【正文】 總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。家長工作總結(jié)托班 疫情期間家長工作總結(jié)篇一課堂教學(xué)過程中，教師們都能較好的把握教材，創(chuàng)設(shè)輕松和諧的課堂氛圍組織學(xué)生交流合作，與文本對話。教學(xué)過程中體現(xiàn)新課程標準的新理念。樊碧珊老師上一年級課文《小壁虎借尾巴》這篇課文。是一年級第一篇沒有拼音的課文，故事情節(jié)生動有趣，學(xué)生可以借助圖畫、字典多種方式學(xué)習(xí)，可是對我們的孩子來說還是有一定的困難的。教師導(dǎo)入時能夠讓學(xué)生根據(jù)題目大膽提出問題，讓他們通過多媒體等形式更好地進入課文。學(xué)生詞和生字時教師運用了多個游戲，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。孩子是對游戲最感興趣了，特別是拔蘿卜這個比賽來學(xué)習(xí)生詞，結(jié)果這個環(huán)節(jié)是整一節(jié)課最活躍的一個焦點。另外，師說生舉這個游戲也鍛煉了孩子的聽記和反應(yīng)。但教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)不足的地方，例如：孩子回答問題不夠積極，以后要多鍛煉孩子的膽量，還有一些孩子沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，造成學(xué)生的個體差異大，教學(xué)時難以掌握。曹惠俊老師上二年級課文《丑小鴨》這一篇優(yōu)美的童話故事。學(xué)生們充盈著童真童趣的心理會產(chǎn)生許多令人驚異的感想。曹老師在第一次教案設(shè)計時沒有意識到這一點，讓學(xué)生質(zhì)疑、品讀的環(huán)節(jié)少，牽著學(xué)生鼻子走的環(huán)節(jié)多。一節(jié)課下來都是老師在領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性沒有發(fā)揮出來。試教課后，曹老師重新設(shè)計教案。重新設(shè)計的教案更加注重學(xué)生的自主讀書活動和感悟。不論是導(dǎo)入還是初讀和精讀以及過渡環(huán)節(jié)，都時刻地注意培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。王慧敏老師上三年級課文《雨中》。這是一篇略讀課文，寫了一群孩子、卡車司機、老爺爺和路邊過往的行人怎樣幫著撿蘋果的事。課文寫得美，有景物的美，人物的美，讓學(xué)生在自讀自悟中體會文章所描寫的各種美是這課主要的教學(xué)思路。老師從初讀讀懂課文入手，讓學(xué)生在讀中了解課文內(nèi)容和寫作順序，然后讓學(xué)生通過自己的細細品讀，用心去體會課文所描寫的各種美，體會是因人而異的，不要求有統(tǒng)一的答案，只要學(xué)生能用心去讀書，用心去品味，能品多少就多少，最后在全班的交流中再讓全體學(xué)生產(chǎn)生一次思想火花的碰撞，從而加深每個人對課文的理解與領(lǐng)悟。課后利用課本的資源讓學(xué)生想象假如我是那位姑娘會對撿蘋果的人說些什么，學(xué)生通過設(shè)身處地的想與說，加深對課文的體會。在教學(xué)中，學(xué)生初讀課文的環(huán)節(jié)處理得比較好，學(xué)生很輕松就理解了課文主要內(nèi)容和寫作順序。在后面的自讀自悟中，學(xué)生也興致較高，很認真地讀與品，品出了文章中許多美的地方，如景色的美，人物的心靈美，作者描寫的美等。但我在此時沒有較好地把學(xué)生所講的內(nèi)容加以歸納與小結(jié)，只是讓學(xué)生講，少了老師的反饋，這個環(huán)節(jié)就顯得單薄了，如果當時對能很好地利用學(xué)生的發(fā)言予以評價點撥，那么學(xué)生對課文的體會將會更加到位，師生互動，課堂效果才更明顯。另外教師對課文的資源還沒充分利用好，比如第一段景色描寫的優(yōu)美，可以在學(xué)生品味的同時讓其也寫一點，這樣學(xué)生對課文的領(lǐng)悟可能更透。通過這次活動，語文科組的教研氣氛更加濃郁，教師們在實踐中不斷學(xué)習(xí)與提高。天河區(qū)長興小學(xué)語文科組xxxx年5月15日家長工作總結(jié)托班 疫情期間家長工作總結(jié)篇二如果孩子的成長可以比喻為一座建筑，那幼兒園和家庭就是建筑的基石，我們與家長彼此間的粘合度和平衡度將決定建筑的堅固性。從這個例子，我們家長也能直觀地感受建立家園雙方彼此信任合作關(guān)系是多么重要。因此，本學(xué)期我們在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會成員的協(xié)助下，圍繞開學(xué)時制定的家長工作計劃，認真開展各項活動，注重家長對我園各方面工作的知情權(quán)、參與權(quán)、民主權(quán)，所以在一次次地溝通互動中也一點點得到了家長們對我們工作的關(guān)注、理解和支持，使我園的家長工作呈現(xiàn)出積極良好的狀態(tài)。現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下小結(jié)：積極開展園級、年級組、膳委會，發(fā)揮家委會成員的輻射作用。本學(xué)期我們成立了三級家委會，并積極開展了三次家委會會議。第一家委會會議中，我們楊熲園長對幼兒園目前辦園性質(zhì)，環(huán)境、師資、伙食等情況做了清晰詳細地介紹，并與家委會一起展望了小蜜蜂幼兒園未來發(fā)展藍圖。在近一個小時的會議中，家長們對幼兒園的未來充滿了憧憬和熱情，許多家長積極主動地發(fā)表了一些自己的想法和對幼兒園工作的謝意，同時家委會代表還熱情高漲地與老師一起把楊園長的會議精神輻射到每個班，使班中的每個家長及時充分地了解了小蜜蜂幼兒園各方面的工作和發(fā)展前景，也讓幼兒園掛牌儀式得到勝利的開展。另外各班膳委會家長，也在活動中積極地發(fā)揮了主動性，在認真聽取和了解了幼兒伙食經(jīng)費的使用情況、幼兒膳食安排的科學(xué)性、均衡性后，有的搞餐飲的家長還提出了自己在膳食方面建議和好點子。搭建家長學(xué)校講座平臺，提升家長科學(xué)育兒知識。家長學(xué)?；顒拥哪康氖菫榱俗尲议L轉(zhuǎn)變育兒觀念，使家長及時、有針對性的了解更多、更好的多科學(xué)育兒知識，因此本學(xué)期開設(shè)家長了學(xué)校講座，有我們楊園長的關(guān)于“手足口病”的專題講座，也有爸爸家長關(guān)于“學(xué)做好爸爸”講座，讓更多的年輕爸爸在育兒方面引起關(guān)注和習(xí)得方法。另外，我們還每月發(fā)放健康小報，有《傳染病的防治》、《慎用抗生素》、《夏季防暑小常識》，讓家長能結(jié)合孩子的發(fā)展、季節(jié)的變化，逐步提高各方面的育兒小知識。各班積極開展班級家長座談會，促家園和諧互動。本學(xué)期，我們開展定時、不定時的班級家長會，有的班級能采用家長預(yù)約的方式，或大活動結(jié)束后的時機與家長進行及時的溝通，或推介教育方面的方法和要求，使我園的班級家長工作朝著日?；?、具體化方面發(fā)展，也使家長在家園配合方面有一定的方向。本學(xué)期，我們積極聽取家委會成員的意見，申請了我校的家校互動網(wǎng)站，開設(shè)網(wǎng)站開通培訓(xùn)，印發(fā)和指導(dǎo)家長了解相關(guān)的操作路徑，使家長們不但學(xué)會了網(wǎng)絡(luò)操作，并能及時了解一些教育教學(xué)信息，而且有些家長在網(wǎng)絡(luò)的互動中“暢所欲言”，讓老師及時了解孩子、家長的心聲，從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞和互動功能。挖掘家長資源，成功開展家長助教活動在開展“安全教育宣傳月”時，我園除了設(shè)立了“安全伴我行”版面、了解園內(nèi)安全通道等安全教育外，我們還充分挖掘家長資源，邀請了小二班的交警爸爸來我園進行安全教育的助教活動。在活動開展前，與交警爸爸加強了溝通，讓交警爸爸對本次活動的意義以及助教內(nèi)容有了深入的了解，因此活動中得到爸爸的大力支持和配合?；顒又校诶蠋煹臓款^和爸爸的助教下，采用了觀看圖片、視頻的觀摩、現(xiàn)場積極地交流互動的形式等，使孩子們不僅滿足了對交警爸爸的戎裝的興趣，又在互動中讓孩子、老師、阿姨們了解了常見的交通標志，而且大家又在模仿中知道了交警叔叔手勢所表示的意思。整個活動自發(fā)的掌聲是一次接著一次，因為孩子們由衷地夸贊和感謝交警叔叔的工作的辛苦和偉大，也感謝交警叔叔為大家上了一堂生動的交通安全教育課。這個活動從安全的角度來說非常有意義，而且也又讓孩子們感受爸爸老師在活動中陽剛之氣，因此我園設(shè)想在今后還將不斷挖掘不同職業(yè)、不同輩分的家長資源，使我們的各類教育教學(xué)活動開展得更加生動、精彩!推動家長義工鏈，促幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成本學(xué)期，我園啟動了家長義工制度，吸引了許多熱心的家長參與到我們的志愿活動中，特別是我們的家長清潔隊，每天都能在校門口積極指導(dǎo)孩子進行洗手活動，讓我園的孩子大都養(yǎng)成了自覺洗手、正確洗手的意識了。但是由于我園班級數(shù)目前不多，因此家長護衛(wèi)隊于小學(xué)期開展，也請家長們積極參與。為了能充分地發(fā)揮家長在辦園過程中的知情權(quán)、民主權(quán)和參與權(quán)，因此我園設(shè)置了家長督學(xué)每周化，讓各班的家長在老師的預(yù)約下對幼兒園的保健、保育、教學(xué)、園舍設(shè)施、安全等方面的工作，開展實地觀摩和表格反饋的形式，這種督學(xué)形式得到了我們老師和家長們的大力支持和配合，在這個活動中不但體現(xiàn)家長全面參與幼兒園管理，也讓幼兒園管理者更好、更及時地了解目前需要整改和努力的方向。本學(xué)期我們向家長們多次開放教學(xué)活動、親子制作活動、六一親子游戲等活動，家長們在參與活動時，能充分的了解孩子們的發(fā)展，為了科學(xué)引領(lǐng)家長正確觀看活動和孩子的發(fā)展，我們采用了家長問卷的形式，讓家長知道在看活動時，知道要有針對性地觀看，并要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點，那怕是一點點進步，也要及時提出表揚，而不應(yīng)該拿著別人孩子的優(yōu)點比自己孩子的缺點，只有建立良好的育兒觀和家長評議內(nèi)容和制度，才能更好地提高孩子、老師、幼兒園的發(fā)展，提升家長的育兒水平。家長工作總結(jié)托班 疫情期間家長工作總結(jié)篇三時間總是在匆匆中不知不覺的度過，本學(xué)年轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾，應(yīng)該對自己的個人研修工作進行一次盤點，回顧本學(xué)年的點滴工作，最想說得是這是所催人奮進的學(xué)校，從中培養(yǎng)我積極向上的工作熱情。同時，也明白了古今人對教師的理解——古人云：教師是蠟燭是春蠶；今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。下面就本學(xué)期的各項工作進行總結(jié)和反思，以便在以后更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝兼?zhèn)涞慕處熯~進。本學(xué)年以來，我在思想上嚴以律己，熱愛的教育事業(yè)，能夠以高標準來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，與老師團結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，并且與我和配搭老師配合默契，而且是每次教師會議都及時參加，并積極參加學(xué)校組織的活動。教學(xué)工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進行教學(xué)，首先除了堅持參加學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)外，還利用大量的業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念，并利用課余進行教學(xué)反思，寫好教學(xué)心得。平時的教學(xué)工作，注重從學(xué)生的基礎(chǔ)抓起即概念開始，先進行，然后通過多練習(xí)，多討論，多交流。在這些實施過程中，做到作業(yè)定期的抽查和檢查，斷絕一些學(xué)生僥幸的寫作業(yè)心理，寫作業(yè)與老師查或不查掛鉤；日常單元測試狠抓不懈，每天家庭作業(yè)親自檢查，使學(xué)生形成一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用上課的內(nèi)容設(shè)置情節(jié)來教學(xué)，通過這種方式使學(xué)生無形中學(xué)會明白更多數(shù)學(xué)方法。發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的紀律、作業(yè)、練習(xí)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ?，我只從旁進行協(xié)助和指導(dǎo)