語(yǔ)文草蟲的村落教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-03-19 18:45 本頁(yè)面
【正文】 語(yǔ)文《草蟲的村落》教學(xué)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文《草蟲的村落》教學(xué)設(shè)計(jì) 課件的選擇要依據(jù)教學(xué)的內(nèi)容、本人的教學(xué)風(fēng)格、學(xué)生的理解和接受能力而定，以達(dá)到課堂教學(xué)效果化為準(zhǔn)。好的課件像磁石，能把學(xué)生分散的思維一下子聚攏起來(lái) 。好的課件又是思想的電光石火，能給學(xué)生以啟迪，提高整個(gè)智力活動(dòng)的積極性，為授課的成功奠定良好的基礎(chǔ)。下面就由職場(chǎng)范文網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)語(yǔ)文《草蟲的村落》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎各位參考借鑒 ! 語(yǔ)文《草蟲的村落》教學(xué)設(shè)計(jì)【篇一】 【課前準(zhǔn)備】 錄音：夏日里的蟲鳴聲、大自然的圖片、摘抄卡。 【教學(xué)過(guò)程】 第一課時(shí) 一、情境激趣導(dǎo)入 播放夏日蟲鳴的聲音。 交流：你聽(tīng)到了什么 ?你仿佛看到了什么 ? 大自然的聲音和色彩總能讓人陶醉，走進(jìn)去使人流連忘返。讓我們跟隨著作者的步履慢步走進(jìn)《草蟲的村落》，去享受大自然為我們帶來(lái)的樂(lè)趣吧 ! 二、初讀課文，了解主要內(nèi)容 讀課文，畫出不理解的生字、詞語(yǔ)： 找出來(lái)，大家共同想辦法解決。 尋覓作者的蹤跡： 作者的目光分別到了哪里 ?(了解文章的大致內(nèi)容。 ) 三、靜讀課文，感受情趣 默讀課文，邊讀邊畫出自己感受 較深的語(yǔ)句。 你在草蟲的村落里看到了些什么 ?印象最深的是哪些 ? 四、回歸整體，提出疑問(wèn) (為第二課時(shí)做準(zhǔn)備 ) 接讀課文，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。 引導(dǎo)學(xué)生就課文各個(gè)方面提出問(wèn)題。 (能馬上解決的相機(jī)解決，與后面學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的教師作好記錄，作為調(diào)整下堂課教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)。 ) 預(yù)設(shè)： 我還看見(jiàn)了許多許多還看到了什么 ? 作者怎么知道小蟲在做什么，想什么呢 ? 作者是怎么寫得如此生動(dòng)，有情有意的 ? 第二課時(shí) 一、回顧課文內(nèi)容 簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)課文的主要內(nèi)容。 放聲讀一遍課文，
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