最新小英雄雨來教學(xué)設(shè)計(jì)(5篇)(已修改)
2025-08-14 08:18 本頁面
【正文】 最新《小英雄雨來》教學(xué)設(shè)計(jì)(5篇)最新《小英雄雨來》教學(xué)設(shè)計(jì)(5篇)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧?！缎∮⑿塾陙怼方虒W(xué)設(shè)計(jì)篇一１、通過在教師指導(dǎo)下的獨(dú)立閱讀，初步理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)小英雄雨來熱愛祖國、憎恨敵人、機(jī)智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。２、繼續(xù)練習(xí)用比較快的速度閱讀課文，讀后能說出每一局部的主要內(nèi)容。３、練習(xí)給每一局部課文加小標(biāo)題。用較快的速度閱讀課文，說出每一局部的主要內(nèi)容。１課時(shí)。本文雖是略讀課文，但由于篇幅較長，可以布置一課時(shí)完成。教學(xué)中要練習(xí)用比較快的速度閱讀課文，培養(yǎng)同學(xué)的自讀能力。先通讀課文，用比較快的速度默讀課文，了解雨來是哪里人，生活在哪個(gè)年代？為什么稱他是小英雄？大體了解課文主要講了什么。全文研讀時(shí)一局部一局部地閱讀、考慮，特別重點(diǎn)理解“俺們是中國人，俺們愛自身的祖國”這句話。在全面理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上給各局部加小標(biāo)題。最后進(jìn)行總結(jié)擴(kuò)展：觀看情景??；建議同學(xué)找來管樺小說的原著讀一讀。１、課件演示：小雨來與鬼子斗爭的片斷。問：你們想認(rèn)識這位小英雄嗎？２、出示課題：⑴ 理解課題：齊讀課題你從中知道了什么？小──指的是雨來的年齡小，是一個(gè)少年。英雄──指的是雨來的特點(diǎn)。雨來──課文中的主人公。課題表示出文章的中心──英雄。⑵ 引導(dǎo)到同學(xué)質(zhì)疑：看到課題后，你還想知道什么？（為什么稱雨來是小英雄？）（從課文中的哪些地方可以看出雨來是一位小英雄？）１、自由讀文，交流預(yù)習(xí)自得。２、分節(jié)讀文，相機(jī)正音釋詞。３、瀏覽課文，初步了解文意：⑴ 文章通過哪件事表示雨來機(jī)智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)？（掩護(hù)李大叔、和鬼子斗爭）⑵ 文章的其它局部與表示雨來是一個(gè)小英雄有什么關(guān)系？１、從重點(diǎn)內(nèi)容入手，感悟人物品質(zhì)：⑴ 自讀第四局部，畫出描寫雨來心理活動的句子，考慮：敵人是怎樣對待雨來的？雨來是怎樣同敵人斗爭的？⑵ 交流：你覺得雨來是個(gè)什么樣的人，你想對他說什么？敵人：盤問、哄騙、利誘、威脅、毒打。雨來：應(yīng)付、不上當(dāng)、不屈服、機(jī)智、勇敢。２、由重點(diǎn)句切入，體會人物情感：劃出“俺們是中國人，俺們愛自身的祖國”在課文中的位置。重點(diǎn)理解課文中兩次提到這句話有什么
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