【正文】 2023年訪惠聚工作心得體會(huì)(十一篇)2023年訪惠聚工作心得體會(huì)(十一篇)從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。訪惠聚工作心得體會(huì)篇一能當(dāng)好一個(gè)處長(zhǎng)，不一定能當(dāng)好一個(gè)村支書(shū)。目前區(qū)直機(jī)關(guān)中，50歲以下的干部大部分來(lái)自于學(xué)校和部隊(duì)，他們有文化、素質(zhì)較高，在機(jī)關(guān)中研究業(yè)務(wù)、開(kāi)展調(diào)研、制訂政策等能各司其職甚至獨(dú)擋一面，但同時(shí)，他們對(duì)基層不了解，缺乏基層工作經(jīng)歷，更談不上具備群眾工作的經(jīng)驗(yàn)和能力也是實(shí)事，成為他們工作能力這個(gè)木桶上的一個(gè)短板，進(jìn)而影響到整個(gè)機(jī)關(guān)的行政能力的發(fā)揮。在這次下基層的訪惠聚活動(dòng)中，我們的干部在面對(duì)基層群眾反映的千頭萬(wàn)緒的工作時(shí)，他們并不一定能比本地的一個(gè)熟悉情況的村支書(shū)甚至村干部有更好解決問(wèn)題的辦法和思路，他們更沒(méi)有基層干部所擁有的廣泛的群眾基礎(chǔ)。相比機(jī)關(guān)工作，在基層，群眾問(wèn)題的解決，更加能提升干部服務(wù)群眾的宗旨意識(shí)和辦事能力，基層復(fù)雜事務(wù)的處理，也更加能鍛煉干部的組織協(xié)調(diào)和應(yīng)對(duì)能力，而這些能力的提升，也勢(shì)必有助于我們干部的成長(zhǎng)以及機(jī)關(guān)作風(fēng)的改變，這也是我們組織人事部門(mén)一貫提倡的在基層培養(yǎng)干部的做法。因此，機(jī)關(guān)干部下基層這樣的方式不能僅限于在訪惠聚等的活動(dòng)中，也不能僅限于對(duì)于重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象的掛職鍛煉中，應(yīng)該將其常態(tài)化、普遍化、規(guī)則化，才能讓我們機(jī)關(guān)干部在基層的熔爐里一批批百煉成鋼，促進(jìn)干部的能力提升和作風(fēng)轉(zhuǎn)變。村支書(shū)不好當(dāng)。村作為基層政權(quán)的最小單位，但對(duì)社會(huì)大局卻有著舉足輕重作用，那么一個(gè)好的村支書(shū)應(yīng)該具備哪些條件?廣泛的群眾基礎(chǔ)、一定的文化素質(zhì)、豐富的基層工作經(jīng)驗(yàn)、良好的政策領(lǐng)悟力和執(zhí)行力，還有一顆與時(shí)俱進(jìn)的腦袋等等。然而在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、教育、生產(chǎn)等都較為落后的南疆大地上，能夠同時(shí)具備這些看似苛刻條件的干部有幾個(gè)?何況是小小的一村支書(shū)呢?目前，我區(qū)的行政村普遍實(shí)行書(shū)記主任一肩挑的領(lǐng)導(dǎo)模式，村支書(shū)由群眾換屆選舉而來(lái)，他們大多能夠擁有較為廣泛的群眾基礎(chǔ)和領(lǐng)導(dǎo)威信，但受本地社會(huì)發(fā)展的制約，自己本身只是個(gè)農(nóng)民，普遍存在文化素質(zhì)不高，宗旨意識(shí)、政策領(lǐng)悟力和執(zhí)行力不強(qiáng)等問(wèn)題，但在目前改革開(kāi)放轉(zhuǎn)型期的大形勢(shì)下，他們必須面對(duì)上級(jí)各機(jī)關(guān)部門(mén)的多重政策及發(fā)展任務(wù)，群眾日益多元突出的問(wèn)題以及自己能力的局限、待遇得不到保障、工作和家庭生產(chǎn)無(wú)法兼顧的重重矛盾，讓他們?cè)谧约汗ぷ鲘徫簧贤Σ粡男?。另一方面，一肩挑的村支?shū)，在村里很多事關(guān)群眾切身利益，如土地承包、低保政策的落實(shí)和村重大決策上面往往更加容易造成一人獨(dú)斷的現(xiàn)象，容易導(dǎo)致本來(lái)有限的農(nóng)村資源浪費(fèi)和對(duì)群眾產(chǎn)生不良影響等問(wèn)題的發(fā)生。因此，村支書(shū)確實(shí)不好當(dāng)，解決這個(gè)問(wèn)題，就要從行政村的干部設(shè)置、村支書(shū)的選用培養(yǎng)等方面認(rèn)真考量，讓村支書(shū)這個(gè)位子的責(zé)權(quán)和能力相適應(yīng)。基層戰(zhàn)斗堡壘要有人有錢(qián)有磚有瓦。黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是落實(shí)黨的路線方針政策和各項(xiàng)工作任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘。加強(qiáng)基層組織建設(shè)，關(guān)系到鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，關(guān)系到全面建成小康社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程。然而這個(gè)戰(zhàn)斗堡壘的建立不是簡(jiǎn)單的修房子、配班子，這個(gè)堡壘戰(zhàn)斗力的完善也不是件一蹴而就的事情。目前，在組織部門(mén)的牽頭下，通過(guò)上級(jí)援助一部分資金來(lái)建設(shè)村陣地的方法，在一定程度上解決了部分村的辦公場(chǎng)所問(wèn)題，硬件問(wèn)題的緩解無(wú)法彌補(bǔ)軟件方面的缺失，突出的問(wèn)題是兩委班子的配齊配強(qiáng)，村干部大多是農(nóng)民出身，自身素質(zhì)較低，工作積極性不高，方式方法單一、政策執(zhí)行力不強(qiáng)等制約著這個(gè)堡壘作用的發(fā)揮。所以，這個(gè)堡壘建成了，還得要人，要強(qiáng)人。南疆各地除了人才缺乏之外，由于自然、歷史等條件的制約，村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)普遍薄弱，是造成基層組織軟弱渙散的重要原因之一。上級(jí)的救濟(jì)到了村里，僅能做一些補(bǔ)充辦公用品、慰問(wèn)貧困人員之類的小事，甚至不少村集體還拖欠村干部工資數(shù)年發(fā)不下來(lái)。沒(méi)錢(qián)辦事讓村干部在老百姓面前挺不起腰桿，樹(shù)不起威信，號(hào)召力戰(zhàn)斗力無(wú)從談起，即使有發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)的意識(shí)，也因?yàn)槿狈?dòng)資金、無(wú)土地、無(wú)思路等種種困難而舉步維艱。這就需要我們工作組發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，幫助他們理思路，支援他們發(fā)展經(jīng)濟(jì)，這里的幫助，并不是簡(jiǎn)單的給錢(qián)，更重要的是給辦法給路子，讓他們有自己的造血功能。今年，我們工作組與村班子成員積極協(xié)商，確定了用村集體土地發(fā)展苗圃種植的經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路，主動(dòng)幫助聯(lián)系苗圃銷售戶，協(xié)調(diào)到價(jià)值2萬(wàn)余元的耐旱、耐堿、易成活的優(yōu)質(zhì)樹(shù)苗4萬(wàn)多株，連夜運(yùn)回，并就苗圃的種植、灌溉、定苗等關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行了一些列的指導(dǎo)。目前，樹(shù)苗長(zhǎng)勢(shì)喜人。如果年底銷售情況理想，村集體將擴(kuò)大規(guī)模，經(jīng)過(guò)三到五年的推廣，必將形成集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有力產(chǎn)業(yè)。嚴(yán)重的問(wèn)題是教育農(nóng)民.社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的滯后以及環(huán)境的閉塞等原因，南疆不少地方存在村民生產(chǎn)生活方式守舊落后，生活上不思進(jìn)取，重農(nóng)輕商，宗教氛圍濃厚，輕視教育等問(wèn)題。國(guó)家及地方的各類惠民政策的落實(shí)，產(chǎn)生了農(nóng)民過(guò)分依賴政府、缺乏自立自強(qiáng)等的不良社會(huì)效果，這些原有的認(rèn)知和習(xí)慣以及新滋生的等靠要思想，嚴(yán)重阻礙了生產(chǎn)力的解放，制約了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。解決這些問(wèn)題，首要解決的就是農(nóng)民思想認(rèn)識(shí)的問(wèn)題。然而，思想認(rèn)識(shí)是長(zhǎng)期歷史、自然、宗教、習(xí)俗等因素共同作用而形成的，教育轉(zhuǎn)化并非一朝一夕。這不但需要黨和政府有關(guān)政策持久的正面引導(dǎo)，更加需要基層干部長(zhǎng)期、大量、細(xì)致的宣傳教育工作，引入涉及社會(huì)各個(gè)方面的現(xiàn)代文化因素和人文理念到群眾的生產(chǎn)生活中，對(duì)他們產(chǎn)生潛移默化的影響，讓他們接受現(xiàn)代先進(jìn)文明的生產(chǎn)生活方式，自然也就對(duì)周圍存在的錯(cuò)誤認(rèn)知、落后觀念以及極端思想等負(fù)面的因素有了自己的免疫力。這個(gè)過(guò)程急不得也緩不得，更不能忽略頑固思想及極端宗教等的抵制干預(yù)，需要全社會(huì)各部門(mén)階層的通力合作，也需要少數(shù)民族內(nèi)部有識(shí)之士的示范帶動(dòng)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱難的工作。我們?cè)谠L惠聚工作中，通過(guò)走訪了解問(wèn)題癥結(jié)，通過(guò)大規(guī)模、多方面的宣傳教育、帶領(lǐng)村干部及種植大戶觀摩先進(jìn)地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、開(kāi)展多種群眾文化體育活動(dòng)、引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)等教育手段，著力在生活觀念、生產(chǎn)理念、民族團(tuán)結(jié)、宗教管理等重要方面轉(zhuǎn)化農(nóng)村群眾的思想認(rèn)知，收到了不錯(cuò)的效果。宣傳教育并不是萬(wàn)能的。在基層群眾中，到位的宣傳教育可以解決不少因?yàn)檎J(rèn)識(shí)不清、理解錯(cuò)誤而造成的問(wèn)題，但不能解決全部的群眾問(wèn)題。如在嚴(yán)厲打擊暴力恐怖活動(dòng)的這場(chǎng)你死我活的敵我斗爭(zhēng)中，對(duì)少數(shù)頑固的敵對(duì)分子，傳統(tǒng)的宣傳教育效果是有限甚至毫無(wú)作用的，有時(shí)這樣溫和的方式甚至被當(dāng)成了政府的軟弱無(wú)能，讓一些頑固分子有機(jī)可乘，勢(shì)力做大，造成更加嚴(yán)重的后果。因此，在走訪了解階段，我們的干部對(duì)村民的了解應(yīng)該是全面而清醒的，在以四類管理法為基礎(chǔ)的登記管理中，將重點(diǎn)管控戶及特殊群體做細(xì)化分類，了解他們成為重點(diǎn)人員的成因以及長(zhǎng)期的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)情況，從而確定哪些群眾是可以宣傳教育爭(zhēng)取轉(zhuǎn)化的人員，哪些是思想頑固無(wú)法轉(zhuǎn)化的人員，把有限的時(shí)間精力花費(fèi)在前者身上，對(duì)后者采用上報(bào)打擊的方式，把這類苗頭性的問(wèn)題消滅在起始階段，杜絕其因長(zhǎng)期無(wú)法轉(zhuǎn)化而造成的資源浪費(fèi)和維穩(wěn)風(fēng)險(xiǎn)。目前，在維穩(wěn)形勢(shì)復(fù)雜的南疆農(nóng)村地區(qū)，我們過(guò)分強(qiáng)調(diào)宣傳教育，片面擴(kuò)大宣傳教育的作用，忽略其不足和存在的隱患。訪惠聚工作心得體會(huì)篇二為其不長(zhǎng)的金工實(shí)習(xí)即將落下帷幕。在過(guò)去的八天中，我們組先后實(shí)習(xí)了車工、線特/數(shù)銑/數(shù)車/銑磨、鉗工、焊鈑熱等內(nèi)容。雖然時(shí)間短暫，不能做深入學(xué)習(xí)，但這些天來(lái)的生活也稱得上是內(nèi)容豐富，充實(shí)有趣。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我不僅對(duì)實(shí)際工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程有了一定的認(rèn)識(shí)，掌握了一些基本技能，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,更學(xué)習(xí)到了許多工作學(xué)習(xí)中必備的品質(zhì)，初步培養(yǎng)了自己作為一名工程師的素養(yǎng)。以下是我的一點(diǎn)心得。一、作息時(shí)間在參加金工實(shí)習(xí)的這幾天中，每天我們都是8點(diǎn)鐘上班11點(diǎn)半下班，中午休息一個(gè)多小時(shí)，下午一點(diǎn)半又要上班，到五點(diǎn)才能結(jié)束一天的實(shí)習(xí)。這使我改掉了在暑假中睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣，每天力爭(zhēng)早睡早起，好像是回到了軍訓(xùn)的時(shí)候。這就為這一學(xué)期的學(xué)習(xí)開(kāi)了一個(gè)好頭，十分有利于我們養(yǎng)成健康的作息習(xí)慣，幫助我們改正凌晨睡，中午起的顛倒的作息。不僅如此，這一作息規(guī)定還增強(qiáng)了我們的時(shí)間觀念，讓我意識(shí)到凡事要趕早不趕晚，做事留有余地才不會(huì)是自己陷入手忙腳亂的地步。二、保持鎮(zhèn)定在實(shí)習(xí)過(guò)程中，許多工種都需要保持鎮(zhèn)定這一要求。比如車工，一開(kāi)始未免有些緊張，不是加切身時(shí)加得太多，就是不能用適當(dāng)?shù)乃俣染罐D(zhuǎn)動(dòng)手柄，又或者讀不對(duì)數(shù)據(jù)或是根本想不起來(lái)要做哪一步，導(dǎo)致了效率的低下與失敗。靜下心來(lái)好好反思發(fā)覺(jué)自己是太緊張了，于是鎮(zhèn)定情緒，不慌不忙的做下面的步驟果然取得了不錯(cuò)的效果。又如焊接過(guò)程中，太過(guò)緊張了手就老是抖個(gè)不停，焊的歪歪扭扭，焊槍動(dòng)的不是快了就是慢了。只有平心靜氣才能慢慢地推動(dòng)焊槍，焊準(zhǔn)，焊好。三、團(tuán)結(jié)協(xié)作有許多操作過(guò)程中，需要兩名或同學(xué)共同完成工作。這時(shí)，就需要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。像熱處理的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，每個(gè)人各司其職，負(fù)責(zé)自己的一個(gè)環(huán)節(jié)，又互相幫助，幫其他同學(xué)服務(wù)。同學(xué)間毫無(wú)私心的幫助，真誠(chéng)的相互鼓勵(lì)加油，一切分擔(dān)工作的壓力，更一起分享成功帶來(lái)的喜悅，金工實(shí)習(xí)更象是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近彼此的距離，填補(bǔ)了存在的隔閡，是大學(xué)生活中少有的幾次徹底展現(xiàn)集體的魅力的機(jī)會(huì)。四、耐心與耐力要說(shuō)金工實(shí)習(xí)中哪個(gè)環(huán)節(jié)給人印象最深，十有_的同學(xué)都會(huì)回答鉗工。一進(jìn)工作間就是個(gè)下馬威。站在那兒又鋸又銼地折騰了一就連一個(gè)像樣的平面都銼不出來(lái)，那真是覺(jué)的頭暈?zāi)X脹，大受打擊。第一天結(jié)束的時(shí)候，還把錘子的羊角鋸壞了，當(dāng)真是覺(jué)得自己肯定做不完了。好在其間有兩天的休息，養(yǎng)精蓄銳之后再度開(kāi)工，終于按時(shí)完成了任務(wù)。鉗工對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，它告訴我要不急不躁，掌握方法。只有在耐心與耐力的雙重保障下，才能出色的完成工作。五、因材施教在教育方面孔子提倡因材施教，在實(shí)習(xí)中我也體會(huì)到也要因材施“工”。往往達(dá)到一個(gè)目的有好幾種方法，這時(shí)就要綜合考慮精度要求，經(jīng)濟(jì)效益鄧眾多因素選擇最適當(dāng)?shù)姆椒?。比如加工一個(gè)環(huán)可以用車床車，也可以用刨工，鉗工，磨工，甚至線切割，但是它們加工出來(lái)的精度