最新不忘初心牢記使命教育心得體會(優(yōu)秀8篇)(已修改)
2025-08-14 08:37 本頁面
【正文】 最新不忘初心牢記使命教育心得體會(優(yōu)秀8篇)最新不忘初心牢記使命教育心得體會(優(yōu)秀8篇)當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓的總結和反思。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。不忘初心牢記使命教育心得體會篇一不忘初心牢記使命主題教育民主生活會黨性分析材料根據(jù)本次民主生活會安排，現(xiàn)在，我從政治過硬、本領高強、擔當作為等方面深入自我剖析分析如下：一、存在的主要問題(一)在理論知識和業(yè)務知識學習上缺乏系統(tǒng)性，深鉆細研、精益求精不夠，學以致用做得不夠好回顧自己的學習和工作歷程，我對待學習態(tài)度是端正的，把學習作為成長的動力和進步的階梯，堅持向書本學、向先進學、向實踐學，廣泛涉獵。但對照習近平同志提出的“不懂的就要抓緊學習研究弄懂，來不得半點含糊\\”的學風要求，差距還比較大：一是被動學習的多，主動學習的少，在“我要學”上自我加壓不足。認為自己在組織部門工作多年，對組工業(yè)務十分熟悉，所掌握的知識應付現(xiàn)在的工作完全可以了，滿足于自己目前的狀況，緊迫感少了一些，自足感多了一些，有時用工作忙作借口，放松了對理論的學習，忽視了從理論素養(yǎng)方面來提高自身素質。二是零碎學習的多，系統(tǒng)學習的少，在“學什么”上存在實用主義態(tài)度。對理論學習不連貫不系統(tǒng)，碰到什么學什么，學到哪里算哪里，沒有制訂一個系統(tǒng)、全面的學習計劃。平時黨建和組工業(yè)務書籍看得多一些，經(jīng)濟和法律等知識學得少一些，與自己工作相關，用得上的學得多一些，相關不緊密或目前不要用的學得少一些，學習上存在“先用先學、急用急學、不用緩學”的現(xiàn)象，視野不寬闊，知識不全面，導致在工作中往往不能站在更高的層次來總攬全局。三是囫圇吞棗的多，研究思考的少，在“學以致用”上實效性不強。對許多理論知識，滿足于一知半解，思考不多，鉆研不深，經(jīng)常是純粹從理論本身出發(fā)，就理論談理論，就事論事，沒有真正吃透精神、挖掘、掌握實質，以致于在工作中用理論指導實踐缺乏針對性。同時由于學習的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面，“閑時少燒香，急時抱佛腳”，不能做到觸類旁通、融會貫通，思維上的“靈感”和觀念上的創(chuàng)意就不多，領導和駕馭市場經(jīng)濟的能力和依法行政、科學執(zhí)政能力還不夠強。(二)在砥礪作風和從嚴要求上缺乏一貫性，深入基層、
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