課堂演講稿(11篇)(已修改)
2025-08-13 18:16 本頁面
【正文】 演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的演講稿呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。課堂演講稿篇一首先，老師應該愛崗敬業(yè)。對于學生的作業(yè)，老師應該認真的批改，對學生不足的地方，應該當面指出，并且有耐心的教導，老師應該不在乎工資的高低，不在乎繁重的工作，不放棄任何一個學生。當學生生病受傷了，就應該多關心多照顧，為學生補習功課，噓寒問暖，使學生得以心靈上的安慰。其次，老師教學就應該有特別的教學方式。在課前講幾個笑話，吸引學生，提起學生的興趣使學生對這節(jié)課的內容感到好奇，讓這節(jié)課上的有滋有味。我在書上看到這樣一位好老師，他的教學方式很特殊。他會把學生分為好。中。差三級。然后擬定三套不同的試卷，讓處在下游的同學做最簡單的，這樣一來，結果使人大吃一驚，因為好學生考得很差甚至不及格，差生考了滿分及出色，這樣，使好學生不至于被驕傲沖昏頭腦，使差生會認識到原來自己也可以考高分，從而信心大增，埋頭苦學。再次，老師也應該關愛學生。當學生有什么錯誤時，不能體罰學生，不以難聽的話去罵學生，使學生的自尊心受到傷害。而要勸導學生，讓學生知道并改正自己的錯誤，對待任何一名學生都要嚴慈相濟，一視同仁，不能偏袒學習好的而冷落學習差的。要做學生的良師益友。接著，作老師最重要的一點，就是不以學生的成績來作為評價老師的標準。有的老師認為成績好的學生一定是好學生，因而對他（她）們很注重，把他們抓的很緊，對差生卻不聞不問，任由他們隨心所欲。老師就要循循善誘，誨人不倦，因材施教，培養(yǎng)學生的良好品質，應嚴于律己，以身作則，作學生的好榜樣。最后，老師要樹立終身學習理念，拓展知識面，更新知識結構，敢于探索﹑創(chuàng)新，不斷提高教育教學水平。老師，這是一個最光榮﹑最神圣的職業(yè)，它雖不能聞名天下，也不能揚名立萬，但是他們的身上卻肩負著重大的責任，那就是育人。他（她）們?yōu)閲矣隽艘慌忠慌鷹澚褐?，默默無聞的為教育事業(yè)奉獻一輩子，不求任何回報。這就是我心中的好老師。老師為國家的發(fā)展起到了非常大的作用，難道不值得我們尊重嗎？作為一名學生，我們應該好好學習，長大成為一名棟梁之材，做一個像老師一樣默默無聞，無私奉獻的人。課堂演講稿篇二尊敬的上級領導和老師：大家好！我想競爭一個藝術特長生。從小就很喜歡美術！對藝術有獨到的見解，善于創(chuàng)造想象力。經常聽到喜歡畫畫的父母的夸獎，朋友也經常找我畫畫。他們經常在美術課上交我的作品。中學畢業(yè)后，由于一些原因，我沒有實現(xiàn)去正規(guī)學校學習美術的夢想。但這些因素從未熄滅我對藝術的熱愛！中專期間，我的學校沒有安排美術專業(yè)，所以我選擇了聲樂。雖然我取得了一些成績，但我仍然熱愛藝術。藝術是一種審美，音樂和藝術之間有一定的聯(lián)系，在學習期間，我的藝術成就一直是班里數(shù)一數(shù)二的。其中，他獲得了中學全年級第一名。對美術有一定的了解。在中國對世界有深遠影響的是中國畫，它用毛筆、墨水和中國畫顏料在特殊的宣紙或絲綢上繪畫。西方繪畫不同于中國傳統(tǒng)繪畫體系，包括油畫、水彩、水粉、版畫、鉛筆畫等多種繪畫。其中我對這些繪畫材料的用法有所了解。這是我的競爭優(yōu)勢。我的工作設想：，提高審美，了解如何通過查閱和欣賞別人的作品來開展有趣的教學活動，讓孩子大膽地表達自己的感受、理解和想象，從而體驗到感受的自由和快樂，以自己獨特而個性化的方式表達和創(chuàng)造美。，開展教學活動。引導孩子學會觀察和欣賞大自然中的美好事物，觀察身邊的人和事，積累豐富的感性經驗。兒童可以獲得想象的繪畫材料，并學會使用它們來創(chuàng)造具有一定空間和審美價值的視覺圖像藝術。“趣味”中提高孩子的想象繪畫技巧，讓孩子對藝術產生興趣，從而激發(fā)他們參與活動的欲望，更有效地主動學習。因此，在選擇想象繪畫的內容時，要根據(jù)每個班孩子不同的年齡特點、興趣和現(xiàn)有的繪畫水平，選擇孩子生活中熟悉、有趣、有吸引力的科目，因材施教。，注意日常生活中的誘導和相關材料的準備。如果我有幸成為藝術特長生的老師，我會珍惜這個機會，腳踏實地地工作。相反，如果我不能工作，我會正視自己的缺點，以后繼續(xù)努力。我的演講結束了，謝謝！課堂演講稿篇三天空因鳥而絢爛，海洋因浪而渾厚，春天因花而絢麗，冬天因雪而晶瑩，我們學生的生活因“老師”而美好。最近在課堂上看到你微笑，也為你感到開心和舒服。你是我見過的最好的導師。我覺得把你比作一個園丁，一個我們全班都愛的慈母，并不過分。老師，你從來沒有說過一句怨言。你剛來我們班的時候，我不理解你的嚴厲，一直認為我是對的。但是現(xiàn)在不一樣了。我已經“理解”你的嚴厲：這是在關心我們。你不僅是我們生活中的好老師，也是我們學習中的好老師。每天都能看
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