【正文】 在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。家庭教育心得體會及家教經(jīng)驗篇1家庭教育對孩子的影響力是極大的，因為家長是孩子的第一個老師，家庭也是孩子上的第一個“課堂”，在這個課堂里，是對孩子的最初的啟蒙，這于孩子的成長有可能會造成終身的影響。我在家庭教育這方面有自己的心得。家庭注重的就是一個氛圍，這個氛圍絕對不可以是差的，因為會影響孩子的發(fā)展。好的氛圍就會讓孩子學(xué)到好的東西，不好的氛圍就會造成孩子的成長環(huán)境是壞的。一個家庭里面的成員為了給孩子們帶去好榜樣，就必須自己就要有良好的休養(yǎng)，要知道孩子很小的時候，是以大人的行為為學(xué)習(xí)的榜樣，你要是在家里經(jīng)常說臟話，做些不雅的舉動，他們也會跟著學(xué)習(xí)，要知道小孩子的模仿能力是極強的，那時的他們記憶力也是比較好的，或許他們不懂你說的話是什么意思，但是他們會記住，會跟著你學(xué)，因為他們沒有其他學(xué)習(xí)的方式，只能跟著離自己最近的家人學(xué)習(xí)，如果要教育好他們，首先就得從家長自己做起，在孩子的面前不要說臟話，也不要做一些有損個人形象的行為，這些都是會影響到孩子們的。一個家庭有好的家風(fēng)，對于孩子來說，它的成長環(huán)境就是很好的，因為家風(fēng)會一直影響他們長大，并且日后也會成為他們在外生存的一種幫助。我們要知道人潛意識里就會喜歡有良好修養(yǎng)的人，不會去喜歡一個一天到晚嘴碎的人。向來家風(fēng)都是幾代的傳承，一個家族的興盛也是因為有著良好的家風(fēng)才能維持，越是家庭和諧和團結(jié)，就能讓家族一直繁榮昌盛，生活在這樣的家庭中的孩子，也是不會差的。上面說到方面是孩子的第一任老師，因此父母的行為也是對孩子影響最大的，因此在做事做人方面，方面就必須要有分寸，在孩子們面前，有威嚴(yán)的同時，也必須要平易近人。當(dāng)孩子做錯事情的時候，不能縱容他們，該罰的就要罰，做對事情的時候也要有夸獎，做事不能只做一面。當(dāng)然如果是父母做錯了事情，父母也要道歉，因為父母如果在這方面都能這樣做，那孩子以后在犯錯的時候也是會主動認(rèn)錯并改正的，父母如果都做不到犯錯道歉，那孩子們又怎么可能會有好的態(tài)度為自己的做錯的事情抱歉呢，顯然不能，因此父母做事情一定要有思量。在與孩子們相處的時候，不能總是端著長輩的架子，要學(xué)會從孩子的角度看待問題，要與他們像朋友一樣相處，這樣他們不會養(yǎng)成愚孝。所以家庭教育是很重要的，必須要重視起來，很多家庭就是因為自身不好才會教不好孩子，造成很多孩子長大之后走上不歸之路。家庭教育心得體會及家教經(jīng)驗篇2什么是陪伴，有人說是陪著孩子長大，是照顧她的一日三餐；有人說是履行父母的責(zé)任，監(jiān)督她的學(xué)習(xí)；還有人說是默默無聞的守候。帶著這些疑問，我回顧過往，由紙入心，與老師和其他家長分享我的故事。目前社會發(fā)展節(jié)奏很快，我們看到大多數(shù)的家長和學(xué)生都是忙忙碌碌的，在這種大環(huán)境下不同的家庭有不同的陪伴方式，我們看到的陪伴是什么樣的？有些家長把握好了生活的節(jié)奏，和孩子平等溝通，理解孩子，無條件地愛孩子，并且讓孩子選擇與負(fù)責(zé)任，成為輕松快樂的家長和優(yōu)秀的孩子。也有一些家長辭去工作，專心陪讀，還有些家長和孩子不在一起，見到孩子就先問孩子的成績，也有雖然天天可以見到孩子的家長，但回家后和孩子并不溝通，或者是不懂得如何溝通，在這些畫面的背后我們可以看到在這種陪伴下成長的青春期的孩子必然會出現(xiàn)叛逆、焦慮、離不開手機，成績下降，家長會說孩子進入了叛逆期，給孩子扣一個“叛逆”的帽子，真的是孩子的問題嗎，其實是家長出了問題，是陪伴的方式出了問題。有一句話講得好，幸運的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年，所以有效的陪伴就顯得必不可少，這關(guān)系到孩子的一生，有什么比這更重要的呢？良好的陪伴是怎么樣的？一定是可以給孩子安全感，自我價值認(rèn)同感，同時可以提升孩子的溝通交流能力、表達(dá)情感的能力、愛的能力的陪伴，孩子是家庭教育的一面鏡子，而我們的家庭正是可以通過陪伴讓孩子具備勤勞、勇敢、正直、善、感恩這些品質(zhì)。那么家長應(yīng)該怎么做才能達(dá)到一個良好陪伴的狀況呢，最重要的是要入心，是要走進孩子的內(nèi)心，實現(xiàn)高效陪伴。每位父母都是帶著滿滿的愛去陪伴孩子，有些甚至不惜辭去工作，天天守著孩子，然而收效甚微，和孩子很有距離感。青春期的孩子情感千變?nèi)f化，作為家長就要用一顆柔軟的心，找準(zhǔn)自己的定位，用欣賞、肯定、贊賞、平等的目光去看孩子，孩子就會在一個安穩(wěn)、平靜、被尊重的充滿愛的環(huán)境中成長，具體到生活中的每一個細(xì)節(jié)，一次肯定，一個禮物，一次鼓勵，一個欣賞的眼神等等，從而實現(xiàn)一次次愛的印證，這樣可以讓孩子感受到是可以求助，可以分享，可以互動的，這樣的環(huán)境下成長的孩子有安全而有自信。與之相反，家長帶著審視、監(jiān)督、控制、挑剔的信念和孩子在一起，大多數(shù)時候在孩子周圍彌漫的就是無形的壓力，就算家長不講出來，孩子也感到很多壓力。陪讀的家長這種情況尤為明顯，因為家長心里裝著的就是“你看我為了你學(xué)習(xí)，我專門陪著你，工作都不要了”這種信念，雖然不說，孩子都會產(chǎn)生巨大的壓力，如果遇到挫折，就會產(chǎn)生深深的愧疚感，陷入覺得自己不好的循環(huán)，嚴(yán)重影響孩子的身心。還有些家長和孩子不在一起，通過視頻，攝像頭等和孩子進行溝通，進行對話。雖然不是面對面，只要家長做對了，用心了，陪伴就可以不受形式和空間的限制，只要有一顆陪伴孩子的心，我們都可以讓孩子感受到父母的愛，她是被關(guān)注的，這樣孩子仍然可以有力量去成長。家庭作為一個孩子成長的環(huán)境，同時也是一個陪伴的空間，一個學(xué)習(xí)的氛圍。家長要尊重孩子、信任孩子，尊重她的個人空間，把自己定位為孩子的好朋友，建立良好的親子關(guān)系。一定不要簡單的把自己當(dāng)做一個家長，一個監(jiān)督員，孩子在學(xué)習(xí)時，家長在干什么呢，通常就是家長在看著孩子，在做家務(wù)，看手機，還美其名曰在陪伴孩子，充其量就是“陪”，并沒有真正意義上的“伴”，發(fā)現(xiàn)孩子沒有學(xué)習(xí)時還會喋喋不休，這樣帶給孩子的感受就是拒絕、叛逆，表現(xiàn)出來的就是反抗。孩子學(xué)習(xí)時，陪伴的家長和孩子都應(yīng)該處于一個學(xué)習(xí)的氛圍，一起學(xué)習(xí)，這樣孩子心里會很舒服，這樣的同理心帶來的情感鏈接非常珍貴。每個孩子都有自己的發(fā)展時區(qū)，只要在陪伴孩子的過程中讓孩子感受到無條件的愛，被肯定和欣賞，給孩子選擇與負(fù)責(zé)任的機會，那么每一個孩子都會按照自己的軌跡健康成長，成為一個愛自己的、有愛的、和對社會有貢獻(xiàn)的人。家庭教育心得體會及家教經(jīng)驗篇3大年初三吃好晚飯，我和孩子媽媽商量著明天帶孩子去藍(lán)山灣木藝小鎮(zhèn)游玩的事情。當(dāng)時覺得不過是完成一個任務(wù)，免得孩子覺得好像沒有放假一般。不想，與孩子說后，兄弟倆一聽都?xì)g呼起來。次日早晨約七點鐘，我還沒有起床，又聽見兩人興奮的說話聲，牙刷與杯子的磕碰聲，讓家里處處充滿歡樂的空氣。到了目的地，遠(yuǎn)見一個木質(zhì)的門頭，掛一木牌匾，上寫：藍(lán)山灣木藝小鎮(zhèn)。剛停下車，兄弟倆便如出籠的小鳥，瞬間消失在我們的視線內(nèi)，我們加快腳步往們的方向趕去。哥哥閃現(xiàn)到眼前：“爸爸，我看到了卡丁車，我和弟弟想開卡丁車，你看可以嗎？”“當(dāng)然，今天就是來玩的！”我爽氣地說。我們買好票，哥哥坐上車，帶好頭盔，系上安全帶，順利開了出去，第一圈還有點頓挫，第二圈就流暢了。弟弟卻熄火了兩次，但也由斷斷續(xù)續(xù)到順暢了，只是速度慢點。寒風(fēng)中，孩子凍得通紅的手緊緊握住方向盤，根據(jù)地形狀況左右轉(zhuǎn)動，倒也有那么一點賽車手的風(fēng)范。透過頭盔的玻璃鏡，可以看到孩子的眼睛專注而興奮。我站在柵欄內(nèi)，緊張地關(guān)注著他們的狀況，提醒著不要太快。時間很快到了，工作人員指引兄弟倆依次把車停好。二人慢慢地?fù)纹?