高考勵志真實故事(四篇)(已修改)
2025-08-12 16:54 本頁面
【正文】 高考勵志真實故事(四篇)高考勵志真實故事(四篇)每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。高考勵志真實故事篇一走在浙大安靜的林陰道上，在腳步促中偶然仍會想起那段曾經(jīng)的歲月：所有的努力只為了一個目的，那就是我的“大學(xué)夢”.而為了這個妄想，我把我五年最美妙的青春都揮灑在了那個小山腳下的高中校園里。為了我的大學(xué)夢，我加入了三次高考，填了三次自愿……高三——毫無懸念的落榜當(dāng)我雙腳邁進(jìn)高三的門檻時，我猛然發(fā)明曾經(jīng)那么遙遙無期、讓人布滿等待與害怕的高考，如泰山壓頂一樣向我迎面撲來。除了忙亂和不自負(fù)，我的心里面對它幾乎是麻痹的。第一次高三調(diào)考結(jié)束后，望著成績表那個毫無賭氣的數(shù)字“15”——我的成績排名，我的心里充斥了悲痛和無盡的寒冷。我知道“少壯不努力，老大徒傷悲”的大情理，可那時的我卻笨拙地以為：我的“少壯”年代早已逝去了，我已無法去追悔，只能落得個“老大徒傷悲”的下場。當(dāng)年僅以6分之差與重點高中失之交臂，好強自負(fù)的我自信“是金子在哪里都發(fā)光”,于是挑選了故鄉(xiāng)的一所普通高中。然而，初入高中的不適，老師缺少教訓(xùn)，沒有一個良好的過渡與轉(zhuǎn)型，心理的失蹤感與抵觸感，在文理科之間的徘徊與艱巨的選擇……這一切讓我在學(xué)習(xí)中匆匆迷失了自我，惰性像野草一樣在心中滋生。從此我放松了對自己的請求，除了老師安排的功課，其余的訓(xùn)練冊和資料幾乎都是空缺。對所學(xué)的貨色總是一知半解、似懂非懂。我也在這樣的墮落中變得平淡，成為了老師時常搖頭嘆氣的對象。到了高三，學(xué)習(xí)固然變得繁忙起來，但我卻像陷入池沼地一樣，有力使不出來。我曉得本人很盼望能考上大學(xué)，于是我試著開始盡力學(xué)習(xí)，可是懶惰慣了的自己始終無法安下心來做題或看書。那時我走讀，老是借口“氣象嚴(yán)寒”、“一個人走不保險”等不去學(xué)校上自習(xí)，天天薄暮吃完飯，我就像磁石一樣定在了電視機前，直到母親惱怒地關(guān)掉電視，我才在她譴責(zé)的眼光中很不甘心地上樓到我的小屋里去學(xué)習(xí)。面對課本跟習(xí)題，我也無奈集中留神力去看書，經(jīng)常發(fā)呆老半天，或是做著做著就打起了打盹兒，后來羅唆上床睡覺，在自己淡淡的犯法感中迷糊地睡去。我總是告知自己，來日必定要做題做到十一點或是看書看到十二點，可是每次不到十點，課本上的字在我眼中便開端含混，再后來索性被我拋在了一旁。全部高三就這樣在我的睡夢中溜走了，而高中三年也就這樣在我的腐化與自責(zé)中一去不返。于是，我毫無懸念地落榜了。我不眼淚，由于這樣的成果早就在預(yù)感中。高四——浪子回首金不換在休整了一個暑假后，我背著幾本書來到了我的母?！莻€小山腳下清幽漂亮的校園，開始了我的復(fù)讀生活。在那個熟悉的校園里，面對熟習(xí)的環(huán)境、熟悉的老師和生疏的學(xué)弟學(xué)妹，除了有些許的異樣外，一切都顯得很安靜。心坎里早已鎮(zhèn)靜得波濤不驚，每天安靜地學(xué)習(xí)，寧靜地放學(xué)回家，生活安靜得沒有一絲顏色。那個時候，面對落榜如此平靜，面對復(fù)讀如斯坦然，面對高考如此恬淡，我都有點不信任那個人就是自己，但她確實就是。細(xì)想起來，也不是沒有可能。都說人閱歷了復(fù)讀，就會變得成熟，人也會成長得很快。而對我來說，高三毫無懸念的落榜才是我成長與成熟的開始。有時候真的很奇異，有些事件你越是想解脫就越是擺脫不了，而不經(jīng)意間卻又能做到。高三時努力了屢次也無法安下心來學(xué)習(xí)，可是到了高四，所有都很天然地扭轉(zhuǎn)過來，我不再像以前一樣勤散墮落，每天早出晚歸，生涯變得很忙碌，卻井井有條，簡直每天都能看到自己在一點點地提高。咱們的復(fù)習(xí)資料是由學(xué)校同一購置的，雖然不是太好，但也算是“沙里淘金”中的精髓局部了。因為基礎(chǔ)不太好，所以平時隨著老師的步子走，體系地做學(xué)校發(fā)的資料，爭奪把每一道題都弄懂，對于不懂的題不厭其煩地問老師，一方面可以解一時之惑，另一方面老師也可以贊助我查漏補缺。材料多了反而會讓人發(fā)生莫衷一是的感到，最后雖然做了許多題，卻不系統(tǒng)，反而達(dá)不到進(jìn)步的目標(biāo)。復(fù)讀一年，除了學(xué)得比擬辛勞外，我多少乎沒有什么心理壓力和累贅。家里人素來不給我任何壓力。而朋友們總是通過書信勉勵我偶然也會來看看我。他們的關(guān)懷和支持讓我認(rèn)為心情高興、精神抖擻……高四就這樣在勞碌中走過，高考的成就讓我感到所有的付出都是值得的，應(yīng)當(dāng)能讀個不錯的“二本”,這對我也是一個不錯的終局了。高五——守得云開見月明整個暑假，我都活在對天津高校的向往中——報意愿時，我抉擇了天津的一所二類本科。然而，暑假結(jié)束了，我也沒有等到我料想中的告訴書。那天，我只身一人來到省招辦大樓。當(dāng)我看到那張投檔軌跡表時，我的眼淚洶涌而出。站在40度的高溫里，我覺得從未有過的寒冷，我聽到自己心碎的聲音。就差3分，就是這3分擊碎了我
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