高中教務(wù)處工作總結(jié)范文(已修改)
2025-03-19 07:23 本頁(yè)面
【正文】 高中教務(wù)處工作總結(jié)范文 高中教務(wù)處工作總結(jié)范文 高中教務(wù)處工作信息化內(nèi)容、完善高中教務(wù)處工作信息化管理建議三方面進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)之談，給予參考，以期提高高中教務(wù)處工作質(zhì)量及效率。下面是職場(chǎng)范文網(wǎng)小編為大家整理的高中教務(wù)處工作總結(jié)范文的內(nèi)容，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀 ! 高中教務(wù)處工作總結(jié)篇一 過去的一學(xué)年，以省市基教會(huì)精神為指針，以研究、指導(dǎo)、服務(wù)為基本職責(zé)，以將欲立人，先求立師為突破口，以新課程的實(shí)施和寄宿制班的開班為契機(jī)，致力構(gòu)建自主、寬松、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)的工作氛圍，抓實(shí)教育教學(xué)的過程管理。在黨支部和校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，緊緊圍繞建設(shè)、發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育這個(gè)中心，使學(xué)校的教育資源優(yōu)化組合，我校教師在師德形象和業(yè)務(wù)能力上再上新臺(tái)階，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)輝煌。 一、以法治教，樹立以人為本的管理體制 嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開齊課程，上足課時(shí)，不隨意增減課時(shí)，不亂訂亂發(fā)資 料，做到一書一輔。 深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，將課程改革落實(shí)于行動(dòng)中。在開學(xué)初分教研組深入學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》，各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，《云林中學(xué)新課程改革實(shí)施方案》《云林中學(xué)課堂評(píng)價(jià)細(xì)則》，使教師增強(qiáng)了課程改革的責(zé)任感和使命感，明確了課程改革的目的和任務(wù)，使教師在執(zhí)行目標(biāo)任務(wù)的過程中得以充分發(fā)揮各自的積極性和創(chuàng)造性。 學(xué)規(guī)范情感換位樹師表 工作中進(jìn)行心理互換，將心比心，設(shè)身處地考慮教師的工作、學(xué)習(xí)、生活中一系列問題，隨時(shí)注意調(diào)節(jié)各方面關(guān)系，以取得協(xié)調(diào)配 合，全體教師能加強(qiáng)規(guī)范學(xué)習(xí)，注重師德修養(yǎng)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，絕大部分教師能主動(dòng)俯下身子，傾聽意見，教育學(xué)生能曉之以理，動(dòng)之以情，不體罰和變相體罰學(xué)生。本學(xué)期分年級(jí)分別召開了兩次學(xué)生代表座談會(huì)，征求學(xué)生對(duì)教師教育教學(xué)工作意見，并及時(shí)反饋給教師。從中我們欣喜的看到，學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)是肯定的，意見是中肯的 。我們的教師是虛心的，誠(chéng)懇的。 創(chuàng)造機(jī)會(huì)和環(huán)境，形成力爭(zhēng)上游的良好氛圍。組織各學(xué)科教師在校內(nèi)進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、生物、地理、音樂等學(xué)科教學(xué)基本功大競(jìng)賽，引導(dǎo)教師投入到教研改革中，教師能把握每一次機(jī)會(huì)，發(fā)揮自己的每一份潛能，各自走向成功，形成了力爭(zhēng)上游的良好氛圍。我們從中選出教師上好校外展示課，在片級(jí)比賽中我們有六位教師獲一等獎(jiǎng)，一位教師獲二等獎(jiǎng)。我們還請(qǐng)教科所的全體教師來(lái)校聽課題研究課，請(qǐng)教師進(jìn)修學(xué)校的教師和專家深入我校課堂聽課，根據(jù)學(xué)校教師的實(shí)際情況，有針對(duì)性地來(lái)指導(dǎo)我們的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)工作，請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去，使我們的教師能迅速成長(zhǎng)和提高。 二、以教學(xué)為中心，狠抓教學(xué)管理，打造教與學(xué)的雙贏 隨著教改的深入發(fā)展，教學(xué)管理的內(nèi)涵在不斷豐富，管理的要求在不斷提高，在以教為中心的教學(xué)中我們提出要始終不渝地 遵循三條原則，第一是面向全體原則，每位教師對(duì)所有學(xué)生承擔(dān)相同責(zé)任，不放棄后進(jìn)生和個(gè)別生。第二是全面發(fā)展原則，每位教師要關(guān)心每個(gè)學(xué)生各種素質(zhì)的綜合協(xié)調(diào)發(fā)展，以其它方面的發(fā)展促進(jìn)其文化成績(jī)的提高。第三是主動(dòng)發(fā)展原則，每位教師要把學(xué)生素質(zhì)的形成過程理解為學(xué)生自身發(fā)展的過程，把全面發(fā)展素質(zhì)要求變?yōu)閷W(xué)生自覺的行動(dòng)，占領(lǐng)好學(xué)生發(fā)展的戰(zhàn)略制高點(diǎn)。 在過去的一學(xué)年中我們進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。 功夫花在備課上。各備課組教師沿著學(xué)生課堂上主體參與這一主線，精心設(shè)計(jì)教案，體現(xiàn)三高和 三嚴(yán)的備課原則，即認(rèn)識(shí)高、站位高、標(biāo)準(zhǔn)高，嚴(yán)以律已、嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)、嚴(yán)肅態(tài)度，使每份教案既凝聚備課組全體教師的智慧結(jié)晶，又體現(xiàn)教師個(gè)人風(fēng)格。教案內(nèi)容應(yīng)包含教學(xué)目標(biāo) (知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo) )，教學(xué)方法，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)過程 (教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖 )，
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