【正文】 作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。小學音樂白鴿教案詳案 音樂課《白鴿》教學反思篇一練習揮臂投擲，投稿投擲能力。發(fā)展動作的協(xié)調性和靈活性。培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。木夾做成的飛鏢，竹竿一個，老鷹圖片。《小鳥飛》音樂，橡皮筋一根?！逗谪埦L》音樂，錄音機。游戲：獵人和小鳥教師做獵人，幼兒隨著小鳥飛的音樂雙手在體側自由飛翔，當被獵人拍打到時，便單手飛。，幼兒雙手在體前、體后飛翔，練習跳轉躲閃動作。扮演白鴿警士。幼兒集體模仿白鴿警士：偵查情況——四處張望（頭部運動）傳遞情報——動動翅膀（肩部運動）操練本領——整理羽毛（體轉運動）添加裝備——取物投放（腹背運動）慶祝勝利——高興（跳躍運動）白鴿展示練投擲。（1）在場地中間拉起一根橡皮筋，高1~。教師示范講解投擲要領：兩腿前后站立，上體向右側轉，右臂快速揮臂，從頭上方用力投出。（2）幼兒按組拿飛鏢進行分散練習，教師進行個別指導。游戲白鴿戰(zhàn)老鷹玩法：教師手甩竹竿上的老鷹圖片，幼兒邊跑邊用飛鏢投機，再撿起同顏色的飛鏢繼續(xù)投機。教師根據(jù)幼兒的投擲情況確定老鷹是否要飛走了。結束部分。幼兒跟著《黑貓警長》音樂做律動放松。全部主題活動的實際效果是較為取得成功的，在全部主題活動中，以手機游戲劇情發(fā)展趨勢為主導線，豐富多彩了主題活動內函，黑貓警長是兒童較為喜愛看的一個動畫片，兒童飾演鐘愛的黑貓警士，做到了“玩中學、學中玩’的教學理念，主題活動中老師飾演的黑貓警長，不但從人物角色里能合乎主題活動的場景，另外黑貓警長的人物角色部位可以不錯的操縱全部主題活動。在主題活動中為小孩出示的發(fā)飾不足，造成貓捉老鼠的手機游戲階段出現(xiàn)錯亂，對技術性姿勢注重較多，較為高度重視結果。小孩的工作經驗是在持續(xù)試著下而得到的，因為我的人物角色部位操縱著全部主題活動，因此為小孩出示試著的機遇少。小學音樂白鴿教案詳案 音樂課《白鴿》教學反思篇二引導幼兒安靜聽故事，聽懂故事內容并能圍繞故事內容回答問題。幫助幼兒學習形容詞：搖搖擺擺、又白又胖。練習發(fā)準：鵝（233。）、哥（gē）、歌（gē）、河（h233。）、呵（hē）等字音。1．故事《小白鵝》的投影片及錄音帶。2．木偶娃娃（冬冬）一個。3．配套幼兒用書1．1《小白鵝》。談話引出主題：小朋友，假期里到哪兒去了？（出示木偶娃娃）你們想知道冬冬假期里到哪兒，見到什么了嗎？教師播放投影片，講述故事《小白鵝》。教師提問：（1）假期里，冬冬跟媽媽到什么地方去了？（2）外婆家養(yǎng)著一只什么東西？它生了三個什么樣的小寶寶？（又白又胖）（3）冬冬給三只小白鵝取了什么名字？（4）冬冬帶著鵝媽媽和小白鵝到草地上玩時，小白鵝唱的什么歌？（5）學一學，小白鵝怎樣走路？（搖搖擺擺）（6）鵝媽媽和小白鵝來到小河邊，鵝大哥和鵝姐姐都跳下河去游水，鵝弟弟為什么躲在媽媽身后？（7）冬冬對鵝弟弟說了什么，鵝弟弟就跟著鵝媽媽跳下河游水了？（8）小白鵝在水里游得真快活，一邊游一邊唱什么？。翻開幼兒用書《小白鵝》，教師引導幼兒邊看畫面進試著講述故事。《做頭飾》,做好后帶到幼兒園結合已學的故事《小白鵝》玩游戲。故事《小白鵝》假期里,冬冬跟媽媽到外婆家。外婆家養(yǎng)著一只大白鵝。大白鵝生下三個又白又胖的小寶寶。冬冬給它們取了三個名字：一只叫鵝大哥,一只叫鵝姐姐，最小的一只叫鵝弟弟。一天早上,紅紅的太陽升起來了，鳥兒嘰嘰喳喳地唱著歌,天氣真好！冬冬帶著鵝媽媽和三只小白鵝到草地上玩耍。三只小白鵝邊玩邊唱歌：“我是鵝大哥,扇扇嘴巴會唱歌，戇戇戇，媽媽聽了笑呵呵。”“我是鵝姐姐，扁扁嘴巴會唱歌，戇戇戇，媽媽聽了笑呵呵?！薄拔沂蛆Z弟弟，扁扁嘴巴會唱歌，戇戇戇，媽媽聽了笑呵呵?！冰Z媽媽笑著說：“好孩子,你們唱得真好聽!” 鵝媽媽帶著小白鵝搖搖擺擺地走到小河邊，鵝媽媽說：“河水清又清,跳下河去游水吧。”鵝大哥“撲通”一聲跳下河,鵝姐姐也“撲通”一聲跳下河。鵝弟弟躲在媽媽身邊,不敢往下跳。冬冬對它說“鵝弟弟,別害怕,跟著鵝媽媽一起跳下河?！?“撲通”、“撲通”，鵝弟弟跟著鵝媽媽也跳下了河，它和鵝大哥、鵝姐姐一邊游,一邊唱: 我們是快樂的小白鵝，扇扇嘴巴會唱歌，戇戇戇,戇戇戇，媽媽聽了笑呵呵。小學音樂白鴿教案詳案 音樂課《白鴿》教學反思篇三知識與技能：能用歡快、優(yōu)美的聲音演唱《白鴿》，體驗歌曲的歡快情緒和愉悅情感。過程與方法：通過音樂游戲的學習和表演，能夠感受、體驗音樂帶來的快樂及美感。通過本課的學習，使學生感受到童年生活的樂趣，培養(yǎng)他們積極向上的生活態(tài)度。用跳躍、輕快的聲音演唱《白鴿》，讓學生充分體驗、感受音樂給他們帶來的快樂。正確掌握歌曲的旋律。一、創(chuàng)設情境，導入新課：：同學們好，快樂的音樂課又開始了，讓我們隨著歡快的音樂跳起來吧!(放《嘀哩嘀哩》音樂，帶領學生跳起來)。剛才在音樂聲中，我們聽到黃鸝鳥嘀哩嘀哩的叫聲。今天也有一只象征和平、友誼的小鳥來到我們教室，知道是什么鳥嗎?(生：鴿子或和平鴿)。誰來模仿一下鴿子的叫聲?(生：咕咕咕)這只潔白的鴿子還唱著好聽的歌曲呢。1=c2/45 4 4 4︱4 3 3 3︱2 2︱5︱ 5 4 4 4︱4 3 3 3︱2 2︱1︱。：這只可愛的白鴿有天早晨飛到我的窗臺上，咕咕咕的呼喚我快起床，聽—聽。二、學唱歌曲，范唱歌曲。聽完問：歌曲的旋律怎樣?(歡快、活潑??)速度怎樣?(中速)喜歡這首歌曲嗎?今天我們就來學習這首好聽的歌曲《白鴿》。，讓學生找找旋律是由哪幾個音組成?(由ⅰ組成)老師板書音階。然后帶領學生做著柯爾文手勢視唱這八個音。提示學生想想這個旋律你是否熟悉?使學生回憶起剛開始練唱的鴿子叫旋律。 。，學生填唱一句歌詞。然后再跟琴完整演唱歌詞，唱錯的地方老師及時給予糾正。：清晨，當?shù)谝豢|陽光照在我們的窗臺上，可愛的白鴿就來喊我們起床了。這時你的心情怎樣?(很高興、愉快??)那么我們應用怎樣的歌聲來迎接我們的好朋友呢?(快樂的、活潑的??)。學生用歡快活潑的的聲音有感情的演唱歌曲。：誰能用動作來表現(xiàn)白鴿?(請勇敢的學生到前面表演)。我們把這些動作加到歌曲中，邊唱邊表演。(老師還可引導學生邊唱邊用雙手模仿鴿子飛翔劃出旋律線。)三、音樂游戲《我的朋友就是你》“找朋友”的游戲開始前，必須先學會演唱歌曲，其次要給學生講清游戲的規(guī)則和要求：一定要弄清哪個音符和哪個唱名是一對好朋友。當你找到你的“朋友”后，還應繼續(xù)唱歌曲直到歌曲的結束。在歌曲的最后一拍，兩個或三個“好朋友”應作一個優(yōu)美的造型，才算這輪游戲結束。游戲的玩法可以多種多樣：可以一對一地找朋友，也可以一對二、一對三地找朋友。可以分小組玩，也可以全班同學一起玩。還可以借用“藏貓貓”游戲的方式來玩，即讓一部分音符或唱名小朋友藏起來，讓他們的朋友來找，最先找到者為勝。總之，要設計一些不同難度的玩法來適應不同程度的小朋友通過學習學生能體會到秋天的不同景色及秋天的美麗。四、拓展：剛才我們演唱的歌曲《白鴿》是一首捷克民歌，下面我們再來欣賞一首中國兒歌《和平鴿》，感受另一首以鴿子為主題的歌曲風格?！逗推进潯?，聽完讓學生說說自己的感受，可以與《白鴿》相比較。五、總結這節(jié)課我們學唱了一首捷克民歌《白鴿》，并用輪唱的方式演唱了歌曲，感受了兩個聲部表現(xiàn)出的和聲美。讓我們再次演唱歌曲，體會和聲美(學生再次輪唱歌曲《白鴿》)。小學音樂白鴿教案詳案 音樂課《白鴿》教學反思篇四嘗試口齒清晰地大聲念口令。在游戲中快速目測點數(shù)。積累數(shù)數(shù)與認識數(shù)字?！疤焐稀焙汀八铩钡拇蟊尘皥D一張。10只白鴿、白鵝的圖片。1—10的數(shù)字卡片。若干張白鴿、白鵝圖片分開貼在教室的墻上。理解繞口令。出示背景圖，從圖上你看到了什么？——誰會在“天上”飛、誰會在“水里”游？聽聽繞口令里說了什么?！處熯叴舐暲收b繞口令并出示（白鴿、白鵝）圖片。學說繞口令?！處熇收b繞口令，引導幼兒完整大聲朗誦繞口令一次?！螒颍航又睢＃ㄓ螒蛞?guī)則：教師念繞口令在任意處停頓，請幼兒將這句繞口令補充完整。）游戲：數(shù)白鴿數(shù)白鵝。——哪個多？哪個少？幼兒集體念繞口令，教師操作圖片，當幼兒念完，立即數(shù)圖片上的白鴿和白鵝?！獢?shù)數(shù)有幾只？幼兒人手一份數(shù)字卡片，集體念繞口令，一念完立即數(shù)白鴿白鵝數(shù)。教師問：一排白鴿有幾只？一排白鵝有幾只？幼兒立即高舉手中的數(shù)字卡片。小學音樂白鴿教案詳案 音樂課《白鴿》教學反思篇五這是一首捷克民歌，c大調，2/4，一段體，二聲部輪唱。旋律流暢，節(jié)奏規(guī)整，表達了“我”對白鴿的喜愛之情。在教學中，教師應當引導學生感受兩個聲部表現(xiàn)出的和聲美，指導學生運用自然真摯、有控制的歌聲表現(xiàn)歌曲，同時教會學生看二聲部的歌譜。1. 通過學唱歌曲《白鴿》，體會二聲部歌曲演唱的特2. 正確掌握歌曲的旋律節(jié)奏，有感情地表現(xiàn)二聲部歌曲。點與美感，在演唱中感受集體主義的精神，體驗合作帶來的愉悅。教學重點：在學唱中正確把握旋律的節(jié)奏，在“對抗”中保持平衡與自然，體驗聲部的和諧美與層次