20xx年幼兒園學期班務(wù)工作計劃(已修改)
2025-08-16 23:03 本頁面
【正文】 2011年幼兒園學期班務(wù)工作計劃 一、班級情況分析 本班幼兒的優(yōu)勢分析： 大多數(shù)幼兒性格外向，活潑好動，喜歡自己動手擺弄玩具。 大部分幼兒身體素質(zhì)較好，走、跑、跳等基本動作發(fā)展較好。 本班幼兒的語言發(fā)展較好，能比較清楚地表達自己的需求。 大部分幼兒對藝術(shù)活動非常感興趣，特別喜歡參加音樂活動。 全班幼兒的個體差異較大。 薄弱環(huán)節(jié)分析： 由于我班是新生班，孩子們在家里由長輩一手帶大，沒有過集體生活的經(jīng)驗，在陌生的環(huán)境里情緒波動很大，哭鬧現(xiàn)象比較嚴重。 大部分幼兒生活自理能力很差，一切依賴于老師的包辦代替。如：不會大小便，不會吃飯，不會自己拿水杯喝水，杯子送到手上只當作玩具玩耍，不會端起杯子喝水。 本班幼兒男女比例嚴重失衡，男孩子是女孩子的3倍。所以，班里的孩子不易接觸，攻擊性較強，有很強的占有欲，以自我為中心，不能與別人分享。 本班幼兒的能力參差不齊，大部分幼兒缺乏學習興趣，不愿意參加集體活動。 二、班級任務(wù)及措施 以保育工作為基石，引導幼兒進行一日生活常規(guī)活動。 我班將主要以保育工作為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎(chǔ)，逐步訓練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做。學期初的工作重心是穩(wěn)定幼兒煩躁不安、哭鬧不止的情緒，幫助幼兒適應(yīng)集體生活，做好幼兒園一日常規(guī)教育工作，將教育工作寓于一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。老師間要相互配合，做到保中有教，教中有保。在一日生活活動中，時時提醒幼兒喝水及大小便，并且?guī)椭變?
小學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1