七年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃人教版(五篇)(已修改)
2025-08-13 21:15 本頁面
【正文】 七年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃人教版(五篇)七年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃人教版(五篇)計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。七年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃篇一學(xué)生情況分析：兩個(gè)班82人，其中有24人對(duì)歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動(dòng)、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列有了初步的理解。但是對(duì)音樂的樂理知識(shí)缺乏正確的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)樂理知識(shí)的積極性不高。教材分析：一、歌唱學(xué)會(huì)教材中的7首歌曲，并能背唱其中的23首。二、讀譜知識(shí)：認(rèn)識(shí)降記號(hào)。學(xué)習(xí)一個(gè)降記號(hào)的調(diào)，知道f自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式、音階的概念）。認(rèn)識(shí)d。c。、fine。反復(fù)記號(hào)。認(rèn)識(shí)波音記號(hào)、倚音、滑音記號(hào)，學(xué)習(xí)其唱（奏）法。學(xué)習(xí)弱起節(jié)奏和不完全小節(jié)。學(xué)習(xí)跨小節(jié)的切分音。三視唱：視唱在c、f、g調(diào)號(hào)上的自然大、小調(diào)音階、中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。復(fù)習(xí)所學(xué)過的音程練習(xí)。獨(dú)立或半獨(dú)立視唱c、g調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲。在教師的幫助下視唱在f調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲。練習(xí)視唱二聲部歌曲片斷及有臨時(shí)降記號(hào)的單聲部歌曲。四、練耳：使用c調(diào)號(hào)聽記二拍子或三拍子的4—8小節(jié)單旋律。聽記2—4小節(jié)節(jié)奏（包含切分音節(jié)奏）聽辨歌（樂）曲的力度和速度并作標(biāo)記。五、欣賞：要求學(xué)生對(duì)各種音樂表現(xiàn)手段（包括和聲、調(diào)式、調(diào)性）在音樂作品中的表現(xiàn)作用有進(jìn)一步的體會(huì)或認(rèn)識(shí)。能感覺和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表現(xiàn)情緒、氣氛和感情的效果。能對(duì)作品的旋律、節(jié)奏等特點(diǎn)作簡(jiǎn)單的分析。了解民族音樂和民族樂器的有關(guān)知識(shí)，對(duì)中外著名音樂家和他們的作品有粗淺的認(rèn)識(shí)。教學(xué)方法措施：依照各課教學(xué)目的，既抓住重點(diǎn)，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習(xí)中所包含的訓(xùn)練作用。通過多種形式的技能訓(xùn)練和知識(shí)運(yùn)用培養(yǎng)學(xué)生的樂感。七年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃篇二我們學(xué)校所使用的音樂教材是鄂教版的，教材資料豐富，有國內(nèi)外優(yōu)秀的民歌、樂曲等。課本資料安排14課時(shí)，所以我會(huì)增設(shè)2堂課外資料的音樂課，再做一次音樂沙龍活動(dòng)。在音樂教學(xué)過程中要體現(xiàn)音樂教育理念：如以音樂審美教育為核心；以興趣愛好為動(dòng)力；面向全體學(xué)生、注重個(gè)性發(fā)展；重視參與實(shí)踐、鼓勵(lì)探究與創(chuàng)造等。在整個(gè)音樂教學(xué)活動(dòng)中，要以音樂的美感來感染學(xué)生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)生逐步構(gòu)成健康的音樂審美觀念、高尚的審美情
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