安徒生童話課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)3篇(已修改)
2025-03-23 08:42 本頁面
【正文】 安徒生童話課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì) 3 篇 安徒生童話課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì) 3 篇 教學(xué)設(shè)計(jì)是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。下面是職場范文網(wǎng)小編給大家分享的安徒生童話課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì) 3 篇，供大家參考，閱讀。 安徒生童話課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì) 1 教學(xué)目標(biāo)： 通過課外閱讀的交流、推薦，提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。 帶領(lǐng)學(xué)生重溫安徒生的童話故事，通過閱讀了解、感受童話故事的豐富多彩。 課前準(zhǔn)備： 學(xué)生閱讀《丑小鴨》等童話故事 。 要求同學(xué)帶一本自己最喜歡的課外讀物，并準(zhǔn)備向別人推薦自己喜歡的這本書。 教學(xué)過程： 一、揭題導(dǎo)入 ?如何做才能更美麗呢 ? ，擁有內(nèi)在的美才是真正的美，崇高的美 !(指名說，板書課題：讀書讓我們美麗 ) ，咱們班的圖書角也成立二個(gè)月了。同學(xué)們每人提供的圖書以及學(xué)校圖書館的圖書，使 我們每個(gè)人擁有了充足的圖書資源。這兩個(gè)月下來你讀了幾本了，讀的哪幾本呢 ? 、更加聰慧，讓我們一起來分享你們的讀書成果吧 ! 二、圖書交流推介會(huì) 、匯報(bào)讀書成果。 。 (指名匯報(bào)，師引導(dǎo)，推薦好書給班上其他同學(xué)。 ) 三、走近安徒生，重溫經(jīng)典 ，聽了你們惟妙惟肖的介紹，老師也忍不住想把自己喜歡的書介紹給大家了，它的名字叫《安徒生童話》 (展示書 ) 2.(出示安徒生圖片 )這位就是安徒生，你了解安徒生嗎 ?(指名介紹，師補(bǔ)充資料 ) 四、賞讀《丑小鴨》 《丑小鴨》，這個(gè)故事大家都不陌生。 讓我們來說說故事的內(nèi)容呢 ? ? 1 師配樂范讀 2 看著圖聽了故事，你想說什么 ? 五、總結(jié)延伸 ，他的童話故事大都是經(jīng)典很值得一看，你還看過哪些 ? ，沒看過的抓緊去拜讀吧 ! 《走進(jìn)安徒生的童話世界》 教學(xué)背景： 自從我們學(xué)校的開展書香班級活動(dòng)以來，學(xué)生讀的書多了，而且每個(gè)班級都添置了書柜，有些學(xué)生還有了自己的藏書。課外對學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的童話閱讀指導(dǎo)，為了引領(lǐng)著學(xué)生更好的去閱讀童話，特別是安徒生這位童話大師的童話，對于其創(chuàng)作的歷程有個(gè)大概的了解，我在班上開展了一系列關(guān)于童話的活動(dòng)。下面的教學(xué)設(shè)計(jì)就是我這系列活動(dòng)中的指導(dǎo)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。 學(xué)情分析： 四年級學(xué)生課外閱讀量較少，課外知識(shí)面不廣，許多學(xué)生家長忙于勞作，輔導(dǎo)不夠，更談不上精神食糧的溉灌了，學(xué)生回家不會(huì)自主看課外書，有些是不知如何看，有些是看課外書的方法不正確，部分學(xué)生看課外書的目的性不是很強(qiáng)，導(dǎo)致課外閱讀的習(xí)慣不好。 教學(xué)目標(biāo)： 指導(dǎo)學(xué)生品讀安徒生的童話故事，提高學(xué)生課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。 通過課外閱讀的指導(dǎo)、推薦，讓學(xué)生感受童話故事的豐富多彩，掌握閱讀課外書的基本方法。教學(xué)重難點(diǎn)： 掌握閱讀課外書的基本方法。 提高學(xué)生課外閱讀的興趣， 養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 投影設(shè)備、多媒體課件等。 教學(xué)過程： 一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)情趣 同學(xué)們，今天我們來上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課。 (板書：課外閱讀 )你們還記得一些關(guān)于書籍的名人名言嗎 ?我們知道書籍是人類進(jìn)步的階梯，今天，讓我繼續(xù)在書的海洋里暢游吧。 看到同學(xué)們上課這么積極，老師想請同學(xué)們看一個(gè)故事，喜歡嗎 ?注意要邊看邊想：這個(gè)故事叫什么名字 ?你明白了什么道理 ?(播放故事：(視頻《皇帝的新裝》 ) 【設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生自由發(fā)言，暢談童話情節(jié)及閱讀感受。激活學(xué)生對安徒生童話的 熱情，初步感知童話的魅力，并為本節(jié)課創(chuàng)設(shè)童話的詩意氣氛?！? 二、了解安徒生，走進(jìn)童話 你知道這個(gè)故事的名字嗎 ?看了故事你明白了什么 ? 同學(xué)們都很認(rèn)真聽，《皇帝
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