【正文】 1 范 小 玫 編寫 2 目錄 第一章 概述 一、四級考試寫作要求 二、四級考試寫作命題規(guī)律 三、四級考試寫作評分原則 四、四級考試寫作評分標準 五、四級考試作文最低分規(guī)定 六、四級考試作文樣文分析 第一節(jié) 四級考試作文樣文及點評 第二節(jié) 四級作文范文欣賞 七、影響作文得分的幾個原因 八、提綱作文的幾種常見形式 九、四級考試歷年寫作全真題 第二章 四級考試寫作步驟和技巧 一、基本步驟和技巧 第一節(jié) 四級考試寫作應(yīng)該注意的事項 第二節(jié) 四級考試寫作的基本步驟 審題 構(gòu)思 列提綱 成文 修改 二、段落的寫作 第一節(jié) 段落的構(gòu)成 第二節(jié) 如何寫主題句 第三節(jié) 段落的展開 第四節(jié) 常用的過渡詞 第五節(jié) 段落寫作中的常用句型 第六節(jié) 如何寫結(jié)尾段落 第七節(jié) 如何用英語寫好句子 第三章 圖表作文 第四章 應(yīng)用文的寫作 第一節(jié) 書信的要點 第二節(jié) 書信的格式 第三節(jié) 書信的結(jié)構(gòu) 第四節(jié) 幾種常用的信 第五節(jié) 個人簡歷 第五章 四級作文范文 1 第一章 概述 一、四級考試寫作要求 《大學英語教學大綱》對寫作要求作了明確的規(guī)定：要求修完大學英語四級的學生“能就一定的話題或提綱在半小時內(nèi)寫出 120150 詞的短文，能寫短信和便條，表達意思清楚，無重大語法錯誤?！逼漭^高要求為“能就一定的話題、提綱、表格或圖表在半小時內(nèi)寫出 150180 詞的短文，能寫日常應(yīng)用文（如信函、簡歷等），內(nèi)容完整，條理清楚，文理通順?！? 二、四級考試寫作命題規(guī)律 形式：綜觀歷年來的大學英語四級考試作文試題，可以看出其命題主要是兩種形式：提綱作文（包括漢語和英語兩種形式，含書信作文）和圖表作文?？荚囆问街校o出英文題目和中文提綱式作文占 %，圖表作文 21%。 題材：四級作文的命題，原則上源于日常生活和一般常識，那些 專業(yè)性太強、偏向過大的題目一般是不會出現(xiàn)的，其目的是使所有不同學科的考生都有機會展現(xiàn)其英語書面表達思想的能力。 體裁：議論文、說明文、記敘文、描寫文、應(yīng)用文?？嫉米疃嗟氖亲h論文，其次是說明文。 三、四級考試寫作評分原則 寫作的評分依據(jù)是：切題、條理、語言和字數(shù)。所謂切題就是看你寫的作文是否跑題。所謂條理是指每一段的議論的正反清楚，說明的幾個方面清楚，描述的時間正確。 具體的評分原則如下： （ 1）大學英語四級寫作是檢查考生是否達到大學英語教學大綱所規(guī)定的四級教學要求，對作文的評判應(yīng)以此要求為準則。 （ 2） 大學英語四級寫作作文題采用總體評分 (Global Scoring)方法。閱卷人員就總的印象給出獎勵分 (Reward Scores)，而不是按語言點的錯誤數(shù)目扣分。 （ 3）從 內(nèi)容和語言 兩個方面對作文進行綜合評判。內(nèi)容和語言是一個統(tǒng)一體。作文應(yīng)表達題目所規(guī)定的內(nèi)容，而內(nèi)容要通過語言來表達。要考慮 2 作文是否切題，是否充分表達了思想，也要考慮是否用英語清楚而貼切地表達思想，也就是要考慮語言上的錯誤是否造成理解上的障礙。 （ 4）避免趨中傾向。該給高分的給高分，包括滿分；該給低分的給低分，包括零分。一名閱卷人員在所評閱的 全部作文試卷中不應(yīng)只給中間的幾種分數(shù)。 總之，切題、連貫、準確是評分的原則。 四、 四級考試寫作評 分標準 （ 1）本題滿分為 15 分。 （ 2）閱卷標準共分四等： 2 分、 5 分、 8 分、 11 分及 14 分。各有標準樣卷12 份。 （ 3）閱卷人根據(jù)閱卷標準，對照樣卷評分，若認為與某一分數(shù)（如 8 分）相似，即定為該分數(shù)（即 8 分）；若認為稍優(yōu)或稍劣于該分數(shù)，則可以加一分（即 9 分）或減一分（即 7 分）。但不得加或減半分。 （ 4）評分標準 ? 2分：條理不清，思路紊亂，語言支離破碎或絕大部分句子均有錯誤，且多數(shù)為嚴重錯誤。 ? 5分：基本切題。 思想表達不清楚，連貫性差。有較多的嚴重語法錯誤。 ? 8分：基本切題。思想表達清楚，文章尚連貫，但語法錯誤較多，其中有一些是嚴重錯誤。 ? 11分：切題。思想表達清楚，文字連貫，但有少量語法錯誤。 ? 14分：切題。思想表達清楚，文字通順，連貫性較好，基本上無語法錯誤。僅有個別小錯誤。 ? 注：白卷、所寫內(nèi)容與題目毫不相關(guān)或只有幾個孤立的詞而無法表達思想，則給 0分。 （ 5）字數(shù)不足應(yīng)酌情扣分。 題目中給出主題句、起始句和結(jié)束句，均不得記入所寫字數(shù)。 只寫一段者： 04 分；只寫兩段者， 09 分（指規(guī)定三段的作文） （ 6）各檔作文相當于百分制的得分，列表如下，稱為得分率。其中 9 分的得分率為 60 分（相當于百分制的 60 分）。 作文分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 得分率 7 14 20 27 34 40 47 54 60 67 74 80 87 94 100 3 五、四級考試作文最低分規(guī)定 教育部高等教育司及全國大學英語四、六級考試委員會，于 1996年 11月作出了“大學英語作文將要從 1997年 6月開始實行英語作文最 低分”的若干規(guī)定。具體記分方法如下： 1. 根據(jù)目前考生的作文均值，將作文分的最低分定為 6 分。 2. 作文分為 0分，總分若高于 60分，報分時一律作為 59分不及格處理；若低于 60分，報分時一律再減 6分； 3. 作文分大于 0 分，小于 6 分，則按下式計算成績： 例（ 1）原計算總分為 63 分，實得作文分為 2 分，最后報分： 636+2=59分 例（ 2）原計算總分為 80 分，實得作文分為 4 分，最后報分： 636+4=78分 例（ 3）原計算總分為 55 分，實得作文分為 3 分，最后報分： 556+3=52分 六、四 級考試作文樣文分析 第一節(jié) 四級考試作文樣文及點評 Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a position on the topic Student Use of Computers. You should write at least 120 words, and base your position in the chart and the outline given below. (2020 年 6 月真題 ) 1. 上圖所示為 1990 年、 1995 年、 2020 年某校大學生使用計算機的情況，請描述其變化； 2. 請說明發(fā)生這些變化的原因（可從計算機的用途、價格或社會發(fā)展等方面加以說明）； 3. 你認為目前大學生在計算機使用中有什么困難或問題。 4 Student Use of Computers 14 points Students tend to use puters more and more nowadays. Reading this chart, we can find that the average number of hours a student spends on the puter per week has increased sharply. In 1990, it was less than 2 hours。 and in 1995, it increased to almost 4 hours, and in 2020, the number soared to 20 hours. Obviously puters are being more and more popular. There are several reasons for this. First, puters facilitate us in more aspects of life. Also, the fast development of the Inter enlarges our demands for using puters. We can easily contact with friends in remote places through the Inter. Besides, the prices of puters are getting lower and lower, which enables more students to purchase them. However, there still exist some problems, such as, poor quality, outof date designs and so on. And how to balance the time between using puters and studying is also a serious problem. Anyway, we will benefit a lot from puters as long as we use them properly. 5 分析： 第一段的第一句話是引言句，第二句話是主題句，綜述全圖表的中心信息，也就是考生在審閱圖表后形成的結(jié)論。接下來考生對圖表進行了描述，列舉了 3 個典型數(shù)據(jù)來證實主題句所提及的要點。該考生對圖表的描述準確又精練，并不拖泥帶水。用詞方面也不錯，例如 chart, sharply, soar等詞就用得很好。 第二段的第一句話是承上啟下句。第二句才是段落主題句。接下來考生列舉了三個理由 (First, … . Also, … . Besides, … .)對主題句進行說明，分析產(chǎn)生這一圖表結(jié)論的原因。這一段的用詞方面也有閃 光點，如facilitate, enable 等。但是 contact 用錯了， contact 用作動詞時是及物動詞，直接帶賓語，而不能跟 with, 作名詞時才跟 with。 第三段的第一句話是主題句。 However 是過渡詞。該段不足之處是過短。 第四段是總結(jié)段，對上文進行總結(jié)。 評論：切題。思想表達清楚，文字通順，連貫性較好。用詞和句子結(jié)構(gòu)方面都有閃光點?；旧蠠o語法錯誤，僅有個別小錯誤。（下劃線部分為段落主題句，以及用詞好的地方。） 11 points As the chart shows: from year 1990, the average number of hours a student spends on the puter per week has been sharply increased. In 1990, students only spend less than 2 hours on puter work while they spend almost 20 hours on it per week now. That means puter plays a more important role in our daily life than ever before. Why has puter bee so popular? The reasons depend on many things. Firstly, puter has been greatly improved these years. It can do many works. Secondly, it has bee cheaper and cheaper so that most students can afford it. Thirdly, puters are used in many area, from factory to panies, from hospitals to schools, so we should grasp how to use puters. Also there are many problems for us in using puter. For instance, some students spent too much time on playing pc games that would affect their study. So we should learn not only how to use puter but also how to use it properly. 評論：整體上該考生的作文是切題的，思想表達清楚，文字連貫，但有少量語法錯誤和用詞錯誤，如 from yea