【正文】 南 陽(yáng) 理 工 學(xué) 院 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 學(xué)院 (系 )： 軟件學(xué)院 專 業(yè)： 網(wǎng)絡(luò)工程 學(xué) 生： 指導(dǎo)教師： 完成日期 2020 年 04 月 南陽(yáng)理工學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 大學(xué)生二手網(wǎng)站系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) Students of secondary trading website The students of secondary trading System 總 計(jì)：畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 36 頁(yè) 表 格： 4 個(gè) 圖 片： 23 個(gè) 大學(xué)生二手網(wǎng)站系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 南 陽(yáng) 理 工 學(xué) 院 本 科 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) (論文 ) 大學(xué)生二手網(wǎng)站系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) Students of secondary trading website The students of secondary trading System 學(xué) 院 (系 )： 軟件學(xué)院 專 業(yè) ： 網(wǎng)絡(luò)工程 學(xué) 生 姓 名 ： 學(xué) 號(hào) ： 指導(dǎo)教師 (職稱 )： 講師 評(píng) 閱 教 師 ： 完 成 日 期 ： 2020 年 04 月 12 日 南陽(yáng)理工學(xué)院 Nanyang Institute of Technology 大學(xué)生二手網(wǎng)站系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 大學(xué)生二手網(wǎng)站系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí) 現(xiàn) 網(wǎng)絡(luò)工程 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說(shuō)明 原創(chuàng)性聲明 本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），是我個(gè)人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過(guò)的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過(guò)的材料。對(duì)本研究提供過(guò)幫助和做出過(guò)貢獻(xiàn)的個(gè)人或集體，均已在文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。 作 者 簽 名： 日 期： 指導(dǎo)教師簽名： 日 期： 使用授權(quán)說(shuō)明 本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)校可以公布論文的部分或全部?jī)?nèi)容。 [摘 要 ] 作者簽名： 日 期： 大學(xué)生二手網(wǎng)站系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) [摘 要 ] 隨著信息技術(shù)的發(fā)展， 網(wǎng)絡(luò)的不斷進(jìn)步，網(wǎng)上的商品交易已很普遍，基礎(chǔ)環(huán)境的成熟與需求欲望的增長(zhǎng)將推動(dòng)電子商務(wù)與商務(wù)網(wǎng)站的建設(shè)不斷發(fā)展，因此，本論 文通過(guò)以的設(shè)計(jì)在校園內(nèi)建立一個(gè)非商業(yè)用途的公益性交易平臺(tái)來(lái)探討電子商務(wù)應(yīng)用與電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè) 之間的聯(lián)系及作用，從中學(xué)習(xí)與體會(huì)，并努力將網(wǎng)站向更加商業(yè)化的方向去發(fā)展和開發(fā) 。 設(shè)計(jì)任務(wù)在于建立一個(gè)主要由在校學(xué)生參與使用的二手商品交易網(wǎng)站。學(xué)生的二手資料，生活用品，畢業(yè)在即的處理物品，都可在這個(gè)交易平臺(tái)上發(fā)布使用，此設(shè)計(jì)目的在于設(shè)計(jì)一個(gè)供在校學(xué)生使用的商品交易網(wǎng)。 本系統(tǒng) 希望通過(guò)對(duì)本課題的研究 ，能對(duì)平時(shí)的軟件設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，網(wǎng)站設(shè)計(jì)的流程， php 代碼的編寫過(guò)程， 界面的美工美化技巧有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和理解，進(jìn)一步熟悉自己的所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)踐以便在以后的工作中能盡快的適應(yīng)網(wǎng)站開發(fā)工作。 [關(guān)鍵詞 ] PHP。 MYSQL。 WAMP。 二手交易網(wǎng) Students of secondary trading website The students of secondary trading System Net Engineering Major Abstract: Along with the information technology development, the work unceasing 大學(xué)生二手網(wǎng)站系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) progress, on the modity exchange has been very mon, the foundation environment maturely will impel the electronic merce and the mercial website construction with the demand desire growth develops unceasingly, therefore, This article through to the design of the campus in establishing a nonmercial public trading platform to discuss the application of emerce and emerce website construction and relation effect,Learn and experience, and efforts to the site to a more mercial direction and development. The design duty lies in establishes mainly by to participate in the use in the school student two modity exchanges website. Student39。s two materials, the daily necessities, graduate in namely the processing goods, all may issue the use in this transaction platform, This design goal lies in designs for student use modity trading work. We hoped to through this topic research,that can know elementary knowledge which designs to the usual software. The website design flow, PHP code pilation process, the contact surface art designing beautify the skill to have a prehensive understanding and the understanding. Further is familiar with own studies the union practice in order to in the later work will be able the as soon as possible adaption website development work. Key words: PHP 。MYSQL 。WAMP 。Secondary trading works 大學(xué)生二手網(wǎng)站系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 目 錄 1. 1 背景與意義 ........................................................................................................................ 1 課題背景 ...................................................................................................................... 1 開發(fā)現(xiàn)狀分析 .............................................................................................................. 1 課題開發(fā)意義 .............................................................................................................. 1 2. 系統(tǒng) 需求分析 ....................................................................................................................... 3 校園交易網(wǎng)站的特點(diǎn) .................................................................................................. 3 市場(chǎng)定位分析 .............................................................................................................. 4 可行性分析 .................................................................................................................. 4 技術(shù)可行性 ........................................................................................................ 4 支付可行 性 ........................................................................................................ 6 3. 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì) ....................................................................................................................... 7 設(shè)計(jì)思路 ...................................................................................................................... 7 系統(tǒng)文件架構(gòu) .............................................................................................................. 8 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu) .............................................................................................................. 9 用戶注冊(cè)與登錄 ................................................................................................ 9 購(gòu)物車模塊 ...................................................................................................... 11 商品展示模塊 .................................................................................................. 12