百分數的意義和寫法導學案設計(已修改)
2024-09-04 14:43 本頁面
【正文】 1 / 4 義 和寫法 課題 百分數的意義和寫法 課型 新授課 設計說明 “ 百分數的意義和寫法 ” 既是本單元的起始課 ， 又是學習本單元其他知識的基礎 ， 更是本單元的教學重點 ， 所以在教學設計上重點關注以下幾個方面： ， 認識百分數 。 教學中充分調動學 生已有的生活經驗， 聯(lián)系生活實際 ， 在感知并認識百分數的基礎上揭示百分數的意義 。 、 感悟 ， 理解百分數 。 教學中以多種形式激發(fā)學生的學習興趣 ， 把理解百分數的意義作為重點 ， 引導學生在百分數與分數的比較中領悟百分數意義的內涵 。 、 辨析 ， 認準百分數 。 教學中引導學生從意義及表現(xiàn)形式上對分數及百分數進行區(qū)分 ，結合實例讓學生辨析 ， 使學生真正掌握百分數的本質 。 學前準備 教具準備： PPT 課件 學具準備：學生課前收集的生活中關于百分數的資料 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師指導 學生活動 效果檢測 一 、 復習鋪墊 ， 導入新課 。 （ 6 分鐘） 。 （ 1） 9 m是 10 m的幾分之幾？ （ 2） 23 kg是
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