【總結(jié)】第一篇:爺爺和小樹教學(xué)反思 課文以孩子的口吻講述了爺爺和小樹之間的故事:冬天,爺爺給小樹穿上暖和的衣裳,讓小樹平安地度過嚴(yán)寒,爺爺和小樹教學(xué)反思。夏天,小樹給爺爺遮陽,讓爺爺愉快地度過酷暑。人與樹之...
2025-09-27 08:17
【總結(jié)】第一篇:爺爺和小樹教材設(shè)計 教材分析: 《爺爺和小樹》是北京市義務(wù)教育課程改革實驗教材一年級上冊第九單元的一篇課文。它敘述了爺爺和小樹之間的親密和諧的關(guān)系。冬天,爺爺給小樹穿上稻草衣裳,小樹不...
2025-09-27 08:05
【總結(jié)】第一篇:爺爺和小樹教學(xué)設(shè)計 爺爺和小樹教學(xué)設(shè)計 一、教材分析: 課文以孩子的口吻講述了爺爺和小樹之間的事:家門口有一棵小樹。冬天,爺爺為小、御寒;夏天,小樹為爺爺遮陽。人與樹之間的關(guān)系多么親密、...
2025-09-27 07:37
【總結(jié)】第一篇:《爺爺和小樹》教學(xué)設(shè)計 《爺爺和小樹》(第一課時)教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1.認(rèn)識10個生字,會寫“不”“開”2個字,認(rèn)識5個偏旁“冫、灬、人、刂”。2.正確、流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)課文。 ...
2025-09-24 14:52
【總結(jié)】第一篇:爺爺和小樹詳細(xì)教案 教案《爺爺和小樹》 教學(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入師:今天馬老師請來了一位客人,咱們一起看看他是誰?(出示幻燈片) 二、師:同學(xué)們都看出來了,老師今天請來了一位老爺爺。出示...
2025-09-27 07:38
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《爺爺和小樹》教學(xué)一 一、教學(xué)要求 ,教育學(xué)生要愛護(hù)小樹,從小要為綠化祖國出力。 ,把句子放在課文中理解意思的方法。理解衣裳、綠傘在句子里的意思,理解爺爺...
2025-04-13 02:26
【總結(jié)】yéyehéxiǎoshù爺爺爸爸父12345爺爺和小樹我家門口有一棵小樹。冬天到了,爺爺給小樹穿上暖和的衣裳。小樹不冷了。夏天到了,小樹給爺爺撐開綠
2025-01-19 22:37
【總結(jié)】人教新課標(biāo)小學(xué)一上《爺爺和小樹》教案4教材分析: 《爺爺和小樹》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第一冊的一篇課文。課文有三個自然段五句話,寫天冷了,爺爺愛護(hù)小樹,照顧小樹;天熱了,小樹給爺爺遮擋烈日,滲透著人與自然和諧相處的思想。文字活潑,富有情趣,且配有兩幅生動有趣的插圖,適合低年級兒童的審美情趣和閱讀心理。根據(jù)課文特點和低年級兒童的年齡特征,本課第一課時可通過“看、讀、演、議”進(jìn)
2025-08-17 06:27
【總結(jié)】yéye爺爺爺爺爸爸yéyebàba我家門口有一棵小樹。wǒjiām?nkǒuyǒuyìkēxiǎoshù棵kē小樹在寒風(fēng)里
2024-11-21 03:31
【總結(jié)】爺棵到給穿暖冷開傘熱我會讀我會讀yékēdàoɡěichuānnuǎnlěnɡkāisǎnrè爺棵到給穿暖冷開傘熱我會讀我會讀弟弟來到一棵小樹下。爸
2024-11-24 16:48
【總結(jié)】我家門口有一棵小樹??枚斓搅耍瑺敔斀o小樹穿上暖和的衣裳,小樹不冷了。到給穿暖冷夏天到了,小樹給爺爺撐開綠色的小傘。爺爺不熱了。開傘熱棵到給穿暖冷開傘熱爺yékēdāo
2024-12-11 08:53
【總結(jié)】5爺爺和小樹王歡yéyexiǎoshù我家門口有wǒjiāménkǒuyǒu一棵小樹。yìkēxiǎoshù暖和nuǎnhuo衣裳yīshang
2024-12-12 21:42
【總結(jié)】yéyehéxiǎoshù爺爺爸爸yéyebàba爺棵給穿暖開yékē
2024-11-24 16:14
【總結(jié)】溫泉縣城鎮(zhèn)小學(xué)教師電子教案時間:主備人:宋麗副備人:教研組:語文組教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)目標(biāo)知識與能力:1、認(rèn)識10個生字和立刀旁、兩點水、四點底、人字頭四個偏旁。過程與方法:2、能讀通課文,讀懂課文第2~3自然段。情感態(tài)度與價值觀:3、初步感受樹木是人類的朋友,人人
2024-11-24 12:48
【總結(jié)】第一篇:爺爺和小樹詳教學(xué)設(shè)計 教案《爺爺和小樹》 教學(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入師:今天老師請來了一位客人,咱們一起來認(rèn)識一下這個客人吧?這是誰呀?(出示幻燈片)生:一位老爺爺。 二、引出課題:師:老...