最新觀看智慧樹(shù)心得體會(huì)(三篇)(已修改)
2025-08-13 16:55 本頁(yè)面
【正文】 心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。觀看智慧樹(shù)心得體會(huì)篇一高考前一天，有家電視臺(tái)做了一則各單位為考生提供良好的考試環(huán)境的報(bào)道。報(bào)道的標(biāo)題是：“各地紛紛為莘莘學(xué)子參加高考提供便利?！逼渲?，一名記者在報(bào)道結(jié)束時(shí)說(shuō)：“祝愿莘莘學(xué)子都能取得好成績(jī)?！笨赐曛螅挥傻脼榭忌l(fā)愁：若是高考卷子上出現(xiàn)了這個(gè)詞，看節(jié)目的學(xué)生該如何是好？“莘莘”這個(gè)字的確有兩個(gè)發(fā)音，然而，“莘莘學(xué)子”中的“莘”字應(yīng)當(dāng)讀“shen”，而不是記者口中發(fā)出的“xin”。相關(guān)資料“莘莘學(xué)子”一詞的使用錯(cuò)誤問(wèn)題有很多方面，“莘莘學(xué)子”4個(gè)字連在一起，像個(gè)成語(yǔ)，其實(shí)不是成語(yǔ)，而是個(gè)自由組成的詞組?！拜份贰笔莻€(gè)疊字形容詞，表示“眾多”，在古漢語(yǔ)中用途比較廣泛?！拜份贰痹凇冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《漢語(yǔ)大辭典》等辭書(shū)中均解釋為“眾多”之意，這樣，“莘莘學(xué)子”應(yīng)是“眾多學(xué)子”。所以不能在“莘莘學(xué)子”前加“一大批”、“許許多多”等之類(lèi)的詞語(yǔ)。修辭的魅力我國(guó)古代文人在他們的詩(shī)歌等篇章中，通過(guò)運(yùn)用各種修辭手法，鑄就了中國(guó)文學(xué)史上多姿多彩的瑰麗篇章。下面是精彩的描愁寫(xiě)苦詩(shī)文。以水喻愁南唐后主李煜《虞美人》有名句：“文君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！币运鞒?，形象的描繪出亡國(guó)辱身的愁思苦恨猶如春天的江水汪洋浩蕩，噴薄而出，而且不舍晝夜，長(zhǎng)流不斷，無(wú)窮無(wú)盡。9個(gè)字凝成了詞人的憂(yōu)憤之歌，聲聲血，字字淚，把作者潛藏內(nèi)心深處的憂(yōu)愁悔恨如磅礴奔涌的春江洪流般，強(qiáng)烈而準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。以雨喻愁晏殊《玉樓春》中：“樓頭殘夢(mèng)五更鐘，花底離愁三月雨”寫(xiě)盡棄婦的離愁相思之苦。白天逝去，黑夜降臨，她輾轉(zhuǎn)反側(cè)，很久之后才進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，不幸卻又五更的鐘聲驚醒，她又陷入了無(wú)邊的失望之中。三月春雨，如絲如縷，綿綿不盡；如煙似霧，纏綿難遣。這不正與棄婦心中的愁腸百結(jié)、揮之不去的苦恨情緒類(lèi)似嗎？ 以山喻愁白居易詞《長(zhǎng)相思》有：“汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡頭。吳山點(diǎn)點(diǎn)愁?！鼻叭湟粤魉魅耍瑢?xiě)丈夫離開(kāi)少婦，飄然遠(yuǎn)去。第四句“吳山點(diǎn)點(diǎn)愁”，以山喻愁，寫(xiě)少婦的相思苦情。丈夫遠(yuǎn)去，少婦愁情滿(mǎn)懷，見(jiàn)水恨水，看山愁山，她的愁苦思情有如悠悠江水，綿綿流淌，無(wú)窮無(wú)盡；有如重疊吳山，連綿起伏，數(shù)不勝數(shù)。以柳喻愁賀鑄的《青玉案》：“若問(wèn)閑愁都幾許，一川煙草，滿(mǎn)城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨?！眲t鋪陳排比，多方設(shè)喻，將“閑愁”描繪的淋漓盡致。漫無(wú)邊際的青草，滿(mǎn)城飄飛的柳絮，梅子成熟時(shí)節(jié)的連綿陰雨，這些本來(lái)已是多極之物，不可勝數(shù)，但詞人還偏要說(shuō)，要問(wèn)我的煩愁閑情有多少，滿(mǎn)地的青草，滿(mǎn)城的柳絮和滿(mǎn)天的梅雨，大家去數(shù)數(shù)看吧，它究竟有多少。我的愁恨本來(lái)就夠多的了，可偏偏又遇上了春末夏初，這樣草長(zhǎng)絮飛，陰雨綿綿的時(shí)節(jié)，這就越發(fā)增添了我的無(wú)限愁恨！觀看智慧樹(shù)心得體會(huì)篇二學(xué)習(xí)智慧樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)：教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：知道一些科學(xué)家小時(shí)候的故事，并能講出來(lái)。能在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中做到“勤學(xué)好問(wèn)，細(xì)心觀察”。情感：懂得在學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)勤學(xué)好問(wèn)，細(xì)心觀察，做學(xué)習(xí)的有心人。能夠結(jié)合自己的實(shí)際情況，選擇合適的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。行為：通過(guò)游戲、調(diào)查、交流、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)中處處有學(xué)問(wèn)。在學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)勤學(xué)好問(wèn)，細(xì)心觀察，找到學(xué)習(xí)的方法，做個(gè)學(xué)習(xí)的有心人。教具準(zhǔn)備：多媒體、幻燈片、課文插圖。搜集學(xué)習(xí)的好方法和名言、科學(xué)家的小時(shí)候勤學(xué)好問(wèn)的故事。繪制一棵“學(xué)習(xí)智慧樹(shù)”
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