20xx年設(shè)計(jì)方案審查意見設(shè)計(jì)方案驗(yàn)證吹滅蠟燭的原理(九篇)(已修改)
2025-08-13 05:50 本頁面
【正文】 為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。設(shè)計(jì)方案審查意見 設(shè)計(jì)方案驗(yàn)證吹滅蠟燭的原理篇一科目：語言社會執(zhí)教人：李秋花l 培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，激發(fā)其自信心。l 提高幼兒在危急時(shí)刻的自我保護(hù)能力。l 引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時(shí)的自我保護(hù)方法，能運(yùn)用較完整的語言表達(dá)自己的想法。l 詢問家長，了解幼兒獨(dú)自在家的情況。l 排練情景表演“獨(dú)自在家”。請幼兒觀看情景表演“獨(dú)自在家”，引起幼兒興趣。引導(dǎo)幼兒討論：亮亮一個(gè)人在家時(shí)，為預(yù)防大灰狼，都做了哪些準(zhǔn)備？當(dāng)他聽到“滴答滴答”聲音時(shí)，他又是怎么做的？請幼兒思考并評價(jià)：亮亮是不是一個(gè)勇敢的孩子？為什么？教師和幼兒圍繞“和亮亮比一比”共同討論：你有沒有獨(dú)自在家呆過？獨(dú)自在家時(shí)感受如何？你認(rèn)為自己勇敢嗎？師幼共同為獨(dú)自在家時(shí)出點(diǎn)子，想辦法，幼兒可自由分組，用語言表達(dá)或大膽創(chuàng)編“獨(dú)自在家”的情景表演的形式表達(dá)自己的想法。教師總結(jié)，講評幼兒表現(xiàn)。可與家長商定為幼兒獨(dú)自在家創(chuàng)造適宜條件，讓幼兒親身體驗(yàn)獨(dú)自在家的感覺，培養(yǎng)幼兒的勇敢精神。設(shè)計(jì)方案審查意見 設(shè)計(jì)方案驗(yàn)證吹滅蠟燭的原理篇二班級：中班科目：語言社會執(zhí)教人：李秋花l 培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，激發(fā)其自信心。l 提高幼兒在危急時(shí)刻的自我保護(hù)能力。l 引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時(shí)的自我保護(hù)方法，能運(yùn)用較完整的語言表達(dá)自己的想法。l 詢問家長，了解幼兒獨(dú)自在家的情況。l 排練情景表演“獨(dú)自在家”。請幼兒觀看情景表演“獨(dú)自在家”，引起幼兒興趣。引導(dǎo)幼兒討論：亮亮一個(gè)人在家時(shí)，為預(yù)防大灰狼，都做了哪些準(zhǔn)備？當(dāng)他聽到“滴答滴答”聲音時(shí)，他又是怎么做的？請幼兒思考并評價(jià)：亮亮是不是一個(gè)勇敢的孩子？為什么？教師和幼兒圍繞“和亮亮比一比”共同討論：你有沒有獨(dú)自在家呆過？獨(dú)自在家時(shí)感受如何？你認(rèn)為自己勇敢嗎？師幼共同為獨(dú)自在家時(shí)出點(diǎn)子，想辦法，幼兒可自由分組，用語言表達(dá)或大膽創(chuàng)編“獨(dú)自在家”的情景表演的形式表達(dá)自己的想法。教師總結(jié)，講評幼兒表現(xiàn)。可與家長商定為幼兒獨(dú)自在家創(chuàng)造適宜條件，讓幼兒親身體驗(yàn)獨(dú)自在家的感覺，培養(yǎng)幼兒的勇敢精神。設(shè)計(jì)方案審查意見 設(shè)計(jì)方案驗(yàn)證吹滅蠟燭的原理篇三通過品嘗活動(dòng)，讓幼兒知道食物有許多不同的味道。在活動(dòng)中讓幼兒清楚的知道有些食品對人體有益，而有些食品則對人體有害。能夠運(yùn)用食物原型創(chuàng)造出新得造型。通過品嘗活動(dòng)，讓幼兒知道食物有許多不同的味道懂得對人體有害的食品要少吃。果醬，各種形狀的餅干，各種味道不同（酸、苦、甜、辣、咸）的食品，如：零食、蔬菜、水果等（一）請幼兒說說常吃哪些食物，自己喜歡吃什么？它們是什么味道的？（二）請幼兒看看桌上都有什么食物，有沒有自己愛吃的，它的味道怎樣？幼兒自由講述后請大家嘗一嘗。教師注意提醒幼兒要有禮貌，吃的時(shí)候要想想別人，一次拿一點(diǎn)兒，吃完再拿，自己喜歡吃的可以邀請同伴嘗嘗。（三）請幼兒停止品嘗，“剛才我們都吃了什么，誰能說說它的味道、顏色？幼兒回答后教師小結(jié)：我沒想到食物有那么多的味道，有酸的、甜的、辣的、還有苦的（介紹苦瓜，說說吃苦味食物的好處）有個(gè)問題：這么多的味道你是用什么嘗到的？教師小結(jié)：我們的小舌頭上有許多小小的味蕾，它們可以告訴我們吃的食物是那種味道。2組幼兒把桌上的食品按它們的味道分類。4組幼兒把桌上的食品按它們的顏色分類。剛才我們品嘗的食品有水果、蔬菜、還有各種零食，你們想想：哪些食品對人體有害，吃多了會影響我們的身體健康成長。哪些食品對人體有益，吃了可以讓我們身體健康？教師小結(jié)：水果、蔬菜對人體有益，吃了可以讓我們身體健康（五）你們看桌上的食品有那么多的形狀，很好看。老師就用它們作了一個(gè)食物的圖案，好看嗎？你們也要制作嗎？1．教師示范制作方法：想好要制作的造型，利用不同形狀的餅干拼擺，裝飾時(shí)用果醬進(jìn)行粘固。要求幼兒動(dòng)腦筋想辦法，制作出和別人不一樣的食品圖案。2．幼兒動(dòng)手制作。講評幼兒制作的食物造型設(shè)計(jì)方案審查意見 設(shè)計(jì)方案驗(yàn)證吹滅蠟燭的原理篇四辦公室照明。（1）使用節(jié)能電源。（2）有選取性的開關(guān)，外出隨手關(guān)燈。（3）不使用的用電設(shè)備、電器，應(yīng)切斷電源。辦公室空調(diào)。（1）使用空調(diào)設(shè)定在26度，多用睡眠狀態(tài)。（2）把空調(diào)排水管加長引到一個(gè)桶內(nèi)，2小時(shí)就能夠接一升水。省下的水可用來澆花，洗手，拖地。（3）在溫度適宜的狀況下，關(guān)掉空調(diào)約1小時(shí)。辦公室電腦。（1）長時(shí)間不使用電腦，應(yīng)將電腦的主機(jī)和顯示器關(guān)掉。短暫休息期間，盡量啟用電腦的“睡
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