20xx年蘭州銀行員工團(tuán)隊(duì)拓展(已修改)
2025-08-30 21:22 本頁面
【正文】 —— 2020年蘭州銀行員工團(tuán)隊(duì)拓展 2020年 5月 培訓(xùn)目標(biāo) ? 個(gè)人 ：增進(jìn)彼此間感情與交流，挖掘個(gè)人潛能，挑戰(zhàn)自我。建立更強(qiáng)的信任感；增強(qiáng)溝通意識(shí)，加強(qiáng)老師間的有效溝通；強(qiáng)調(diào)個(gè)人責(zé)任感和對學(xué)校和的忠誠度和歸屬感，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。 ? 團(tuán)隊(duì) ：通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，強(qiáng)化責(zé)任，讓大家更快地融合在一起，提高溝通技巧，使老師間的有效溝通更加暢通 。面對學(xué)校發(fā)展期盡快適應(yīng)，成為一只高績效的團(tuán)隊(duì)。 培訓(xùn)背景及目標(biāo) ? 參與本次培訓(xùn)的是學(xué)校全體員工。希望通過本次培訓(xùn)達(dá)到以下目的： ? 本次培訓(xùn)的核心目標(biāo)為： 加強(qiáng)溝通與交流，曾強(qiáng)彼此間的感情。 挑戰(zhàn)自我，挖掘個(gè)體潛力，培養(yǎng)個(gè)人的責(zé)任、勇氣、自信、影響力和意志力； 加強(qiáng)提高團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作、溝通能力，錘煉一支卓越的高績效團(tuán)隊(duì)。 調(diào)適身心狀態(tài)，樂觀面對工作與生活的挑戰(zhàn)。 設(shè)計(jì)原則 ? 設(shè)計(jì)一個(gè)完全封閉而有挑戰(zhàn)性的環(huán)境，保證項(xiàng)目實(shí)施并保證老師的注意力與培訓(xùn)效果； ? 創(chuàng)造一種引發(fā)深入思考和公開討論的氛圍，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員積極參與，并鼓勵(lì)同伴共同行動(dòng)； ? 設(shè)計(jì)項(xiàng)目回顧點(diǎn)并有效引導(dǎo)，與培訓(xùn)主題一致； ? 將項(xiàng)目中的體驗(yàn)與實(shí)際日常工作中的認(rèn)識(shí)相聯(lián)系； ? 讓老師體驗(yàn)艱辛的過程與成功后的愉悅。 設(shè)計(jì)思路 ? 本次培訓(xùn)將按照團(tuán)隊(duì)組建 ―磨合 ―成長 ―成熟 4個(gè)模塊進(jìn)行設(shè)計(jì)。 ? 第一階段 建立 ： 明了你所處的環(huán)境 /確保隊(duì)員充滿興趣 /以身作則 /鼓勵(lì)隊(duì)員之間分享觀點(diǎn) /鼓勵(lì)分享個(gè)人的經(jīng)歷 ? 第二階段 磨合 ： 鼓勵(lì)表達(dá)個(gè)人的感受 /建立隊(duì)員之間溝通橋梁/化解沖突 ? 第三階段 成長 ： 增進(jìn)解決問題的能力 /創(chuàng)立實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì) /發(fā)展個(gè)人技能 /保證隊(duì)員相互了解各自的強(qiáng)項(xiàng)及弱項(xiàng) ? 第四階段 成熟 ： 允許將領(lǐng)導(dǎo)權(quán)交給其它人 /鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)以外的聯(lián)系 /容納意見分歧 /打破常規(guī) 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 建立和維護(hù)一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)是一個(gè)困難而有意義的旅程： ? . 確立團(tuán)隊(duì)要求 團(tuán)隊(duì)成立 招集關(guān)鍵的人 設(shè)立團(tuán)隊(duì)目標(biāo) 團(tuán)隊(duì)發(fā)布 成長期 成熟期 回
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