【正文】 1 昆陽(yáng)二中 2021年學(xué)生 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案 根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的意見》和溫州市教育局《關(guān)于印發(fā) 2021年初中畢業(yè)考試與高中招生制度改革實(shí)施方案的通知》精神，為積極推動(dòng)我校課程改革，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案。 一、指導(dǎo)思想： 為了更好地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和教師教育教學(xué)能力與管理水平，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育提供保障，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展的功能，使評(píng)價(jià)過(guò)程成為促進(jìn)教學(xué)發(fā)展與提高的過(guò)程，從而達(dá)到全面貫徹黨的教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)。 二、評(píng)價(jià)原則： 綜合素質(zhì)評(píng) 價(jià)既注意對(duì)學(xué)生、教師和學(xué)校的統(tǒng)一要求，也關(guān)注個(gè)體差異以及對(duì)其發(fā)展的不同需求，為學(xué)生成長(zhǎng)、教師和學(xué)校有個(gè)性有特色的發(fā)展提供一定的空間。 三、評(píng)價(jià)管理制度： 根據(jù)教育部、省市縣有關(guān)文件和指示精神制定評(píng)價(jià)方案，并組織實(shí)施。學(xué)校為每個(gè)學(xué)生建立《成長(zhǎng)記錄手冊(cè)》，全面客觀反映學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，并以此作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)定的基本依據(jù)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)分別按照學(xué)期、學(xué)年進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)，學(xué)生畢業(yè)時(shí)進(jìn)行總評(píng)。 四、評(píng)定機(jī)構(gòu)： 為了保證學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作的有序?qū)嵤?，學(xué)校成立評(píng)定工作若干小組，負(fù)責(zé)評(píng)定的有關(guān)工作。具體如下： 學(xué) 校評(píng)定工作委員會(huì)（見附件 1）： 工作職責(zé)： ①制定學(xué)校評(píng)定工作實(shí)施方案和具體操作程序； ②認(rèn)定學(xué)校評(píng)定工作細(xì)則并上報(bào)； ③對(duì)各班級(jí)評(píng)定工作進(jìn)行指導(dǎo)，審定評(píng)定結(jié)果； 教師評(píng)定小組（見附件 2）： 按班級(jí)設(shè)定，每班各設(shè)一小組，成員由班主任、任課教師等 5人組成。 工作職責(zé)：負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)學(xué)生綜合表現(xiàn)的評(píng)定。 學(xué)生評(píng)定工作組： 由班委牽頭負(fù)責(zé)組織，人員為 57人。 2 工作職責(zé)：對(duì)班級(jí)每位參加評(píng)定的學(xué)生的綜合表現(xiàn)各方面進(jìn)行公正評(píng)定。 五、評(píng)定具體內(nèi)容： 綜合表現(xiàn)評(píng)定： 根據(jù)縣教育局相 關(guān)精神，評(píng)定內(nèi)容分為道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、情感態(tài)度、合作精神、日常表現(xiàn)等學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的五個(gè)方面。 綜合表現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果由綜合表現(xiàn)評(píng)定和綜合性評(píng)語(yǔ)兩部分組成。綜合性評(píng)語(yǔ)主要對(duì)學(xué)生綜合表現(xiàn)內(nèi)容的五個(gè)方面進(jìn)行定性描述，尤其應(yīng)突出學(xué)生的特點(diǎn)、特長(zhǎng)和技能。綜合性評(píng)語(yǔ)要在學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、任課教師評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，由班主任撰寫。 綜合表現(xiàn)評(píng)定：各班根據(jù)學(xué)生綜合表現(xiàn)評(píng)定內(nèi)容的五個(gè)方面，結(jié)合本班實(shí)際情況將其具體化，力求科學(xué)性和可行性。綜合表現(xiàn)評(píng)定結(jié)果為優(yōu)良（ A）、合格（ P）、待合格（ E）三個(gè)等級(jí)。 ①優(yōu)良比例 各班控制在 50%左右，超過(guò) 55%的班級(jí)要向?qū)W校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作委員會(huì)申請(qǐng)。 ②待及格要控制在 5%以內(nèi)。對(duì)待及格等級(jí)的評(píng)定要特別慎重，并要附加說(shuō)明理由，對(duì)有違法行為或受到學(xué)校紀(jì)律處分未撤銷學(xué)生可評(píng)為待及格。班級(jí)要將該學(xué)生材料和評(píng)定結(jié)果報(bào)校評(píng)定委員會(huì)復(fù)核認(rèn)定，才能確定評(píng)定結(jié)果。 ③ 一學(xué)年中曾被評(píng)為縣級(jí)以上三好生、優(yōu)干、優(yōu)秀團(tuán)員的本學(xué)年可直接評(píng)定為優(yōu)良。初中三年中三個(gè)學(xué)期曾被評(píng)為三好生、優(yōu)干、優(yōu)秀團(tuán)員的畢業(yè)時(shí)可直接評(píng)定為優(yōu)良。 ④各班可根據(jù)《昆陽(yáng)二中德育量化考核條例》和班級(jí)實(shí)際情況， 結(jié)合學(xué)生日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)、公益活動(dòng)等有關(guān)表現(xiàn)，確定學(xué)生綜合表現(xiàn)評(píng)定等級(jí)。 ⑤評(píng)價(jià)實(shí)證材料。各班要根據(jù)實(shí)際情況確定學(xué)生提交的實(shí)證材料作為評(píng)價(jià)依據(jù)，內(nèi)容包括：學(xué)科學(xué)生業(yè)成績(jī)、關(guān)鍵性代表作品、作業(yè)或照片、復(fù)印件、綜合實(shí)踐活動(dòng)（包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)）的有關(guān)記錄和證明、經(jīng)教育行政部門認(rèn)可的表彰、獲獎(jiǎng)文件或證書等真實(shí)性材料。 成長(zhǎng)檔案（包括《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》）是學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定的重要依據(jù)之一。學(xué)校為每個(gè)學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案。成長(zhǎng)檔案由教師和學(xué)生共同創(chuàng)建，能真實(shí)完整反映學(xué)生三年成長(zhǎng)情況，檔案完整。 測(cè)評(píng)等第： 3 主 要是對(duì)能夠體現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平的部分項(xiàng)目進(jìn)行定量測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)項(xiàng)目包括：審美與藝術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)等）、運(yùn)動(dòng)與健康（體育與健康等），探究和實(shí)踐（研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)服務(wù)、地方課程和校本課程等）、操作與技能（勞動(dòng)技術(shù)、信息技術(shù)、實(shí)驗(yàn)操作等）四類。 學(xué)生測(cè)評(píng)項(xiàng)目分終結(jié)性測(cè)評(píng)與平時(shí)測(cè)評(píng)兩類（見附件 3）。一是終結(jié)性測(cè)評(píng)項(xiàng)目：藝術(shù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試。學(xué)校于期末由各任課教師組織測(cè)試，作好記錄。二是平時(shí)性測(cè)評(píng)項(xiàng)目：體育與健康，研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)服務(wù)、地方課程、校本課程、勞動(dòng)技術(shù)、信息技術(shù)等，測(cè)評(píng)時(shí)間根據(jù)學(xué)校實(shí)際于學(xué)期結(jié)束 前或平時(shí)完成測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)成績(jī)分 A（優(yōu)秀）、 P（及格）、 E（不及格）三等。學(xué)生測(cè)評(píng)成績(jī)不合格，可以補(bǔ)測(cè)一次，補(bǔ)測(cè)成績(jī)分 P（及格）、 E（不及格）。對(duì)具有一定特長(zhǎng)的學(xué)生，直接確定相應(yīng)項(xiàng)目為 A等。每個(gè)項(xiàng)目 A等比例（包括直接認(rèn)定）控制在 55%以內(nèi)。 評(píng)定要求： 各班級(jí)要對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行廣泛宣傳、發(fā)動(dòng)。學(xué)生所有與綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)有關(guān)的書面材料要按照學(xué)校工作安排及時(shí)上交。各班級(jí)、各教師必須嚴(yán)格按照規(guī)定要求和時(shí)間完成學(xué)生綜合素質(zhì)的測(cè)評(píng)工作（見附件 4），并按要求書面上報(bào)測(cè)評(píng)中碰到的問(wèn)題。及時(shí)做好相關(guān)資料整理、數(shù)據(jù)分析、案例收集 和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等工作。任何班級(jí)、教師和個(gè)人不得隨意更改學(xué)生平時(shí)成績(jī)和評(píng)價(jià)結(jié)果。 學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定依據(jù)： 根據(jù)學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、教師評(píng)定三項(xiàng)評(píng)定進(jìn)行綜合評(píng)定。 五、評(píng)定程序： 各班成立以班主任為組長(zhǎng)的教師評(píng)定小組（教師評(píng)定小組的成立經(jīng)校工作委員會(huì)批準(zhǔn)方可進(jìn)行工作）。 以班級(jí)為單位，宣傳學(xué)習(xí)評(píng)定方案及操作方法。 按照《昆陽(yáng)二中 學(xué) 生綜合素質(zhì)（綜合表現(xiàn)）評(píng)定表》（見附件 5）中內(nèi)容組織學(xué)生自評(píng)。班級(jí)評(píng)定小組對(duì)所有參評(píng)學(xué)生評(píng)定等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)時(shí)，須按規(guī)定比例分別綜合評(píng)定為 A、 P、 E級(jí)。 教師評(píng)定小組按 《昆陽(yáng)二中 學(xué) 生綜合素質(zhì)（綜合表現(xiàn)）評(píng)定表》（見附件 6）要求如實(shí)評(píng)定。 各班級(jí)評(píng)定組長(zhǎng)（班主任）填寫 “綜合性評(píng)語(yǔ) ”。 4 各任課教師進(jìn)行綜合素質(zhì)（測(cè)評(píng)等第）評(píng)定（見附件 7）。 學(xué)校評(píng)定領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)評(píng)定結(jié)果進(jìn)行審核。查看學(xué)生各評(píng)測(cè)點(diǎn)的具體打分情況，然后根據(jù)各項(xiàng)評(píng)定等級(jí)所占權(quán)重對(duì)學(xué)生進(jìn)行總評(píng)。如認(rèn)為評(píng)定結(jié)果有明顯偏差，可啟動(dòng)復(fù)評(píng)程序。 公布評(píng)定結(jié)果。將評(píng)定結(jié)果向?qū)W生本人及其家長(zhǎng)公布（見附件 8）。將評(píng)定等級(jí)為優(yōu)秀（ A等）的學(xué)生評(píng)定結(jié)果向本校所有學(xué)生公布。 評(píng)定結(jié)果的歸檔。評(píng)定結(jié)果公布后，在規(guī)定的申述時(shí) 間（一周）內(nèi)，如無(wú)異議，學(xué)校評(píng)定領(lǐng)導(dǎo)小組將評(píng)價(jià)結(jié)果歸檔。歸檔后不能再對(duì)評(píng)定結(jié)果提出異議。 六、加強(qiáng)配套制度建設(shè) 為體現(xiàn)公開、公正、公平，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)必須實(shí)行嚴(yán)格的公示制度、誠(chéng)信制度、培訓(xùn)制度和監(jiān)督制度等，以杜絕舞弊現(xiàn)象。 （一）公示制度。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案和程序，須提前向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)公示，接受社會(huì)監(jiān)督。學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)等第評(píng)定為 A等和綜合表現(xiàn)評(píng)定獲得優(yōu)良（ A等 )的名單要在學(xué)生所在班級(jí)、學(xué)校公示，公示期為一周，逾期不予受理。各班級(jí)要加大宣傳力度，爭(zhēng)取學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的理解與支 持。 （二）誠(chéng)信制度。建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、成長(zhǎng)記錄的誠(chéng)信機(jī)制。參與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的有關(guān)人員，要簽訂誠(chéng)信協(xié)議（見附件 9）并建立誠(chéng)信檔案；同時(shí)要采取有效措施，督促有關(guān)人員嚴(yán)格履行誠(chéng)信責(zé)任和義務(wù)。 （三）培訓(xùn)制度。學(xué)校要按照工作安排采取措施，保證每位參與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的人員得到及時(shí)有效的培訓(xùn)，提高職業(yè)道德水平和綜合評(píng)定能力，以確保評(píng)定結(jié)果的權(quán)威性與可信度。 （四）監(jiān)督制度。學(xué)生、家長(zhǎng)、教師和社會(huì)人士對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中可能危害公平、公正的現(xiàn)象和行為，或者對(duì)結(jié)果存在異議，可向?qū)W校或 教育局投訴。 七、評(píng)定結(jié)果的呈現(xiàn)： 學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定分為以下幾個(gè)部分呈現(xiàn)：評(píng)定等級(jí)、綜合性評(píng)語(yǔ)、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定過(guò)程記錄（《