【正文】 時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!初中學校教研工作計劃表篇一加強教研組的管理，狠抓組風建設，教研組長經常深入備課組，了解、檢查本組的教學工作情況，每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發(fā)現問題、解決問題。充分利用每周四的開放日，發(fā)動教師積極參加聽課活動，集思廣益，對校級開設的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加。爭取各備課組開設兩堂組內公開課，向學校推出一堂校級公開課，由項富菊老師執(zhí)教。初一、初二年級要抓好基礎教學，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進生的補差工作。初三年級面臨著升學考試，備課組教師要齊心協(xié)力，認真做好復習工作，其他教師也要關注畢業(yè)班級的教學，獻技獻策，爭取在中考中取得優(yōu)異成績。同時初三年級要切實做好4月7日全國數學競賽的輔導工作，力爭在競賽中取得可喜成績。每周二認真組織教師理論學習，提高本組教師的理論素養(yǎng)，召開兩次中考研究會，研究中考試題的特征，預測出題方向。鼓勵教師積極參加現代化教學培訓，提高現代化教學工具的使用能力，爭取在各類課件比賽中有部分教師獲獎。要求各教師根據自身專長，加強學習，努力實踐，善于總結，積極參與科研，提高科研能力。各備課組搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學資料庫。初中學校教研工作計劃表篇二一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，以《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推行素質教育的決定》為行動指針，認真落實第三次全教會和省、市、縣基礎教育工作會議精神，堅持教研教改中心，全面推行素質教育和創(chuàng)新教育研究，深化教學指導，教學管理和教學評價改革，加強教研隊伍建設，加強課題研究，開創(chuàng)我校教育科研工作的新局面。二、基本情況我校一線教學人員36人，學歷層次其本合格，其中青年教師占絕大多數，具有一定的創(chuàng)新意識，在去年縣組織的“青年教師課堂創(chuàng)新”教學競賽中，一人獲得一等獎，兩人獲得二等獎，這些都為我校教研工作的開展奠定了基礎。加強教研課題研究。①不斷深化原有課題的研究實驗，鞏固提高語文“讀寫結合”、英語“六步循環(huán)教學法”、理生“雙重反饋教學法”。②做好各級課題的申報、立項、管理、研究、驗收和推廣工作。③根據課程改革的需要，加強信息技術課、綜合課的研究。努力提高課堂教學效益。課堂教學是實施素質教育的主渠道，提高課堂教學效益是教研工作的重中之重。①不斷優(yōu)化課堂教學思路，積極探索以基礎性、主體性、開放性、探究性、獨創(chuàng)性、情感性和發(fā)展性為主要特征的創(chuàng)新性課堂教學新模式。②開展課堂教學比賽，促進課堂成果的交流。并積極組織有關教師觀摩、督促教師自覺掌握和運用現代教育技術，規(guī)范基本的教學思想，教學方法和教學行為。狠抓務類競賽培訓，提升“素質+特長”的層次。各級各類的競賽活動，既是展示學校和教師良好形象的平臺，又是激發(fā)學生潛能和創(chuàng)造力的重要渠道，抓好各類競賽，一方面要完善激勵機制，另一方面又要制訂切實可行的訓練機制，要求各教研組在培養(yǎng)特長生方面要有具體措施。嚴格教學管理、落實常規(guī)教學學校堅持由教導處牽頭，教研組、年級組相互配合進行教學常規(guī)月檢查制度，加強集體備課，引導教師在鉆研教材，優(yōu)化設計和落實備課效能上下功夫。進一步完善教學評估和監(jiān)控機制。①突出教學質量管理，嚴格質量評估方案。②突出教學成績，監(jiān)控管好課堂教學。強化師資培訓，努力提高教研隊伍素質。①通過開展教研活動，引導精心組織教研活動。主要活動九月份：成立教研組、研討教研任務，制訂教研計劃。織開學工作檢查。開展教研活動。十月份：組織開學工作檢查。教研組組織召開課題研討會和新課程培訓學習。創(chuàng)新教學競賽活動。十一月份：教研活動開放月十二月份：總結前期教研經驗，繼續(xù)開展教研課活動。學論文征集、評選。組織一次學科競賽活動。元月份：各教研組工作總結。期末教學大檢查。初中學校教研工作計劃表篇三一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以提高教學質量為中心，實行年級組負責制，著力提高教師隊伍素質，深化課堂教學改革，繼續(xù)引深“有效教研”，重點推進“有效教學”，努力提高課堂教學效率，確立學生在課堂教學中的主體地位，培養(yǎng)學生自主學習的意識和能力，提高教育教學質量，竭力打造明德學校教學質量品牌。二、奮斗目標。，明顯高于本鎮(zhèn)同類民辦學校,且各年級至少有一個班某一學科的某一項指標排鎮(zhèn)前五位。、教學質量家長滿意度達95%以上。,各學科組每學期至少有一件作品在鎮(zhèn)級以上獲獎。,各學科組每學期至少申報一項教育創(chuàng)新成果獎,力爭獲鎮(zhèn)級以上獎。三、主要措施(一)、強化管理，規(guī)范教研活動，結合各年級各學科教師調整后的實際情況以及課程改革的新進展組建教研組。具體分為語文、數學、英語、文綜(含歷史、地理、政治)、理綜(含物理、化學、生物)、藝體(含美術、音樂、信息、體育)六個教研組，每組下設學科備課組。，教研室主任由主管教研的副校長兼任，成員為各學科教研員、備課組長。，讓校本教研真正為“有效教學”服務。要求教研組的所有教師全過程積極參與教學研究活動，主要就課堂教學的學生學習方法及“高效課堂”進行探討研究，提出自己的見解與主張，對教案進行有效的改、刪、增。學校領導全程參與，并提出自己的見解。進一步完善和健全教研制度，加強對校本教研的管理力度，堅持校本教研的“五定”(定時間、定地點、定主講人、定內容、定主題)，堅持每兩周一次(下午進行不少于兩課時)的學科教研組活動(周一語文、周二數學、周三英語、周四文綜、周五理綜、藝體組周三上午第一二節(jié))，每兩周一次的備課組研討活動，教研內容與下周課程內容緊密結合，圍繞課堂教學中存在的實際問題進行教研，并在學科教研組開展“我的教育(教學)觀”活動。提前一周確定人，確定內容,作好記錄。教研工作納入教師月考核。(二)、加強畢業(yè)班教學、實驗班的管理和學生成績測試工作，也是衡量學校在家長、社會各界心中定位的重要指標。根據我校教學質量(此文來自優(yōu)秀教育資源網斐斐課件園)的實際情況，一手抓考試學科的研究，一手抓全面的綜合素質評定。九年級實行任課教師包干制(1人包1個學生)。力爭初三畢業(yè)班和小學畢業(yè)班的升學率高于本鎮(zhèn)同類民辦學校。本學期在辦好一年級兩個實驗班、二年級兩個實驗班、三年級一個實驗班和七年級一個實驗班、八年級兩個實驗班、一個特色班的同時，注意邊探索邊總結，不斷改進做法。根據實驗班實際開設課程，進行課改實驗，打造明德學校質量品牌。一學期除期中、期末考試外，學校每月組織一次月考。重點考查各年級各科的課堂教學效果和學生掌握知識的情況。每考一次各年級組認真組織各科教師進行質量分析，總結成績，找出存在的問題，制定整改措施。通過月考不斷提高教師的質量意識。繼續(xù)建立好本校試題庫。(三)、確立全新理念，實施課堂教學改革。，要按照國家課程計劃開全開足各類課程，全面實施課程改革。首先要組織教師學習各科課程標準，在省、市、縣培訓的基礎上，繼續(xù)做好校本培訓工作，確立新觀念，落實課改精神。為徹底改變教師滿堂灌，學生厭學輟學、學習不主動學習的狀況，我們確定我校的教學理念是：以生為本，關注發(fā)展。課堂主題是：人人參與，個個展示，體驗成功，享受快樂。教學意圖是：激活思維，釋放潛能，自主學習，個性發(fā)展。培養(yǎng)目標是：自主自信、自強不息的性格，勇敢有為，探索創(chuàng)新的精神，團結合作、服務奉獻的品質。教學要求是：教是為了不需要教，由一個人的積極性變?yōu)閹资畟€人的積極性，把學習變成學生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有的知識儲蓄到學生的頭腦里，而是把學生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來，學知識是為了長智慧。教師角色轉變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷а?，由師長變?yōu)榕笥选Ｔ谡n堂上教師由傳授者變成策劃者，一言堂為百家鳴，單純知識型變?yōu)橹R能力情感型，整齊劃一變?yōu)殪`活多變，死記硬背變?yōu)轶w驗感悟，接受式變?yōu)樘骄渴?，安分守己變?yōu)槌凶赃x。第二要圍繞課改做好課題研究工作，本學期我校繼續(xù)以《先學后教、當堂訓練，培養(yǎng)學生自學能力》為校級研究課題，各學科備課組要切實開展課題研究，轉變教師行為，構建合作互動、民主和諧的環(huán)境與氛圍，轉變教師角色，成為教學活動的組織者、參與者、幫助者、引導者、促進者。第三推進有效教學。本學期將繼續(xù)開展教師課堂教學比武活動,以促進教師對有效教學的研究。學校鼓勵教師互相聽課相互學習，以達到共同提高的目的。學校還將組織教師到外校聽課，學習別人課堂教學經驗，通過交流觀摩等形式，總結經驗，改進不足，取長補短，探索各學科有效課堂教學的方式方法。落實“以生為本”的備課理念，教案中要求能夠體現學生實際學習過程中存在的問題，用什么辦法解決提高，學生通過學習要達到什么目標，力求通過備課提高學習效率。繼續(xù)建立好課件庫,做到資源共享。(四)、提高教師素質，加強隊伍建設。課程改革體現了全新的教育理念，開學前組織教師進行教育理論學習，通過崗前培訓樹立全新的教學理念，既是新課程改革有效實施的保證，又是提高教師素質的重要環(huán)節(jié)。，促進青年教師的成長。進行拉網式聽課，即開展每學期一次的公開課教學。之后根據學科組(領導參與)的評議，和領導平時推門聽課相結合，將課堂教學能力分為四等：優(yōu)秀、良好、合格、不合格，不合格的予以解聘。把重點放在“是否用全新教育理念處理了教材，學生是否自主學習”上。開展“骨干教師”評選活動，大張旗鼓地評選一批具有較高研究水平，具有良好師德和群眾基礎，有較高教學質量(此文來自優(yōu)秀教育資源網斐斐課件園)的中青年“骨干教師”，對他們進行表彰獎勵。針對我校年輕教師多，且參加工作時間短的實際情況，分批分階段培訓青年教師，請教學專家到學校講課、聽課、評課。實施“一幫一”結對子工程，迅速提升青年教師的教學能力?！?個1”活動。即(1)每學期撰寫一篇優(yōu)秀教學設計。(2)每學期撰寫一篇優(yōu)秀經驗材料。(3)每學期一篇優(yōu)秀教學反思或教學心得體會。(4)每學期撰寫一篇優(yōu)秀教學案例。(5)每學期捜集一至兩份典型教學疑難問題。(6)教研組半學期交一份校本教研工作小結。從教師的朗讀、寫字、電腦打字、備課、聽評課、說課等方面加強教師的基本功培訓。本學期舉行一次教師教學基本功比賽。(五)、加強教學管理，落實教學常規(guī)。強化領導的科學管理意識，領導要加油充電，學習新課程的思想理念，探索新課程教學管理經驗，鉆研新課程教學管理理論，提高管理水平，樹立強勁務實的形象。加強教學過程的精細管理，嚴把“五關”。一是備課關。備課要求：①備知識：一節(jié)課要教給學生哪些知識，自己必須融會貫通，然后再考慮學生的實際水平、接受能力，確定教學目標、重點、難點，設計預習提綱、達標檢測題、板書內容。 ②備方法：按新的教學理念、課堂要求、學生實際，設計科學合理的方法、步驟，落實學生掌握本節(jié)課的知識，提高學習、創(chuàng)新等能力。③備情感：通盤考慮哪些知識點、哪些活動環(huán)節(jié)可培養(yǎng)學生高尚的情感、態(tài)度、價值觀，選擇主要的確定目標。④上完課后，及時寫出自己的教后感，及時總結經驗教訓。不斷提升自己的備課水平。二是上課關。上課要求：①課堂氣氛民主平等，學生積極主動，敢問、敢說、敢上黑板、敢下課桌討論。②不集體、集中背答案，做練習。③拓展、挖掘、拔高，重視能力培養(yǎng)④學生活動人次多，密度大，人人有份⑤課堂效率高、效果好、達標率高。⑥學生對文本的理解是否深刻：有自己的認識、觀點，能舉例表述，敢上黑板，表達感受感悟等。能尋找方法，發(fā)現規(guī)律，總結特征，概括重點。能舉一反三，拓展提升，形成自己的人生觀、價值觀。⑦課堂形式。合作學習、兵教兵、兵練兵、兵正兵、弱生是否參與表現。氣氛濃厚，人人踴躍，學生發(fā)言能聲音洪亮，語言通達流暢，神情并茂。每節(jié)要有總結反思。⑧板書條理、美觀科學，能把本節(jié)課的主要知識點歸納到黑板上。⑨每節(jié)課都要最大限度使用大小黑板。課堂結構要求：①預習交流確定目標(7分鐘)。②分組合作(8分鐘)。③展現提升(15至20分鐘)④穿插鞏固達標測評(10分鐘)強化“教師講課時間不超過20分鐘、學生學練時間不少于20分鐘、學生參與面不小于80%，當堂達標率要在80%以上”的指導思想，并以此作為監(jiān)控課堂教學的基本標準。提高課堂效率,切實減輕學生課業(yè)負擔,除語數英理化外,其它科目作業(yè)在課堂上完成,不留書面家庭作業(yè)。三是批改關。作業(yè)批改要及時、認真，落實錯題訂正，倡導改革作業(yè)方式。四是