學(xué)校心理健康教育工作規(guī)劃方案學(xué)校心理健康教育整體規(guī)劃方案(四篇)(已修改)
2025-08-14 03:01 本頁面
【正文】 學(xué)校心理健康教育工作規(guī)劃方案 學(xué)校心理健康教育整體規(guī)劃方案(四篇)學(xué)校心理健康教育工作規(guī)劃方案 學(xué)校心理健康教育整體規(guī)劃方案(四篇)“方”即方子、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。學(xué)校心理健康教育工作規(guī)劃方案 學(xué)校心理健康教育整體規(guī)劃方案篇一繼續(xù)做好面對學(xué)生的心理咨詢工作，加強(qiáng)怡心室的宣傳，特別是使處于適應(yīng)期的高一新生能正確認(rèn)識心理咨詢，接受心理咨詢，在產(chǎn)生心理偏差時能主動向心理老師尋求幫助。怡心室從第二周開始開放，開放時間為每星期二、四下午5：00～6：30。學(xué)生也可以與心理老師約定其他的訪談時間。二、心理健康教育課主要是面向高一學(xué)生開設(shè)心理課。，從入學(xué)后的心態(tài)調(diào)整、新同學(xué)相處、新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃的制定、學(xué)習(xí)方法改進(jìn)等幾個方面對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。計(jì)劃每周上兩個班的課，上課時間和主題由各班決定。三、心理健康材料根據(jù)各年級學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段出現(xiàn)的問題，結(jié)合老師反映的情況，有針對性地編寫各種資料給學(xué)生和班主任，從心理的角度幫助學(xué)生更積極有效地學(xué)習(xí)，更健康地成長，同時幫助班主任更順利地開展工作。計(jì)劃每個月向各年級發(fā)放一份心理健康材料，重點(diǎn)關(guān)注高一級和高三級。四、健康教育網(wǎng)站在開學(xué)初協(xié)同學(xué)校購進(jìn)學(xué)生心理檔案管理系統(tǒng)，在健康教育網(wǎng)站首先為高一新生建立心理檔案，并通過網(wǎng)上心理測試為新生進(jìn)行《中學(xué)生心理健康綜合測量》，及時了解高一新生的心理健康狀況，發(fā)現(xiàn)不良傾向可以盡快給予幫助和支持。另外，開通網(wǎng)上心理咨詢系統(tǒng)，心理老師在網(wǎng)上接受學(xué)生的心理咨詢，以彌補(bǔ)怡心室面談咨詢的時間限制和其他不足。同時，主要從高一新生的入學(xué)適應(yīng)、高二學(xué)生的人際交往和高三畢業(yè)班的考試焦慮三個方面著手。五、具體安排：一、課程小探秘；；。二、我的困惑；；；。三、校園尋寶、內(nèi)容和重要性；；。四、人生依然有夢，重新點(diǎn)燃追求理想和愿望的熱情和活力。五、許我一個未來；，通過具體的練習(xí)學(xué)會制定目標(biāo)和計(jì)劃。六、掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，即學(xué)習(xí)是為了什么；，了解不同類型的知識需要不同的學(xué)習(xí)方法；。七、學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)；。八、考試心理輔導(dǎo)；；。九、我是誰——自我探索“認(rèn)識自我”的重要性；“認(rèn)識自我”的自查方法；，使自知的我和他人所知的我更為一致十、特質(zhì)大搜索，并知道性格的兩面性；；、職業(yè)選擇之間存在關(guān)聯(lián)。十一、特質(zhì)大拼盤；、職業(yè)選擇之間的關(guān)聯(lián)。學(xué)校心理健康教
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1