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小班家長會發(fā)言稿班主任第一學(xué)期小班家長會班主任發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)18篇)(已修改)

2025-08-11 16:41 本頁面
 

【正文】 小班家長會發(fā)言稿班主任第一學(xué)期 小班家長會班主任發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)18篇)小班家長會發(fā)言稿班主任第一學(xué)期 小班家長會班主任發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)18篇)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。小班家長會發(fā)言稿班主任第一學(xué)期篇一小班家長會發(fā)言稿 尊敬的各位家長:6歲的小孩了。)第二,就是班上的攻擊性行為明顯少了,剛升小班的時候,因為許多孩子還沒有學(xué)會過集體生活,這個時候他們往往很不適應(yīng),沒有學(xué)會跟人家分享,于是出現(xiàn)爭搶玩具甚至攻擊性行為,經(jīng)常有孩子發(fā)生一些小小的矛盾,有的孩子只是被輕輕地碰一下就委屈得淚眼汪汪,有時小朋友之間也會互相抓傷,家長們都能很寬容地理解我們,正確對待這些類似的問題,使我們在工作時感到很欣慰很開心。借此機會,我們也表示衷心的感謝!但是現(xiàn)在孩子們謙讓多了,他們開始學(xué)會分享和友好地相處,有時出現(xiàn)矛盾或幼兒之間打架,他們都能在老師的引導(dǎo)下主動地道歉和相互原諒。第三,在幼兒園孩子們的自理能力提高了,現(xiàn)在大部分孩子學(xué)會了自己嘗試著穿脫衣服和鞋子;知道天冷了要添加衣服,天熱了要脫衣服;會在玩完玩具后主動收拾玩具并歸類放好,有了較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,很了不起。還有就是吃飯問題,有的家長反映說,放學(xué)后,孩子總是很餓,我們也特別關(guān)注了這個事情,可以說全班百分之九十的孩子都能很好的吃飯,因為我們要求孩子至少要吃完一份飯菜。不夠再添。個別吃的少的孩子,老師就采取一對一的盯人政策,哪怕是喂,也要保證孩子的進食量。所以,我們班中午基本是不剩飯菜的。我們還有一個孩子餓的原因可能,就是幼兒園沒零食吃,如果孩子回家先吃零食的話,建議家長跟我們溝通,改正他的壞習(xí)慣,因為,吃完零食,晚餐一定成問題,對孩子的生長發(fā)育不好。第四:在語言表達(dá)方面、小班的孩子都喜歡聽故事,和學(xué)習(xí)兒歌,有的家長會問孩子幼兒園里學(xué)了什么故事???有的孩子就說的不完全,家長就會覺得他沒認(rèn)真學(xué)習(xí),其實一個故事對小班的孩子來說不用講的和書上一樣,孩子能簡單說出故事的意思就好了。但是兒歌,就盡量要讓孩子說完整了。有的家長也有這樣的疑問,為什么學(xué)個種子發(fā)芽,學(xué)了一個星期,這不是炒冷飯么?其實不然,現(xiàn)在我們正在開展的課程改革是新的“主題探究課程”。真正的主題教育是什么呢?——就是讓孩子自然吸收,而非硬性灌輸;讓孩子隨興趣自然發(fā)展,例如:種子發(fā)芽,我們就有多個層面的學(xué)習(xí)內(nèi)容,科學(xué)方面有觀察種子發(fā)芽,音樂發(fā)面有學(xué)習(xí)用肢體語言表現(xiàn)種子發(fā)芽,語言方面有關(guān)于種子發(fā)芽的兒歌等等。孩子從新學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在,每個小朋友都有很大的進步,從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高,對孩子教育方面投入的精力多了,注重對孩子的能力培養(yǎng)了。家長們也一直很積極地配合支持我們的工作,比如我們上學(xué)期開展主題活動《變廢為寶》時,很多家長會帶來了老師要求的物品。再次謝謝你們的配合支持!有了你們的支持才能使活動更好地開展。五、接下來我們談?wù)勑枰议L配合的問題:現(xiàn)在都是獨生子女,在家從來都是以他為中心,家長都疼得不得了,從來不用擔(dān)心有人會跟他搶東西,可是進入幼兒園就不一樣了,要學(xué)會分享,要學(xué)會謙讓,要學(xué)會過集體生活,這個時候他往往很不適應(yīng),有一種不安全感,自己的東西不愿意跟人家分享啊,搶玩具啊,還有的小朋友發(fā)生攻擊性行為等等,很嬌氣的孩子被別人輕輕地碰一下,就可能很委屈,淚眼汪汪地告狀說有人打她,這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程,是一個關(guān)鍵期,我們家長要特別注意觀察,多教育孩子和小朋友分享和互相謙讓,學(xué)會與人禮貌的交往。當(dāng)然,我們也會看到有的孩子被別人輕輕碰一下就大打出手,問他為什么?她說是爸爸告訴我,別人打你要狠狠地打回來。的確,做父母的有誰愿意自己的孩子吃虧,但是這樣的教育方法是否偏激了些,畢竟孩子以后是要走進社會的,簡單粗暴的確短時間內(nèi)不會吃虧,但是,我們換個角度想想,作為成人,我們愿意和簡單粗暴的人交往嗎?您總不愿意培養(yǎng)孩子成為不受歡迎的人吧!還有的情況就是家長面對孩子的錯誤時,您的態(tài)度會直接影響孩子的認(rèn)知,有時我們向您反映孩子某一方面的不足時,并不是有意為難您和孩子,只是希望和您一起幫助孩子改正,請相信我們的出發(fā)點是好的,也會用正確的方法幫助孩子改正錯誤,但是如果當(dāng)我們告知您時,您卻說我們的孩子要聽好話的,或者孩子就是這樣的,您覺得孩子聽到后對什么是對什么是錯的判定還能正確嗎?他們就會認(rèn)為,我爸爸媽媽都這樣說了,我下次還可以這么做。說到這里,我還想說的是,孩子的世界和我們不一樣,哪怕他們前一分鐘還吵的哇哇大哭,下一分鐘又會親親熱熱了,家長不必過多的干涉孩子,不用幫孩子出頭,嘗試放手,讓他處理自己的人際關(guān)系,相信你的寶貝,他能做的很好。進一步加強孩子的自理能力培養(yǎng)。他們比剛開學(xué)已經(jīng)有進步,我們教他們學(xué)會穿外套,鞋子,但是還有部分小朋友不會,希望家長們也能夠注意培養(yǎng)孩子的自理能力,其他孩子能做到的,你的孩子也能做到,能放手就放手,多給孩子鍛煉的機會,如果凡事都包辦代替,長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處。關(guān)于孩子在課堂上學(xué)習(xí)的問題。家長們普遍有兩種意見,一種是最好學(xué)得更多些,一種是學(xué)不學(xué)無所謂,作為老師,我們的觀點是適合的就是最好的,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)比學(xué)多少個字都重要,養(yǎng)成孩子專心的完成任務(wù),對他的終生都是有益的,所以請和我們一起督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就拿寫字來說,沒有幾個孩子會天生就喜歡寫字的,也不是逼迫就可以的。因此,適量尤為重要,會寫的孩子不用練習(xí)過多,但要求認(rèn)真寫好。不會寫的孩子就要做到少量嚴(yán)要求,也就是少些點,寫好點。最關(guān)鍵的是要要求孩子完成任務(wù)才能做別的事。養(yǎng)成一個習(xí)慣頭三天是重點,一周是關(guān)鍵,能堅持一個月的話,以后基本不用太費心了,習(xí)慣就會成為他主動學(xué)習(xí)的動力。4。不要帶一些有潛在危險的物品來,我們曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過的物品就是五花八門的,紐扣、硬幣、彈珠、泡泡糖、瓜子、核桃、鐵絲等等。以免在活動中分散孩子的注意力或不小心弄傷自己或其他小朋友。5。加強孩子的個人衛(wèi)生,勤洗頭洗澡、特別是要勤剪指甲,一來減少細(xì)菌滋生,而來以免在孩子有爭執(zhí)時抓破別人的臉。再就是您的聯(lián)系電話和地址,如果有變動時及時的和老師說一聲。以便幼兒園有事與您聯(lián)系。近期,發(fā)生了不少安全事故,考慮到孩子的安全問題,沒有特殊情況下,請固定接送人,按時接送,有變更是也請及時通知我們。7如果您有什么意見時,請您與我們進行面對面的說一說,我們會盡量的去和您配合。我們都是一家人,不管什么事情只要溝通就能夠化解。一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到,有時孩子尿褲子了、被同伴欺侮了、丟了小東西等等,而我們卻沒有發(fā)現(xiàn),在此,我們向各位家長表示深深的歉意。有問題我們就需要交流,如果今后我們在工作中有什么不到之處,我衷心希望家長們能夠多和我們溝通,能及時面對面地向我們提出來,我們會盡量地改進,而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子還靠我們大家。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!最后,我們請各位家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議。二年級上學(xué)期家長會演講稿各位家長朋友: 晚上好!首先我感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會,感謝大家長期以來對我們學(xué)校、對我們班級和老師工作的大力支持和幫助。很高興我們今天又能坐在一起,為了一個共同的目的:那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天,做孩子的護航使者。我們召開這個家長會,主要是希望家長更多了解孩子的在校表現(xiàn),加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望大家進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!一、總結(jié)回顧:現(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)讀二年級了,整體看,孩子各方面的進步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能專心聽老師講課,能積極動腦。特別是學(xué)校開展班級評比,大家集體榮譽感都增強了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進步,小干部能力增強了。(早讀、做值日生、收發(fā)本子都很自覺)班級榮譽:每周獲得紀(jì)律、衛(wèi)生優(yōu)勝紅旗;個人榮譽:校級語文學(xué)科競賽中,方春陽、鄭俞凡、邵靈捷同學(xué)同學(xué)獲得一等獎,徐佳恒、沈夢鈺、孫伊文同學(xué)獲得二等獎;鄒寧浩同學(xué)獲得三等獎。數(shù)學(xué)競賽一等獎:方春陽、鄭俞凡、徐佳恒。二等獎:三等獎:在海寧市小學(xué)生講故事比賽中,方春陽代表我們學(xué)校參加比賽,獲得二等獎。存在的不足之處: 新課改使孩子的兩極分化越來越明顯。學(xué)習(xí)上,一部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作業(yè)能及時認(rèn)真按時完成,平時愛看課外書,成績很優(yōu)秀。一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實,生字回生現(xiàn)象嚴(yán)重,聽寫關(guān)難以跟上,閱讀理解能力差,學(xué)習(xí)缺乏主動,做作業(yè)拖拖拉拉,經(jīng)常要老師家長催促,導(dǎo)致家長、老師都很累。這次的語文學(xué)科競賽中差距更加明顯(因為競賽試卷較難,題目是閱讀理解方面的,還有很多是課外閱讀。),主要是兩方面原因造成的:一是上課是否專心聽講,二是課外閱讀知識的積累。競賽中成績好的學(xué)生都是上課專心聽講、積極動腦、認(rèn)真思考老師提出的問題,發(fā)言積極、會認(rèn)真傾聽老師和同學(xué)的發(fā)言,喜歡看課外書。差的同學(xué)則相反,上課經(jīng)常開小差,不會聽課,不能認(rèn)真聽老師和同學(xué)的發(fā)言,很少看課外書,導(dǎo)致成績不理想。一二等獎的同學(xué)就是平時愛看課外書,認(rèn)真閱讀認(rèn)真思考,都是上學(xué)期和暑假中評選出來的的閱讀之星。行為習(xí)慣上也有差距:一部分學(xué)生舉止文明,自覺守紀(jì),知道什么事該做,什么事不該做,會自己管理自己;而另一部分學(xué)生學(xué)習(xí)上很懶惰,下課愛追逐吵鬧,上課自控力差,不能專心聽講,作業(yè)拖拖拉拉不能按時完成。有些學(xué)生家長說孩子對學(xué)習(xí)不感興趣,那我想問一句:你的孩子對什么感興趣呢?玩是孩子的天性,但要正確處理好玩和學(xué)習(xí)的關(guān)系,學(xué)的時候靜得下心來專心地學(xué)習(xí),玩的時候可以痛痛快快地玩,而不能一邊學(xué)習(xí)一邊玩,浪費時間還學(xué)不好,學(xué)習(xí)效率很低。二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對上述現(xiàn)象,我想談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣: 。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),而且必須檢查后再出去玩,不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認(rèn)為孩子還小,長大些就會懂事了。其實這些家長想法是錯誤的。如果這樣認(rèn)為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位,個別不自覺的孩子,家長真的要一對一的陪在身邊督促他認(rèn)真學(xué)習(xí)。經(jīng)過一年、兩年后,孩子漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣,那你就不用整天盯著孩子了。適當(dāng)采用些獎勵措施,以口頭獎勵為主,也可以模仿老師獎勵小星星。、看書的習(xí)慣。要求孩子做作業(yè)時不講話,不吃東西、不看電視。家長要隨時抽查孩子是否專心,姿勢是否正確。要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,家長一定要持之以恒。尤其在低年級必家長必須要犧牲自己的時間,不要為了做生意或者忙自己的事,而忽視了孩子的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在減負(fù)后的回家作業(yè)沒有書面作業(yè),都是口頭閱讀作業(yè),主要是預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文、看課外書。家長要督促孩子不折不扣的認(rèn)真完成。因為預(yù)習(xí)課文不過關(guān)就會直接影響第二天的聽課質(zhì)量,(預(yù)習(xí)要求在語文書第一頁:讀通課文、讀準(zhǔn)字音、圈出生字、標(biāo)出段落),有些同學(xué)書面作業(yè)勉強馬虎完成,但是口頭閱讀作業(yè)偷工減料。如果課文預(yù)習(xí)不認(rèn)真,課文讀不通就不能深入理解課文的意思和有感情地朗讀了,老師分析提問的時候他就答不上來。就會直接影響課堂聽課,跟不上大家的步伐,最終影響了孩子對學(xué)習(xí)的興趣。復(fù)習(xí)要求(朗讀課文、背誦課文、聽寫詞語)背誦的課文一定要過關(guān),有些同學(xué)學(xué)校聽寫詞語不過關(guān)的,回家后家長要讓孩子在自己本上再重新聽寫一遍。對學(xué)習(xí)成績不太理想的孩子呢,我覺得做做《同步練》或《當(dāng)堂練》還是有必要的,可以鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識,提高短文閱讀能力。、想象力、思維能力等等。這些能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能形成的,閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵孩子看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。有心的家長也可以每天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情,孩子的語言能力會在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。睡覺前讓孩子讀一兩個經(jīng)典的故事。三、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。良好的閱讀習(xí)慣可以讓孩子受益終身,多看課外書不僅可以豐富孩子的知識面,培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力,為以后寫作文打基礎(chǔ)。我們的孩子已經(jīng)認(rèn)識了一千多個常用漢字了,可以閱讀一些淺顯的課外書了。我要求孩子們每天在家要看半小時以上的課外書。閱讀課外書一天兩天效果不明顯,但時間長了,積累多了就能嘗到讀書的甜頭?,F(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)開始寫周記了,班級學(xué)生的寫作水平相差較大,這跟看課外書多少有直接聯(lián)系。然而,目前小學(xué)一、二年級學(xué)生的課外閱讀存在許多學(xué)生對課外書缺乏興趣,沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,不注重積累,沒有達(dá)到課標(biāo)要求的閱讀總量,造成課外知識少之又少,語感不強,語言貧乏。低年級課外閱讀低效現(xiàn)象成因透視 透視之一:部分家長不重視,觀念滯后 學(xué)生家庭中大多沒有形成一種讀書的家庭氛圍。在家中,家長不能成為學(xué)生課外閱讀的榜樣,家長工作之余,很少去閱讀書籍,也較少督促子女去博覽群書。特別是成績不是很理想的孩子的家長,在他們的心目中能自覺完成家庭作業(yè),讀好語文書就足矣。一些對孩子學(xué)習(xí)比較重視的家長只給孩子買課外練習(xí),而一些家長一提到給學(xué)生買課外書,就給孩子買習(xí)作的書,學(xué)生看書的面非常狹窄。透視之二:學(xué)生迷戀電視,對課外書不感興趣一、二年級正處于活潑好動的年齡階段,要坐定身子、靜下心來看書,確非易事?,F(xiàn)在,電視已經(jīng)普及到家家戶戶,很多的家庭也已擁有了電腦,有聲有色、絢爛多彩的活動圖象,對孩子來說,其誘惑力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于書籍。放學(xué)后、雙休日,一些學(xué)生坐在電視機前不愿離開。有的家長無暇顧及孩子,有的家長因為拗不過孩子,就由他去了,孩子看起來更是沒完沒了。另外,部分家庭沒有書房,環(huán)境嘈雜,外面一有動靜,就無心看書。有的學(xué)生在房間里一邊看電視,一邊翻著書,翻上幾頁就被電視吸引過去了。一些學(xué)生缺乏耐心,讀書只看圖畫不看文字,厚厚的一本書,三下兩下就被他翻完了。也有學(xué)生被家長強迫看課外書,很不情愿地翻著,規(guī)定的時間一到,馬上像解放了一樣,效果可想而知。有的家長總說孩子在家不肯看課外書,那么應(yīng)該怎么培養(yǎng)孩子喜歡讀書的習(xí)慣呢?培養(yǎng)看課外書的興趣首先要激發(fā)孩子閱讀課外書的興趣和欲望。要使孩子明白讀課外書會使人更聰明、更能干。可先給孩子講一些精彩的有教育意義的故事,然后告訴他這些都是從課外書上得來的,并翻給孩子看。這樣可以激發(fā)孩子對
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