20xx年二年級語文教學(xué)反思集二年級語文教學(xué)反思總結(jié)(13篇)(已修改)
2025-08-16 20:38 本頁面
【正文】 總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。二年級語文教學(xué)反思集 二年級語文教學(xué)反思總結(jié)篇一１、認(rèn)識“蛋、取、涼、定、捧、連、輕、仿、佛、抬、頭、向”１２個(gè)生字。會寫“聽、唱”２個(gè)字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，初步背誦課文。３、懂得鳥類是人類的朋友，培養(yǎng)愛鳥意識和熱愛大自然的思想感情。認(rèn)識１２個(gè)生字。會寫“聽、唱”2個(gè)字，正確、流利、有感情地朗讀課文，初步背誦課文。有關(guān)鳥的圖片、生字卡片取下送回愛鳥一、激情導(dǎo)入１、出示鳥的圖片，問：你們看到了什么？２、鳥類是一個(gè)大家族，在大自然中，到處都有鳥兒的身影。那么，鳥媽媽是怎么把她的孩子帶到這個(gè)世界上來呢?對，就是（鳥蛋）（板書鳥蛋，讀準(zhǔn)蛋，擴(kuò)詞）你是怎樣認(rèn)識這個(gè)“蛋”字的？想知道關(guān)于這兩只鳥蛋的故事嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)《兩只鳥蛋》二、初步感知，自主識字１、自讀課文。（要求讀準(zhǔn)讀順）２、檢查識字情況。①出示詞語，齊讀，開火車讀。②出示生字，說說自己的識字方式。鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式識記。３、老師找人讀課文應(yīng)找?guī)孜?？為什么？你替老師找吧！第一次讀課文你想給讀的小朋友提點(diǎn)什么要求？讀的小朋友對聽的小朋友有什么要求？（指名讀）教師范讀，讓學(xué)生注意體會教師朗讀時(shí)表達(dá)的情感。三、朗讀感悟指名讀第一節(jié)：１、讀到這里，你知道這兩只鳥蛋是哪里來的`嗎？（板書 取下）你能讀一讀嗎？看來，你很喜歡這兩只鳥蛋，所以拿在手里愛不釋手了。誰也很喜歡？也想讀一讀？４、喜歡的小朋友一塊兒讀。第二節(jié)：１、看到這種情況你會說什么？２、是呀，兩只鳥蛋就是兩個(gè)生命。當(dāng)鳥媽媽發(fā)現(xiàn)鳥蛋不見了，會怎么樣？假如你是鳥媽媽，你會怎么做？（表演鳥媽媽焦急不安的樣子，理解朗讀）講到這里又創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情境，你和媽媽在超市里轉(zhuǎn)，突然你和媽媽失散了，你媽媽會怎樣？這樣設(shè)計(jì)更能讓孩子們產(chǎn)生共鳴。３、媽媽怎么說的？你能不能當(dāng)媽媽對我說一說？４、開火車讀。四組比賽讀。第
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