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最新觀看智慧樹(shù)心得體會(huì)(三篇)(已修改)

2025-08-13 16:55 本頁(yè)面
 

【正文】 心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。觀看智慧樹(shù)心得體會(huì)篇一高考前一天,有家電視臺(tái)做了一則各單位為考生提供良好的考試環(huán)境的報(bào)道。報(bào)道的標(biāo)題是:“各地紛紛為莘莘學(xué)子參加高考提供便利?!逼渲?,一名記者在報(bào)道結(jié)束時(shí)說(shuō):“祝愿莘莘學(xué)子都能取得好成績(jī)?!笨赐曛螅挥傻脼榭忌l(fā)愁:若是高考卷子上出現(xiàn)了這個(gè)詞,看節(jié)目的學(xué)生該如何是好?“莘莘”這個(gè)字的確有兩個(gè)發(fā)音,然而,“莘莘學(xué)子”中的“莘”字應(yīng)當(dāng)讀“shen”,而不是記者口中發(fā)出的“xin”。相關(guān)資料“莘莘學(xué)子”一詞的使用錯(cuò)誤問(wèn)題有很多方面,“莘莘學(xué)子”4個(gè)字連在一起,像個(gè)成語(yǔ),其實(shí)不是成語(yǔ),而是個(gè)自由組成的詞組?!拜份贰笔莻€(gè)疊字形容詞,表示“眾多”,在古漢語(yǔ)中用途比較廣泛?!拜份贰痹凇冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《漢語(yǔ)大辭典》等辭書(shū)中均解釋為“眾多”之意,這樣,“莘莘學(xué)子”應(yīng)是“眾多學(xué)子”。所以不能在“莘莘學(xué)子”前加“一大批”、“許許多多”等之類(lèi)的詞語(yǔ)。修辭的魅力我國(guó)古代文人在他們的詩(shī)歌等篇章中,通過(guò)運(yùn)用各種修辭手法,鑄就了中國(guó)文學(xué)史上多姿多彩的瑰麗篇章。下面是精彩的描愁寫(xiě)苦詩(shī)文。以水喻愁南唐后主李煜《虞美人》有名句:“文君能有幾多愁,恰似一江春水向東流?!币运鞒?,形象的描繪出亡國(guó)辱身的愁思苦恨猶如春天的江水汪洋浩蕩,噴薄而出,而且不舍晝夜,長(zhǎng)流不斷,無(wú)窮無(wú)盡。9個(gè)字凝成了詞人的憂(yōu)憤之歌,聲聲血,字字淚,把作者潛藏內(nèi)心深處的憂(yōu)愁悔恨如磅礴奔涌的春江洪流般,強(qiáng)烈而準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。以雨喻愁晏殊《玉樓春》中:“樓頭殘夢(mèng)五更鐘,花底離愁三月雨”寫(xiě)盡棄婦的離愁相思之苦。白天逝去,黑夜降臨,她輾轉(zhuǎn)反側(cè),很久之后才進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),不幸卻又五更的鐘聲驚醒,她又陷入了無(wú)邊的失望之中。三月春雨,如絲如縷,綿綿不盡;如煙似霧,纏綿難遣。這不正與棄婦心中的愁腸百結(jié)、揮之不去的苦恨情緒類(lèi)似嗎? 以山喻愁白居易詞《長(zhǎng)相思》有:“汴水流,泗水流,流到瓜洲古渡頭。吳山點(diǎn)點(diǎn)愁?!鼻叭湟粤魉魅耍瑢?xiě)丈夫離開(kāi)少婦,飄然遠(yuǎn)去。第四句“吳山點(diǎn)點(diǎn)愁”,以山喻愁,寫(xiě)少婦的相思苦情。丈夫遠(yuǎn)去,少婦愁情滿(mǎn)懷,見(jiàn)水恨水,看山愁山,她的愁苦思情有如悠悠江水,綿綿流淌,無(wú)窮無(wú)盡;有如重疊吳山,連綿起伏,數(shù)不勝數(shù)。以柳喻愁賀鑄的《青玉案》:“若問(wèn)閑愁都幾許,一川煙草,滿(mǎn)城風(fēng)絮,梅子黃時(shí)雨?!眲t鋪陳排比,多方設(shè)喻,將“閑愁”描繪的淋漓盡致。漫無(wú)邊際的青草,滿(mǎn)城飄飛的柳絮,梅子成熟時(shí)節(jié)的連綿陰雨,這些本來(lái)已是多極之物,不可勝數(shù),但詞人還偏要說(shuō),要問(wèn)我的煩愁閑情有多少,滿(mǎn)地的青草,滿(mǎn)城的柳絮和滿(mǎn)天的梅雨,大家去數(shù)數(shù)看吧,它究竟有多少。我的愁恨本來(lái)就夠多的了,可偏偏又遇上了春末夏初,這樣草長(zhǎng)絮飛,陰雨綿綿的時(shí)節(jié),這就越發(fā)增添了我的無(wú)限愁恨!觀看智慧樹(shù)心得體會(huì)篇二學(xué)習(xí)智慧樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè):教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知:知道一些科學(xué)家小時(shí)候的故事,并能講出來(lái)。能在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中做到“勤學(xué)好問(wèn),細(xì)心觀察”。情感:懂得在學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)勤學(xué)好問(wèn),細(xì)心觀察,做學(xué)習(xí)的有心人。能夠結(jié)合自己的實(shí)際情況,選擇合適的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。行為:通過(guò)游戲、調(diào)查、交流、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)習(xí)中處處有學(xué)問(wèn)。在學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)勤學(xué)好問(wèn),細(xì)心觀察,找到學(xué)習(xí)的方法,做個(gè)學(xué)習(xí)的有心人。教具準(zhǔn)備:多媒體、幻燈片、課文插圖。搜集學(xué)習(xí)的好方法和名言、科學(xué)家的小時(shí)候勤學(xué)好問(wèn)的故事。繪制一棵“學(xué)習(xí)智慧樹(shù)”
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