōu)秀健康教案想吃面包的小雞及教學(xué)反思推薦五篇(已修改)
2025-03-29 02:39 本頁面
【正文】 幼兒園中班優(yōu)秀健康教案《想吃面包的小雞》及教學(xué)反思（推薦五篇） 第一篇：幼兒園中班優(yōu)秀健康教案《想吃面包的小雞》及教學(xué)反思 中班優(yōu)秀健康教案《想吃面包的小雞》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒理解故事內(nèi)容，懂得和好朋友一起分享是快樂的，在游戲和討論中了解被拒絕之后積極的處理方法，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的理解能力和表現(xiàn)力，快來看看幼兒園中班優(yōu)秀健康《想吃面包的小雞》含反思教案吧。 設(shè)計(jì)思路： 目前，我們中班幼兒心理健康教育活動正在開展 和朋友在一起 的階段活動，在活動中，老師經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒多交朋友，學(xué)會交朋友的方法，體驗(yàn)交朋友的樂趣。但在幼兒實(shí)際的交往過程中，有許多 被拒絕 的情況出現(xiàn)。一次非常友好的邀請，一種想和朋友一起玩的心情，經(jīng)常會因?yàn)檫@樣或者那樣的原因而受到挫折，孩子們遇到這樣的交往結(jié)果之后表現(xiàn)各不相同，也有很多孩子不知道該如何正確處理這種情況，因而在交往中產(chǎn)生矛盾，出現(xiàn)負(fù)面行為。 本次活動圍繞 被拒絕 之后的該怎么做的話題進(jìn)行討論和分析，幫助幼兒了解被拒絕之后正確的想法和做法，增強(qiáng)對交往 技能的掌握。活動設(shè)計(jì)了選擇投票和故事欣賞等活動形式，通過小雞的經(jīng)歷告訴幼兒被拒絕之后不灰心不沮喪，找到合適的方法開解自己的情緒。 內(nèi)容與要求： 在游戲和討論中了解被拒絕之后積極的處理方法。 理解故事內(nèi)容，懂得和好朋友一起分享是快樂的。 培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的理解能力和表現(xiàn)力。 掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。 活動準(zhǔn)備： 場地準(zhǔn)備：將小椅子分成三組擺放，在地上用三角形、圓形、和方形進(jìn)行標(biāo)記。 教學(xué)具準(zhǔn)備：課件活動過程： 一、游戲?qū)耄? 你想和好朋友一起做一件事情，可是朋友不 同意，拒絕了你，你會怎么做 ? (請幼兒選擇自己認(rèn)為正確的選項(xiàng)，并找到相應(yīng)的座位。 )選項(xiàng)一 (三角形 )：我會很不高興，心里想以后不和他做好朋友了。 選項(xiàng)二 (圓形 )：我會再去找個(gè)朋友一起做這件事。 選項(xiàng)三 (方形 )：我自己做這件事情。 教師小結(jié)：有的小朋友是這樣做的，有的小朋友是那樣做的，每個(gè)人都有自己的想法。今天我給大家?guī)砹艘粋€(gè)故事，我們一起來聽聽，請你說說自己的想法。 二、故事欣賞 教師講述故事第一段： 小雞想要做一件什么事 ?它得到朋友的幫忙了嗎 ?被拒絕之后，你覺得小雞的心情怎么樣 ?你認(rèn)為小雞接下來會 怎么做 ?(請幼兒猜猜小雞的做法。 )我們一起來看看小雞是怎么做的。 教師繼續(xù)講故事 哦，那我只好自己種麥子了 沒辦法，小雞只好自己磨面。 小雞得到朋友的幫忙了嗎 ?對于這件事你有什么想法 ?你覺得小雞怎么樣 ? 教師小結(jié)：小雞很想和朋友們一起去種麥子，澆水，收麥子，磨面，可是朋友們都很忙，沒有幫助他，小雞很勇敢，沒有放棄，自己做自己的事情，真是勤勞的小雞。后來小雞吃到面包了嗎 ?有沒有朋友來幫助它呢 ? (教師講述故事后面一段 看著雪白的面粉 香噴噴的氣味飄滿整個(gè)農(nóng)場。 )誰來幫助小雞了 ?面包做好了，后來又有什么事情發(fā)生呢 ? 教師講述故事 聞到 小雞會跟朋友們一起分享面包嗎 ?你認(rèn)為小雞會跟朋友們一起分享面包嗎 ?(幼兒發(fā)表自己的意見 )幼兒選擇：認(rèn)為分享的站起來，不分享的坐下來。 揭曉答案：大家一起分享面包。 討論：為什么小雞要和朋友們一起分享面包呢 ? 教師小結(jié)：因?yàn)楹痛蠹?
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