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高一班主任工作計劃上學期高中班主任工作計劃第一學期(十五篇)(已修改)

2025-08-12 16:47 本頁面
 

【正文】 高一班主任工作計劃上學期 高中班主任工作計劃第一學期(十五篇)高一班主任工作計劃上學期 高中班主任工作計劃第一學期(十五篇)時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。高一班主任工作計劃上學期 高中班主任工作計劃第一學期篇一本學年,我擔任高一(10)班的班主任和英語教學工作。這是我校在繼男女同校不同班的教育教學探索后的又一嘗試。班級整體情況如下:1.44位女生通過入學前的志愿征詢,志愿進入全女生實驗班學習。2.作為單性別班級,女生班在自我管理的能力上相對于男女混合班有一定優(yōu)勢;但在學習上,特別是理科的學習上也將會出現(xiàn)一些困難。而且由于處于單性別環(huán)境,在學生的心理成長上也可能會有一定的影響。3.班級貧困生較多。培養(yǎng)以下特征的“現(xiàn)代淑女”:1.高度的責任感2.交流、合作意識和能力3.規(guī)則意識和法律意識4.較強的工作能力5.優(yōu)雅的風度、良好的儀表召開班委會,課代表會議:反饋近期班委團隊和課代表團隊工作情況;交流工作心得和各版快工作最近工作重心;部署近期工作"我愛我家"班級主題宣傳:每月圍繞一個中心,展開黑板報,墻報,英語標語解讀,名人墻等活動,如九月中心:"女兵風采";班委成員介紹和述職,幸福手冊第一期―――讓我感到溫暖,幸福的人;身邊的成功人士―――解讀成功結(jié)合班級日志和成長手冊,描繪成長足跡:總結(jié)班級和個人每月的成長點滴.班級圖書角和資料庫建設(shè),才智考場:享受分享知識的喜悅.走近社會:通過走訪上海紅色教育基地,著名大學校園,博物館,公園等活動,進一步增強班級凝聚力,激發(fā)學習動力和作為地球村民的責任意識.1、 、結(jié)合常規(guī)教育,進行愛校、愛班教育2、 組建班委團隊和課代表團隊3、 討論制訂班級目標,各項規(guī)章制度.4、 美化教室5、 組建班級志愿者服務(wù)隊特色活動1、班級日志:記錄每日常規(guī),課堂情況,值日班長的值日感言,溫馨提示,留言板2、幸福園:每周記錄身邊讓自己感到溫暖,幸福的人和事(到同學生日時,集結(jié)其他同學對她的點評,制作成祝福袋送給該生)3、名人墻:以小組為單位每月走近一位女性名人,可以是古今中外的,也可以是校友或身邊的成功人士.通過近距離接觸這些名人,接受其人格光輝的燭照.4、班服設(shè)計:討論現(xiàn)代女性的優(yōu)雅風度,端莊儀表5、班級圖書角,資料庫建設(shè);開展才智考場,讀書交流活動1、結(jié)合英語課程內(nèi)容,進行職業(yè)觀教育和成功教育以紀念長征勝利70周年為契機,開展學“長征精神“系列活動。2、結(jié)合摸底考和月考成績,組織高中學法交流特色活動“今天是你的生日,我的祖國”:班級利用假期走進社會,了解祖國在各方面的發(fā)展,激發(fā)民族自豪感1.期中考試動員,結(jié)合免監(jiān)考生申請進行誠信教育2.社會考察特色活動結(jié)合免監(jiān)考生申報,回顧學校免監(jiān)考制度的產(chǎn)生背景,現(xiàn)實意義,探討誠信品質(zhì)的重要性。1.結(jié)合冬季長跑,體育日活動,內(nèi)化班級榮譽感2.以英語周各項活動為平臺,激發(fā)英語學習興趣,強化主動參與意識,體驗學習的樂趣特色活動1.結(jié)合期中考試情況,交流分析學習方法2.開設(shè)區(qū)級英語公開課3.新年新目標新氣象結(jié)合星級榮譽班級評選活動,總結(jié)xx年工作,展望xx年高一班主任工作計劃上學期 高中班主任工作計劃第一學期篇二從開學以來,我一直在觀察班級的同學,發(fā)現(xiàn)很多同這都非常有個性,而且做事很隨意,想做什么就做什么,而不理會別人,不感興趣的事就不參與,“事不關(guān)己,高高掛起”,但在運動會期間我發(fā)現(xiàn)大家有了很大變化。同班同學的比賽大家都很關(guān)心,所以大家一定要努力加油,尤其在集體項目中,如拔河、足球踢準等,同學們都非常踴躍。勝利時振臂高呼,失敗時大家臉上的悲傷,這些讓我深切的體會到,不是大家沒有榮譽感而是沒有激發(fā)出來。所以,基于這段時間的經(jīng)驗,我想今后應(yīng)多搞些集體活動。首先,在班級內(nèi)部分小組,各組之間在學習上、紀律上、課外活動、勞動等方面評比,讓學生先培養(yǎng)小范圍內(nèi)的榮譽感和凝聚力,同時聯(lián)合其它班級搞些活動,如足球賽、拔河或在學習方面的競爭,從而激發(fā)學生的榮譽感。其次,利用好班級的班干及幾個有號召力的同學,號召帶動同學積極向上。第三,從我自身做起,多給予同學鼓勵,給他們希望,使自己的號召力增強。作為班主任,增強學生的是非觀是非常重要的,我想主要從兩方面入手,第一,用制度來規(guī)范學生,明確的告知他們什么能做什么不能做,什么該做什么不該做,同時讓他們明白做了不該做的事應(yīng)受到相應(yīng)的處罰。第二,養(yǎng)成習慣,習慣成自然就不需要去強迫他們了。大家都知道現(xiàn)在班級上的學習氣氛不是很濃,其主要原因有兩點,第一,學生學習目標不明確,遠期目標不敢想,近期目標不敢說,所以首要的一點是要幫助他們根據(jù)自己條件訂出切合實際的目標,有能力達到的目標。第二,本班學生普遍惰性較低強,無論在生活上還是學習上,自己管理、控制自我的能力較差,所以,要通過大環(huán)境競爭的壓力來強迫他們學習,個人之間、小組之間、與平行班同學之間的競爭,相信能使學生們努力學習。對于后進生,我認為主要應(yīng)從心理上下功夫,后進生對自己缺乏自信,因為失敗的次數(shù)太多,給他們定一些任務(wù),當然是較容易完成的,逐漸培養(yǎng)自信,同時多找他們談話,多給予關(guān)心,多與他們溝通,了解他們的心理,多鼓勵,多表揚,從而使他們自愿的去參加各方面的活動,在這些活動中體現(xiàn)自己的價值,并向老師和同學展示他們能行!高一班主任工作計劃上學期 高中班主任工作計劃第一學期篇三根據(jù)學校德育工作的具體要求,努力探索在新的形勢下學校德育工作新思路、新方法,以基礎(chǔ)道德教育為基點,以學生安全教育為重點,以德育隊伍建設(shè)為保證,在通過學校各種主題教育活動和思想政治教育,使學生的思想政治素質(zhì)和行為規(guī)范素質(zhì)進一步提高,使全體學生具有堅定的意志,遠大的理想、高尚的情操、健全的人格、良好的學風。加強班主任隊伍建設(shè),完善各項班主任工作制度,努力培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊伍。修訂完善各項管理制度,加強對學生日常行為規(guī)范教育,嚴肅校紀校規(guī),1)各班加強對學生的校紀校規(guī)教育,特別要加強對后進學生的常規(guī)教育,各班要組織學生認真學習各項學生管理制度,并結(jié)合班情制定班級公約。2)強化對學生的日常行為習慣的養(yǎng)成教育,在風紀儀表上要求學生做到3)各班利用主題班會、黑板報等陣地加強對學生遵紀守法的教育,發(fā)現(xiàn)問題及時進行教育整改。加強班主任隊伍建設(shè),完善班主任工作制度,培養(yǎng)和建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊伍。1)進一步完善實施《班主任工作考核細則》,期末考評班主任。職高班主任工作計劃2)堅持班主任每月一次的例會制度,做到班級工作有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)。3)加強班主任工作的理論學習和交流,積極開展班主任工作的課題研究工作。4)組織班主任外出參觀學習一次(時間待定)。開展優(yōu)秀班級(每學期一次),文明寢室評比(每周一次)。狠抓環(huán)境衛(wèi)生,按照加強安全教育、法制教育。利用班會課、黑板報對學生進行防火、防盜、防騙(搶)、防交通事故、防食物中毒、防流行疾病等安全教育和自護自救教育、推廣安全知識。充分發(fā)揮家長在學生教育中的積極作用,要求班主任定期做好家長溝通工作,向家長介紹學校的教學與學生管理情況,尋求家長的配合與支持。狠抓通學生管理。高一班主任工作計劃上學期 高中班主任工作計劃第一學期篇四在上半年的工作中,我作為班主任,在一學期的工作中做的不錯,上半年結(jié)束時的測試中,學生的成績都取得了不錯的進步。在不斷的學習中,很多的同學都建立了很好的同學關(guān)系,整個班級呈現(xiàn)出積極向上,你追我趕的快樂的學習氛圍。本學期我繼續(xù)擔任高一(4)班的班級管理工作。為了讓全班學生能養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣,學會自我管理,樹立明確的人生目標,力爭發(fā)展自己,順利的過完本學期生活,我依照開學初的計劃展開工作,現(xiàn)計劃如下:在利用班會課進行集體心理輔導(dǎo)和行為糾正,學習指導(dǎo)之外,更多的學生問題都是個人問題,更應(yīng)該注重通過個人談話來解決。通過與學生面對面的談話,讓學生有被重視或被注意的感覺。通過談話,可以更好的因人施教,讓學生明白自己的優(yōu)缺點,更好發(fā)揮自己的優(yōu)點,彌補自己的缺點,改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學生多講,自己少講,讓學生說出心理話,提出自己的想法,讓后加以引導(dǎo)。學生的教育應(yīng)該是學校和家庭的共同事業(yè)。與家長建立緊密的聯(lián)系,有利于雙方全面的認識學生,做到真正的因材施教。我主要通過主動與家長電話聯(lián)系,請個別家長來校協(xié)助處理個別學生問題,走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通,相互交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題。同學中相處的時間多,可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解,所以我要培養(yǎng)一些你信任他,他也敢說話的人,我班的很多問
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