【正文】 小學世界地球日活動方案14篇(匯總) 小學世界地球日活動方案14篇(匯總)方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的方案嗎？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。 小學世界地球日活動方案篇一隨著人類活動的日益增多，工業(yè)廢料、生活垃圾等快速堆積，其中許多都不能及時得到解決，世界清潔地球日主題班會活動方案。這些垃圾的停留不僅會給地球土壤、環(huán)境帶來嚴重的損害，而且還會給人類的健康造成不利影響。因此，我們不僅要懂得保護地球，而且還要了解該如何去做。而清潔地球就是一個方法。班會主題：世界清潔地球日 讓居住更潔凈班會時間：9月13日(星期五)帶領大家觀看電影《北極熊：一個夏天的奧德賽》，將觀后感布置下去，作為班會活動的一個環(huán)節(jié)。屆時將評比出寫得較好的五篇作文，指出其優(yōu)缺點，并且頒發(fā)獎勵。準備好圖片、幻燈片與串詞，準備好有關環(huán)境的一些題目，屆時在班會上進行搶答比賽。為了這次搶答，老師可以提前在其他課堂上或課后利用十到二十分鐘的時間將大部分題目寫在黑板報上告訴學生，以免大家都沒準備。布置任務，讓大家回去都幫助家里做一次家務，并且將家務內容寫成一篇日記上交，規(guī)劃方案《世界清潔地球日主題班會活動方案》。布置任務——手抄報，主題“世界清潔地球日 讓居住更潔凈”，在班會時將評選出結果。老師講話，將話題引入到“世界清潔地球日”，并拿出事先準備好的小黑板或圖片給大家進行相關了解，介紹這個節(jié)日的時間(9月14日，或9月的第三個周末)、節(jié)日成立的意義和背景。小游戲：根據(jù)不同垃圾的性質來進行分類。將垃圾的名字、垃圾的歸屬類別、垃圾該如何消除的方法寫在卡片上，然后讓參加游戲的學生進行配對，速度最快的為勝，獲取小獎勵。好作朗誦：評比寫得好的觀后感，并且進行段落朗誦和點評，告訴大家如何進行觀后感的寫作。誰是臥底游戲：準備幾個相似的詞語讓學生來做游戲，如地球、星球，如花園、花壇等。最后進行總結，號召大家一定要保護好環(huán)境，珍惜身邊的每一滴每一份資源，讓地球母親能夠更健康地生存下去。 小學世界地球日活動方案篇二市局領導高度重視此次世界地球日宣傳活動，成立了“世界地球日”宣傳活動領導小組，制定了宣傳活動方案，專門印發(fā)了《關于開展世界地球日宣傳活動的通知》。開展“走進人間天堂，感受低碳生活——走進常寧廟前地質公園主題活動”。為了進一步宣傳推廣廟前省級地質公園，倡導低碳、健康的生活態(tài)度，展示人與自然和諧相處的優(yōu)美景觀，由市國土資源局發(fā)起，市委宣傳部、市國土資源局、旅游局、團市委共同合作承辦了此次宣傳活動。在廟前中國印山廣場，設置了宣傳拱門、懸掛氣球彩條、張貼宣傳海報，展出宣傳板報十余塊。制作宣傳板報、發(fā)放宣傳冊。早在三月底，市局即向《中國國土資源報》征訂了10套宣傳海報、2000份宣傳冊，分放在市局政務大廳、四個城區(qū)分局的辦事窗口，供前來辦事的市民閱讀、了解世界地球日的相關信息。各縣市區(qū)局活動綜述。各縣市區(qū)局依據(jù)自身特點與實際需求，開展了豐富多彩的宣傳活動?？h國土資源局發(fā)送移動宣傳短信約5000條，在鄉(xiāng)(鎮(zhèn))所在地和一些重點集鎮(zhèn)懸掛世界日宣傳橫幅、張貼宣傳標語。區(qū)國土資源局的宣傳活動得到區(qū)委、區(qū)政府的高度重視，把宣傳重點放在保護南岳景區(qū)風景、節(jié)約集約利用資源上，在景區(qū)中心地段組織國土資源咨詢活動，編寫“世界地球日倡議書”并組織工作人員深入學校、街巷、廠礦、鄉(xiāng)村進行宣傳?？h國土資源局邀請縣電視臺專業(yè)播音員錄制3本廣播宣傳帶，組織宣傳廣播車隊深入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、單位開展流動宣傳，分管副縣長發(fā)表電視講話，并在當?shù)仉娨暸_黃金時段連播一周?？h國土資源局在縣城主要街道設立咨詢點、布置宣傳展板、發(fā)放宣傳資料、張掛宣傳橫幅，并組織腰鼓隊表演，吸引觀眾，擴大影響。 小學世界地球日活動方案篇三在第xx個“世界地球日”即將來臨之際，研究班的孩子們開展了“我愛地球媽媽”的主題活動。教師有效地利用各種有效的教育資源，通過“美麗的地球”親子畫展、爸爸媽媽一同網(wǎng)絡查閱“保護地球大行動”、環(huán)保兒歌會等活動，激發(fā)了幼兒關愛地球、保護地球的愿望。課題組抓住xxxx年4月22日是第45個“世界地球日”這一有效的教育契機，設計了此次外出宣傳活動。旨在努力為幼兒搭建與人交往的機會與平臺，讓幼兒在與同伴、父母、陌生人的交往中大膽地表現(xiàn)自己，收獲與人交往的技能與快樂。充分發(fā)揮幼兒園、家長和社區(qū)資源的優(yōu)勢，構建“家園社區(qū)一體化教育”研究模式，以社會實踐活動為載體為幼兒搭建了與人交往與展示自我的舞臺?；顒幽康模和ㄟ^完成小記者大采訪、小小調查員、小衛(wèi)士大行動主題任務，為幼兒創(chuàng)設與同伴、父母、陌生人交往的機會，擴展幼兒的交往空間。在與父母合作制作親子環(huán)保袋和采訪調查陌生人的過程中，鼓勵幼兒用得體的動作和禮貌的語言，積極主動與父母和陌生人交往，獲取有益的交往技能。通過“世界地球日”，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識，萌發(fā)用自己的行動關愛地球、保護環(huán)境的意愿與行動?；顒訙蕚洌夯顒訄龅胤矫妫菏孪鹊交顒拥攸c布置好活動場地、做好相關準備?；顒娱_展方面：幼兒方面——在家長的幫助下做好外出的物質和著裝的準備，制作好宣傳卡。教師方面——幼兒參與活動所需的各種材料、宣傳橫幅等?；顒恿鞒蹋阂?、幼兒在教師和家長帶領下，從幼兒園出發(fā)來到外出活動場地。二、親子歡樂動：家長和孩子一起在老師的帶領下做律動、互動游戲和環(huán)保兒歌大串燒，為環(huán)保宣傳制造熱烈的氣氛。三、激發(fā)幼兒參加“環(huán)保小衛(wèi)士”宣傳活動的興趣，交代環(huán)保小衛(wèi)士需要完成的主題任務?！钚∮浾叽蟛稍L（采訪同伴父母或路人出行方式、一次性物品使用、垃圾分類等相關環(huán)保問題）☆小小調查員（調查同伴父母或路人大家的出行方式、一次性物品使用、垃圾分類等環(huán)保問題，共同填寫幼兒自制調查表）☆小衛(wèi)士大行動（邀請爸爸媽媽、路人一同加入“我為地球添色彩”撿拾垃圾義務勞動）四、幼兒自由選擇主題任務開展活動，鼓勵幼兒大膽地運用禮貌的語言和得體的動作對同伴、父母和陌生人進行調查采訪。五、幼兒與家長共同合作用彩色的無紡布制作親子環(huán)保袋，將環(huán)保袋作為環(huán)保宣傳的禮品發(fā)放給路人。六、小小宣傳員：幼兒向路人發(fā)放環(huán)保的宣傳卡和宣傳資料，鼓勵幼兒大膽向路人介紹有關環(huán)保的知識以及我們的環(huán)?？谔?。七、“同一個地球同一片藍天”大簽名活動：幼兒邀請家長和路人在海報上簽名、印手印、寫下保護地球的口號，共同參與到大簽名活動中。八、幼兒頒發(fā)“環(huán)保小衛(wèi)士”榮譽證書，激發(fā)幼兒體驗完成主體任務的自豪感?！笆澜绲厍蛉铡毙麄骰顒邮恰瓣P愛地球媽媽”主題背景下的社會實踐活動，通過“環(huán)保小衛(wèi)士”開展主題任務為幼兒提供交往的范圍與空間，嘗試在陌生的環(huán)境中自然大方地對父母、同伴的父母以及陌生人進行采訪、調查和宣傳，獲取有益的與人交往技能，激發(fā)幼兒關愛地球、保護環(huán)境的意識與行動。通過充分發(fā)揮家長和社區(qū)教育資源的優(yōu)勢，拓展幼兒交往空間，增強課題研究的輻射度，為實現(xiàn)“家園社區(qū)一體化教育”研究模式奠定堅實的基礎?！巴粋€地球同一