神奇的克隆教學反思中班(匯總10篇)(已修改)
2025-08-12 11:55 本頁面
【正文】 神奇的克隆教學反思中班(匯總10篇)神奇的克隆教學反思中班(匯總10篇)無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。神奇的克隆教學反思中班篇一對于《神奇的克隆》這一文的教學，我一開始就思考著：假如將教學重點放在對克隆知識的認識上，則會變成科學課；若放在說明文的學習上，又顯得索然無味，所以定教學目標的時候，我根據(jù)課文內(nèi)容以及學生學習實際，確定本課的教學重點及難點為正確理解克隆的“奇妙”之處，重在感悟文章的語言上。教學中主要注意了如下幾個問題：要求學生找出體現(xiàn)克隆“神奇”的生動形象的語言。這一環(huán)節(jié)我讓學生自由回答來完成，學生紛紛找出許多生動形象的詞、句、語段等，充分訓練了學生的表達能力，積累了語感。激起興趣，學習說明方法。與學生共同探討介紹克隆是什么時的說明方法時，我先讓學生從前四個自然段中找出了克隆的定義，而后以一句話：“作者在介紹什么是克隆時，本身一句話就可以說完，可作者居然用了四個自然段。這是不是太啰嗦了？”一石激起千層浪，學生興致盎然，紛紛思考，答案精彩迭出。在此基礎(chǔ)上，引導學生體會本段運用分類別、舉例子、下定義等說明方法，從四個角度分別介紹克隆是什么，使克隆知識的介紹給讀者留下深刻的印象。用好資料，活學活用。不把語文課上成劃句號的課，已成為目前大家的一個共識。對此課而言，這個理念尤顯重要。如克隆羊的誕生過程中，我激發(fā)學生學習的熱情。在介紹時，配上圖片展示。學生邊聽邊看圖片，其樂陶陶。其后我再向?qū)W生展示克隆技術(shù)下誕生的其它動物品種，大大激發(fā)起學生的熱情。再如，克隆技術(shù)在造福人類方面，遠遠不止課文所提及的內(nèi)容，第八節(jié)最后的省略號，給讀者留下了太多的想象空間，引發(fā)讀者去想象克隆技術(shù)的“誘人的前景”。因此，還引導了學生交流從網(wǎng)絡、書籍等地方了解到的克隆技術(shù)在造福人類方面的重要意義。克隆技術(shù)從它一問世起就成為了一個涉及到人倫關(guān)系的生物科技，所以便備受關(guān)注，也因此而引發(fā)了一系列的爭論，爭論的焦點之一，便是克隆到底能不能造福人類。這也是“科學技術(shù)是一首悲喜交集的進行曲”的集中體現(xiàn)。由此，在學生體味了克隆造福人類好處后，我從“真假孫悟空相吵”的畫面引出“克隆技術(shù)給人類帶來的一定是好處嗎？”的思考，進而以圍繞“克隆技術(shù)一定能造福人類嗎？”的辯題展開辯論，在辯論過程中引導學生勇敢跳出文本，大膽地辯論，鍛煉了學生的思維能力，也提高了學生口頭表達能力。激發(fā)思維，大膽想象。在認識到克隆是把“雙刃劍”后，讓學生天馬行空想像，“假如我能克隆，我想克隆……”要求學生做到想法必須對人類有益。此處的設計旨為學生提供了一個課后交流的平臺，讓學生在課后可以暢談自己的想像，以此達到領(lǐng)悟課文語言內(nèi)涵的目的。這一環(huán)節(jié)，加深了學生對課文的理解，激發(fā)了學生的求知欲，發(fā)散了學生的思維，更訓練了他們語言表達的能力。同時，還培養(yǎng)了學生樂于交往、合作的精神。神奇的克隆教學反思中班篇二這課教學教學過程比較流暢，其間我學生的互動并由此撞擊出的火花也很有意思，雖然回想仍有這樣或那樣的缺陷?！叭f事開頭難”，上一堂課如果從一開始就調(diào)動起了學生的興趣，之后的進程也會輕松許多，而能做到這一點，首先得益于說明對象的特點?？寺∈菍W生很感興趣的話題，神秘又屬高科技，符合孩子想一探究竟的好奇心理?？杉热皇鞘吕硇哉f明文，自然不乏抽象概念，如果教師只是按照文字死板地介紹，再有趣的話題也會變得沉悶。針對學生很容易在較冗長的理論前產(chǎn)生厭倦的心理，可以從這幾方面入手：這就需要我們設計學生感興趣的話題作為導入對象，如 本文我就以“如果你是一個球迷，你一定希望世界上多一個“羅納爾多……”引起學生的共鳴，這樣學生對什么是克隆、它究竟是如何進行運作、為何會有這么神奇的力量等問題產(chǎn)生濃厚的追問興趣。調(diào)起他們的胃口，我再引入概念解說，即使再枯燥學生也會認真聽講。作者在介紹什么是克隆時，本身一句話就可以說完，居然用了四個自然段。生：這樣能把克隆介紹得更詳細……生：這是一種多方面的介紹……一個個小手在高舉，一種種思維在跳躍。面對孩子們興奮的小臉，我感到的成功的快樂?！皩W習本段的寫作方法”這個難點也迎刃而解。如克隆羊的誕生過程中，我激發(fā)學生的熱情，讓他們展示自己搜集到的資料。在介紹中，及時加上圖片展示。學
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