【正文】 在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。主題班會(huì)課觀摩證書篇一“同學(xué)們，校園環(huán)境與我們息息相關(guān)，保護(hù)它也就是保護(hù)我們自己。希望大家從我做起，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)護(hù)身邊的一草一木做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成凈化、美化校園的習(xí)慣，做愛(ài)護(hù)環(huán)境的文明學(xué)生，做一個(gè)具有良好社會(huì)公德的人?！?“良好的紀(jì)律是每個(gè)學(xué)校,每個(gè)人, 每件事獲得成功的保障，愿同學(xué)們養(yǎng)成文明守紀(jì)的習(xí)慣，與紀(jì)律同行，去實(shí)現(xiàn)我們每一個(gè)人的夢(mèng)想?！薄巴瑢W(xué)們,勤能補(bǔ)拙，勤是成功的關(guān)鍵。希望大家放眼明天，珍惜今天，勤奮努力地學(xué)?！??以上是我班詹璧容、陳澤君、葉珊等同學(xué)分別在主持主題班會(huì)時(shí)的發(fā)言。而本學(xué)期這種由學(xué)生主持，人人參與的“群言堂”的班會(huì)課已以每周一次的“法定”形式納入我班日常管理規(guī)程，成為我擔(dān)任班主任工作的重要課題。因?yàn)樽寣W(xué)生確定主題并主持班會(huì)，讓我明白了新課程背景下的班會(huì)課必須“以學(xué)生為中心”，“以活動(dòng)為中心”，才能充分發(fā)揮班集體的智慧和力量，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。可以說(shuō)，這樣的主題班會(huì)是新課改送給我的見面禮。想以前上班會(huì)課時(shí)，要么是宣讀學(xué)校印發(fā)的有關(guān)資料，要么是事先沒(méi)準(zhǔn)備，上臺(tái)就東拉西扯信天游，興致高時(shí)45分鐘收不住，沒(méi)興趣半截就改為自習(xí)了。要不就是帶著一肚子火，上來(lái)就是一通指責(zé)訓(xùn)斥，態(tài)度激昂，言辭尖刻，學(xué)生則象沉默的火山。至于主題班會(huì)課，一學(xué)期雖說(shuō)偶也有一兩次，那也是自己總設(shè)計(jì)總代理，學(xué)生則是任自己擺布的木偶。想想自己站在講臺(tái)上時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而和風(fēng)細(xì)雨，自認(rèn)為是動(dòng)之以情，曉之以理，自我感覺(jué)特好，對(duì)學(xué)生無(wú)動(dòng)于衷，表情冷漠，不以為然的態(tài)度也熟視無(wú)睹，從不覺(jué)得這有何不妥，總是一種隨意的應(yīng)付心理。若不是我及時(shí)趕上新課改這趟車，我也許還執(zhí)迷不悟，不知還會(huì)白白浪費(fèi)學(xué)生多少時(shí)間。記得本學(xué)期第一次讓學(xué)生主持“化石資源共享”活動(dòng)時(shí)，看到學(xué)生反應(yīng)這么活躍、熱烈，我就想到班會(huì)是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地，若把語(yǔ)文課上以學(xué)生為中心的原則引到班會(huì)課中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、最大限度地調(diào)動(dòng)他們的積極性，對(duì)提高自我教育能力，自我管理能力及良好班風(fēng)的形成定會(huì)產(chǎn)生不可低估的作用。特別是學(xué)生自己報(bào)名主持的“我的故事我來(lái)說(shuō)”受到省課改組有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)后，我刻不容緩地把學(xué)生命題并主持，人人參與的“群言堂”班會(huì)課列為班主任工作的重要課題。具體作法是：每周五放學(xué)前，有意主持下周班會(huì)課的學(xué)生要把自己確定的班會(huì)主題以書面的形式向我匯報(bào)；學(xué)生利用周末時(shí)間搜集資料，設(shè)計(jì)問(wèn)題，理清思路，思考導(dǎo)語(yǔ)及過(guò)渡語(yǔ)句；周日晚修前把自己寫的班會(huì)設(shè)計(jì)方案交給我；我篩選、確定、公布第二天班會(huì)課主持人名單，對(duì)一些需要同學(xué)們準(zhǔn)備的問(wèn)題，當(dāng)晚通知學(xué)生。每組織一次主題班會(huì)，都是很不容易的。需要學(xué)生及我這個(gè)班主任花費(fèi)較多的時(shí)間和精力，需要有意主持班會(huì)的學(xué)生精心設(shè)計(jì)，仔細(xì)準(zhǔn)備，需要我及時(shí)指導(dǎo)，認(rèn)真督促檢查、總結(jié)和深化。而且在整個(gè)過(guò)程中，我得提醒自己及主持人注意以下幾個(gè)問(wèn)題：、結(jié)合實(shí)際，確定主題。主題班會(huì)應(yīng)當(dāng)針對(duì)班級(jí)的努力方向，班中急需解決的中心問(wèn)題而召開的，要把培養(yǎng)先進(jìn)集體與培養(yǎng)具有良好道德意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、情感意識(shí)、學(xué)有特長(zhǎng)的學(xué)生結(jié)合起來(lái)，促使班集體在集體活動(dòng)中不斷發(fā)展，不斷提高。避免主題的隨意性和盲目性。如本學(xué)期我班根據(jù)本班及本校的實(shí)際，組織的班會(huì)就有《好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)父母愿望》《遵守學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)》《凈我校園，美我校園》《遵守紀(jì)律，作名合格的定中人》《成功來(lái)自于勤》等。、形式新穎，環(huán)境育人。即主題確定后，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇一個(gè)既新穎又實(shí)際可行的形式。既要有利于主題的表現(xiàn)，又要有利于更多的學(xué)生去參與，發(fā)揮學(xué)生的積極性，增長(zhǎng)學(xué)生的才干。要變教師的一言堂為學(xué)生的討論，讓他們?cè)谥腔刍鸹ǖ谋虐l(fā)中體會(huì)快樂(lè)、探究真諦。同時(shí)還可以適當(dāng)?shù)夭贾媒淌噎h(huán)境。比如，在教室里的黑板上可用相應(yīng)的字體或圖案等等，以對(duì)班會(huì)的主題起到的烘托作用。動(dòng)員全班，嚴(yán)密組織。即在活動(dòng)的設(shè)計(jì)、動(dòng)員、準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，要做到結(jié)構(gòu)緊湊有條理，突出主題，又要以學(xué)生為主體，充分尊重和相信學(xué)生，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，給每一個(gè)學(xué)生以動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的鍛煉機(jī)會(huì)、發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，使他們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)責(zé)任感，自尊心和自信心?？梢哉f(shuō)，只有班級(jí)全體同學(xué)的共同參與才有可能達(dá)到預(yù)期的教育目的。、及時(shí)總結(jié)。即班主任在班會(huì)課結(jié)束時(shí)還作小結(jié)。小結(jié)要突出中心，肯定成績(jī)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指出不足，還可要求學(xué)生將本次班會(huì)寫成日記或作文，使學(xué)生思想收獲得以鞏固和提高。如我班學(xué)生組織《凈我校園，美我校園》的班會(huì)課后，紛紛向?qū)W校廣播室投稿，呼吁全校師生增強(qiáng)公德意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，告別隨手亂扔垃圾的不良行為，養(yǎng)成凈化、美化校園，從我做起的習(xí)慣。鞏固成果。班主任不要在班會(huì)活動(dòng)一結(jié)束便放松了思想，不能僅僅滿足于同學(xué)情緒激動(dòng)，受到“很大教育”，而沒(méi)有做到深入細(xì)致的落實(shí)工作。實(shí)際上，無(wú)論同學(xué)在班會(huì)活動(dòng)上受到多大教育，心情如何激動(dòng)，如果不把這些教育效果落實(shí)到日常學(xué)習(xí)和生活中來(lái)，這些效果便不能鞏固下來(lái)。要知道一次成功的主題班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生受到的影響可能會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，甚至?xí)屗麄兘K身受益。因而班會(huì)結(jié)束后要十分重視鞏固教育效果這一環(huán)節(jié)。如我班組織《遵守紀(jì)律，作名合格的定中人》《成功來(lái)自于勤》主題班會(huì)后，我及時(shí)掌握來(lái)自學(xué)生的信息反饋，分別對(duì)遵守紀(jì)律及勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，而對(duì)于表現(xiàn)比較差的，及時(shí)批評(píng)指正。會(huì)后堅(jiān)持跟蹤教育，盡可能使主題班會(huì)的成果發(fā)揮出它的效用?？傊?，通過(guò)半個(gè)學(xué)期的嘗試與實(shí)踐，我更加強(qiáng)烈地認(rèn)識(shí)到主題班會(huì)是組織和培養(yǎng)班集體的一項(xiàng)工作，對(duì)于形成良好班風(fēng)的具有突出的促進(jìn)作用。是培養(yǎng)學(xué)生能力、展示學(xué)生才華、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、道德、責(zé)任、情操教育的主陣地。如今，我班學(xué)生隨手撿垃圾紙屑的現(xiàn)象普遍存在，遵守紀(jì)律也化為自覺(jué)行為，學(xué)習(xí)比較主動(dòng)認(rèn)真（這方面不夠滿意），同學(xué)相處和睦。更值得欣慰的是，每周五報(bào)名主持班會(huì)的學(xué)生都有十位左右，令我頭痛的不是沒(méi)人報(bào)名主持，而是不知決定由誰(shuí)主持。往后，我會(huì)更加珍惜新課改帶給我的這份禮物，堅(jiān)持“以人為本，以學(xué)生為本”的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，以充實(shí)的內(nèi)容，新穎、活潑的形式，上好每一節(jié)班會(huì)課，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和主人翁意識(shí)；充分發(fā)揮班集體的智慧和力量，讓學(xué)