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人教版六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃1500字人教版六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃及進度表(七篇)(已修改)

2025-08-12 09:36 本頁面
 

【正文】 做任何工作都應(yīng)改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,我們一起來了解一下吧。人教版六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃1500字 人教版六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃及進度表篇一全面貫徹落實中共中央《關(guān)于深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》,全面落實基礎(chǔ)教育課程改革,狠抓“兩個常規(guī)”的落實,以教學(xué)精細化為保證,以培養(yǎng)學(xué)困生轉(zhuǎn)化為突破口,以各種評選、競賽活動為契機,狠抓班級管理及課堂教學(xué)效益,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。,優(yōu)生率達到97%,合格率更是達到了93%。(30)人,其中男生(11)名,女生(19)名。班上大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高,能主動探索知識,基本能按時完成課堂內(nèi)外的作業(yè),上課注意力不夠集中,改錯被動。但是有五名左右學(xué)生的自覺性不是很高,不能按時完成課堂內(nèi)外的作業(yè),學(xué)習(xí)主動性不強,自覺性差,書寫較差,聽講不專心,對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏興趣。所以在教學(xué)中,重要的是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他們尋找適合的學(xué)習(xí)方法,然后,在完成班級教學(xué)任務(wù)的同時,做好這些后進生的提升工作。(一)教育任務(wù):教育學(xué)生積極地克服數(shù)學(xué)活動中遇到的困難,有克服困難和運用知識解決問題的成功體驗,對自己得到的結(jié)果正確與否有一定的把握,相信自己在學(xué)習(xí)中可以取得不斷的進步;體驗數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān),認識到許多實際問題可以借助數(shù)學(xué)方法來解決,并可以借助數(shù)學(xué)語言來表述和交流;通過觀察、操作、歸納、類比、推斷等數(shù)學(xué)活動,體驗數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性;教育學(xué)生對不懂的地方或不同的觀點有提出疑問的意識,并愿意對數(shù)學(xué)問題進行討論,發(fā)現(xiàn)錯誤能及時改正;主動參與老師組織的數(shù)學(xué)活動。(二)教學(xué)內(nèi)容本冊教材安排六個單元,除“方向與位置”、“正比例、反比例”、“圓柱和圓錐”、“統(tǒng)計”四個領(lǐng)域的內(nèi)容外,還安排了“回顧與整理”、“綜合應(yīng)用”兩個單元。使學(xué)生在經(jīng)歷觀察、操作等活動的過程中認識圓柱和圓錐的特征,能正確地判斷圓柱和圓錐,理解、掌握圓柱的表面積、圓柱和圓錐體積的計算方法,會正確地進行計算。繼續(xù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計的知識,理解中位數(shù)的意義。理解正比例和反比例的意義,能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,理解用比例關(guān)系解應(yīng)用題的方法,學(xué)會用比例知識解答比較容易的應(yīng)用題。使學(xué)生通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí),鞏固和加深理解小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識,更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計算能力,發(fā)展思維能力和空間觀念,并提高綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題的能力。(1)重點:方向與位置、正反比例、圓柱和圓錐、簡單的統(tǒng)計、數(shù)與代數(shù)以及小學(xué)六年來所學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容的總復(fù)習(xí)。(2)難點:方向與位置、正反比例、圓柱和圓錐及系統(tǒng)總復(fù)習(xí)、統(tǒng)計圖的制作。重視數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。(1)選擇學(xué)生熟悉的事物,充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。(2)選擇真實的數(shù)據(jù)作為課程資源,使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界的聯(lián)系。(3)在綜合運用知識解決生活實際問題的過程中,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。(4)通過真實的數(shù)據(jù)和現(xiàn)實問題,關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)。(1)在解決簡單問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值。(2)加強數(shù)學(xué)與現(xiàn)實問題的聯(lián)系,培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。(3)在“綜合應(yīng)用”中,培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。重視知識的自主建構(gòu)過程(1)利用學(xué)生的已有知識,自主建構(gòu)數(shù)學(xué)。(2)加強知識間的聯(lián)系,自主建構(gòu)數(shù)學(xué)模型。在探索規(guī)律中發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維在回顧與整理中,一方面結(jié)合“探索規(guī)律”的復(fù)習(xí)設(shè)計了“連續(xù)自然數(shù)等求和”、“回文數(shù)”等探索內(nèi)容;另一方面,在回顧和整理單元的“數(shù)與代數(shù)”和“空間與圖形”領(lǐng)域中,還安排了“探索樂園”模塊。多種方式呈現(xiàn)教材的開放性面向?qū)W生整個生活世界,多種方式呈現(xiàn)多元化文化、擴展學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的知識,是本套教材的一個亮點。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容擴展數(shù)學(xué)知識。通過特色欄目,呈現(xiàn)多樣化內(nèi)容。人教版六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃1500字 人教版六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃及進度表篇二20xx六年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)計劃(人教版)根據(jù)本學(xué)期工作計劃結(jié)合班級學(xué)生及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的具體情況,以素質(zhì)教育為核心,以提高迅速實際數(shù)學(xué)能力為重點,力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。分類復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)本冊教材9個單元:分數(shù)乘法位置與方向(二)分數(shù)除法比圓百分數(shù)(一)扇形統(tǒng)計圖數(shù)學(xué)廣角數(shù)與形總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)時按照整冊教材的知識體系分分數(shù)乘法和除法以及比和百分數(shù)(一)、圓和位置與方向(二)、扇形統(tǒng)計圖和數(shù)學(xué)廣角這三大塊來
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