輸電線路電流電壓保護(hù)設(shè)計(已修改)
2025-09-09 12:27 本頁面
【正文】 遼 寧 工 業(yè) 大 學(xué) 電力 系統(tǒng)繼電保護(hù) 課程設(shè)計（論文） 題目： 輸電線路電流電壓保護(hù) 設(shè)計 （ 7） 院（系）： 電氣工程學(xué)院 專業(yè)班級： 電氣 09 學(xué) 號： 學(xué)生姓名： 指導(dǎo)教師： （簽字） 起止時間： 本科生課程設(shè)計（論文） 課程設(shè)計（論文）任務(wù)及評語 院（系）： 電氣 工程學(xué)院 教研室：電氣 工程及其自動化 學(xué) 號 學(xué)生姓名 專業(yè)班級 課程設(shè)計（論文）題目 輸電線路電流電壓保護(hù)設(shè)計（ 7） 課程設(shè)計（論文）任務(wù) 系統(tǒng)接線圖如圖： 課程設(shè)計的內(nèi)容及技術(shù)參數(shù)參見下表 設(shè)計技術(shù)參數(shù) 工作量 ,20,3/1 1 5 1 ??? GXkVE ? ,15,15 32 ???? GG XX L1=L2=50km,L3=30km, LBC=40km,LCD=30km, LDE=20km,線路阻抗 ? /km, ?IrelK , ??relK ???relK , 最大負(fù)荷電流 =350A, =200A, =170A, 電動機(jī)自啟動系數(shù) Kss=，電流繼電器返回系數(shù) Kre=。 最大運(yùn)行方式：三臺發(fā)電機(jī)及線路L L L3 同時投入運(yùn)行；最小運(yùn)行方式： G L2 退出運(yùn)行。 3在最大、最小運(yùn)行方式下的等值電抗。 C 母線、 D 母線、 E 母線相間短路的最大 、最小短路電流的計算。 3的電流速斷保護(hù)定值，并計算各自的最小保護(hù)范圍。 3 的限時電流速斷保護(hù)定值，并校驗(yàn)靈敏度。 3的過電流保護(hù)定值，假定母線 E過電流保護(hù)動作時限為 ，確定保護(hù) 3 過電流保護(hù)的動作時限，校驗(yàn)保護(hù) 1作近后備，保護(hù) 3作遠(yuǎn)后備的靈敏度。 6． 繪制三段式電流保護(hù)原理接線圖。并分析動作過程。 采用 MATLAB 建立系統(tǒng)模型進(jìn)行仿真分析。 B A G1 1 2 3 L3 L2 L1 E D C G2 G3 9 8 7 6 5 4 系統(tǒng)接線圖 本科生課程設(shè)計（論文） 1 續(xù)表 進(jìn)度計劃 第一天 ：收集資料，確定設(shè)計方案。 第 二 天 ：等值 電抗計算、短路電流計算。 第 三 天 ： 電流 I段整定 計算及靈敏度校驗(yàn)。 第 四 天 ： 電流 II段整定 計算及靈敏度校驗(yàn)。 第五天：電流 III 段整定 計算及靈敏度校驗(yàn)。 第六天： 繪制保護(hù)原理圖。 第七、八天 ： MATLAB 建模仿真分析。 第九天： 撰寫說明書。 第十天：課設(shè)總結(jié)，迎接答辯。 指導(dǎo)教師評語及成績 平時： 論文質(zhì)量： 答辯： 總成績： 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日 注：成績：平時 20% 論文質(zhì)量 60% 答辯 20% 以百分制計算 本科生課程設(shè)計（論文） 2 摘 要 電力系統(tǒng)的輸、配線路因各種原因可能會發(fā)生相間或相地短路故障，因此，必須有相應(yīng)的保護(hù)裝置來反映這些故障，并控制故障線路的斷路器，使其跳閘以切除故障。 針對電力系統(tǒng)輸電線路進(jìn)行繼電保護(hù)設(shè)計，采用三段式電流電壓保護(hù)的方法，確定出最大、最小運(yùn)行方式下的等值電抗。進(jìn)行了相間短路的最大、最小短路電流的計算。進(jìn)行了保護(hù) 3的電流速斷 保護(hù)整定值計算，并計算了各自的最小保護(hù)范圍。進(jìn)行了保護(hù) 3的限時電流速斷保護(hù)定值計算，并校驗(yàn)了靈敏度。進(jìn)行了保護(hù)
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