【正文】 最新高中班主任教育心得體會(優(yōu)秀15篇)最新高中班主任教育心得體會(優(yōu)秀15篇)我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。高中班主任教育心得體會篇一真誠、耐心讓我明白了班主任的責任；思考、感悟讓我懂得了語文教師的魅力。微笑、交流、放手、閱讀促進我與學生共同成長。一位年輕的雕刻者，技藝精湛，但內(nèi)心痛苦，陰暗縈繞其身，他去訪一位大師，尋求解決之道，大師得知他每日雕刻的都是魔鬼，叮囑他今后只雕刻天使，一年后，當年輕人再次出現(xiàn)時，已變得神采奕奕，笑容滿面，如同祥和的天使。20xx年，剛從大學校門踏進初中校門的我，卻承擔起了班主任和語文教師的雙重責任，雖誠惶誠恐，卻憑著年少氣盛以及干勁十足想要一鳴驚人。正是在這種心態(tài)的驅(qū)使下，我走向了嚴苛的極端，回顧與第一屆孩子們相處的點滴，有一些后悔，嚴苛多于關(guān)懷。孩子們懼怕我，在我面前戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，他們并不愛這個與他們朝夕相處的班主任，想到這些，內(nèi)心總有些許失落，三年之后，與第二屆孩子們的39。相遇，我嘗試改變，多一些微笑，多一些關(guān)懷。班級成績雖不是最好的，但與孩子們的相處卻是快樂的，孩子們曾問我，更喜歡哪一屆學生。我發(fā)自內(nèi)心的告訴他們，和他們在一起很開心。班里有個有些自戀的男生，總說自己長得帥，當他得知我喜歡霍建華時，就問我，自己帥還是霍建華帥?甚至會很認真的說，如果他考到年級多少名，我可以叫他男神，當時就被孩子的話逗樂了。原來只要改變心態(tài)，我就可以看到更多的微笑，聽到更多溫暖的語言，感受到更多的快樂與幸福。二“無規(guī)矩不成方圓”，我是一個原則性很強的人，在我眼里，班規(guī)大于一切。班里有兩條規(guī)矩，我不允許任何學生觸碰，一是頂撞老師，二是辱罵同學。班里有一個男孩子，學習好，脾氣好，對他的第一印象還停留在聊天時，他將頭靠在了我的肩膀上?？墒沁@個在我看來近乎完美男孩子，卻因為數(shù)學題的問題與同桌產(chǎn)生了很大的沖突，女孩向我哭訴，男孩辱罵了她以及她的家人，我當時怒火中燒，徑直走到他跟前，嚴厲的呵斥他，男孩一開始并沒有承認，但到最后沉默不語，直至在我的面前留下了眼淚，那一刻我的心痛了，我甚至開始后悔自己是不是太沖動了。下午我把孩子約出來，敞開心扉，談了許久。既有我內(nèi)心最真實的想法，也有我最在意的東西，以及對他的肯定，最后用調(diào)侃的語句結(jié)束了我們的對話。你還生老師的氣嗎?嗯，我還生氣。那你準備生氣多久，一輩子嗎?那倒不會?那下周呢?差不多了。兩人會心一笑。晚上孩子在qq上發(fā)了一段話給我：我其實一直沒說，其實老師，自從您當初在合唱比賽，我彈鋼琴準備上場很緊張的時候，您給我了一個擁抱，記憶猶新，那個擁抱對我來說很重要，因為給我的不只是鼓勵，所以我直到現(xiàn)在還記得，以后我也會記得。所以，謝謝，真的謝謝每一次的擁抱，給了我很多勇氣，與更多的東西，謝謝。如果用一個詞來形容我的課堂，“強勢”或者“預設性太強”恐怕就成為最佳答案，課堂的每一個環(huán)節(jié)都必須按照設計按部就班的進行，就像是設下一個個的陷阱，引導學生進入。在很長一段時間內(nèi)，我對好課堂的定義就是：安安靜靜聽課，認認真真記筆記?？墒钱斂吹剿浪愠良诺恼n堂，當看到孩子們手上拿著筆隨時準備記筆記時，我突然感到害怕，擔心他們成為只會聽話，只會記筆記的機器人，卻沒有了思考。那一刻，我突然有所醒悟，或許真的該反省與改變了。我的嘗試從一節(jié)課開始，預設是學生自讀課文之后，暢所欲言自己對課文的感悟和疑惑，然后去解決問題。學生一開始很詫異，他們不知道老師葫蘆里到底賣什么藥，大家面面相覷，不知如何是好，一陣沉默與尷尬后，幾個孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站起來發(fā)言，我沒有打斷只做簡短的點評?？吹竭@種情況，發(fā)言的人慢慢多了起來，我將他們的感悟以及疑問總結(jié)成三個問題，再次把課堂交給他們，讓他們自己解決問題。我要求他們發(fā)言時不用舉手，那應該是我聽到的笑聲最多也最放松的一節(jié)課，總有幾個孩子不約而同站起，一句“男生要有紳士風度”化解了尷尬，孩子們會心一笑，把發(fā)言權(quán)交給了女生，可是當全是男生時，他們的決定方式就變成了石頭剪刀布。那一節(jié)課我們不僅解決了所有問題，還充滿歡聲笑語。當天的班級總結(jié)中孩子們是這樣評價的：今天的語文課與以往有很大的不同，一種全新的教學方式，讓所有人都感到快樂，并且愿意參與其中。那一刻，我想，這或許就是我的進步吧。我不可能把所有的孩子都培養(yǎng)成統(tǒng)一模式設定的機器人，而是應該給他們空間與舞臺，放開我的雙手，讓他們放飛思想，自由舞蹈。古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！笨梢?，古人對閱讀的情有獨鐘。閱讀是一輩子的事，是一種長期的沒有終點與止境的“自我教育”。不論從事何種行業(yè)，只要我們經(jīng)常閱讀，將其內(nèi)化為一種自覺行為——生命的存在，便是一個有福之人。從初一開始，班級閱讀就拉開帷幕，除了規(guī)定的名著外，我還精心挑選了很多書，要求他們做摘抄并完成一篇隨筆，從中挑出優(yōu)秀的文章在全班讀，同時發(fā)表在班級博客上。越是推薦孩子們讀書，我內(nèi)心越發(fā)的不安。20xx年暑假，我以《重新?lián)焓捌鹉窃?jīng)的美好，擁有一個洗滌心靈的契機》開始了我的閱讀，從一開始逼迫讀書到慢慢養(yǎng)成一種習慣，并隨時將閱讀感受寫下來。讀完《我與地壇》，感慨于史鐵生的人生，我寫下了：這世上不存在完美的人生，如果真的完美，那也就不完美了。因為缺憾也是人生的一部分。了解了林徽因浪漫的愛情，我明白了：愛情，總讓人期盼，并成為人類永遠的追求?？墒怯肋h有多遠，也許是明天的訣別，也許是一生的相守，也許是生生世世的海誓山盟?？墒牵l又能左右上天的安排。每個人的心里都會有一些不愿觸及的記憶與傷疤，不是忘了，只是不想再疼了。每一次的回憶，都是幸福與眼淚的共舞，害怕了，但卻渴望著。這就是人性的矛盾與美好。做一個用心的老師，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點；做一個真誠的老師，與他們坦誠交流；做一個懂得放手的老師，讓思想展翅飛翔；做一個愛閱讀的老師，與他們一起看盡世間繁花。高中班主任教育心得體會篇二九年級上學期即將結(jié)束，回首這一學期的教育工作，我深感教師是何其偉大的職業(yè)，也深感自己還有許多不足之處。通過這一學期的教學實踐，我受到了很多啟發(fā)和教育，對自己的教育理念有了更深的認識。下面，我將分五個方面對這一學期的教育心得體會進行總結(jié)。首先，深化對學生的了解是高中班主任教育工作的重要基礎。作為班主任，我意識到每個學生都是獨立的個體，有著不同的家庭背景、性格特點、學習能力和發(fā)展?jié)摿ΑＮ覈L試與學生建立良好的溝通和互信關(guān)系，了解他們的困惑、需求和潛在問題，以便有針對性地進行教育和幫助。通過與學生的交流和觀察，我逐漸發(fā)現(xiàn)到底怎樣才能更好地激發(fā)學生的興趣和潛力，從而更好地引導他們的學習和成長。其次，注重教育情感和品德的培養(yǎng)是班主任重要的任務。高中時期，學生經(jīng)歷著身心發(fā)展的轉(zhuǎn)變，在情感和品德方面更需要有人關(guān)心和指導。作為班主任，我意識到教育工作不僅僅局限于課堂上的知識講授，更要關(guān)注學生的全面發(fā)展。我積極組織和參與學生的活動，提供一個良好的成長環(huán)境，讓學生體驗到集體協(xié)作、友情互助和責任意識。通過班級活動，我希望培養(yǎng)學生的合作精神、團隊意識和積極向上的態(tài)度，讓他們在成長的過程中具備健康的心理和良好的品德。第三，個性化教育是提高教育質(zhì)量的有效途徑。每個學生都有不同的學習方式和節(jié)奏，在教育過程中不能一刀切、鋪板滿天。我充分尊重學生的個性差異，采用不同的教學方法和手段，激發(fā)他們的學習興趣和主動性。我?guī)椭鷮W生找到適合自己的學習方法，調(diào)整學習策略，提高學習效果。有些學生需要更多的細心關(guān)注和指導，我會與他們進行個別輔導，幫助他們克服學習困難。個性化教育不僅能提高學生的學習成績，更能培養(yǎng)他們的自信心和獨立思考的能力。第四，發(fā)掘?qū)W生的潛力是教育工作的關(guān)鍵。每個學生都有自己的潛力，有能力在某個領(lǐng)域取得優(yōu)異的成績。作為班主任，我努力調(diào)動學生的積極性，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和潛力，并通過有針對性的指導和培養(yǎng)來激發(fā)和發(fā)展。我與學生一起制定學習計劃和目標，并提供具體的建議和策略，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。我相信，只有發(fā)掘?qū)W生的潛力，讓他們在學習中找到自己的價值和快樂，才能真正實現(xiàn)素質(zhì)教育的目標。最后，班級管理是教育工作中必不可少的一個環(huán)節(jié)。通過對班級的管理，我可以為學生創(chuàng)造一個良好的學習和生活環(huán)境，促進他們的健康成長。我注重班級紀律的建立和維護，制定相應的規(guī)章制度，培養(yǎng)學生的自律能力。我關(guān)注學生在學校和家庭之間的交流，及時了解他們的困難和需求，幫助他們解決問題。在班級管理中，我始終將學生的利益和成長放在首位，努力給予他們?nèi)轿坏慕逃完P(guān)懷?；仡欉@一學期的工作，我深感自己只是踏出了教育之路的一小步，還有許多需要學習和提高的地方。然而，實踐和總結(jié)是進步的源泉。我相信，在不斷的學習和積累中，我會成為更好的班主任，為學生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。我將會繼續(xù)努力，為每一位學生盡心盡力地教育和引導，為他們的未來鋪就一條光明的道路。高中班主任教育心得體會篇三在20xx至20xx學年擔任高一（16）班的班主任時，班上有一女生劉梅，當時16歲，該生從進入高一年級以來學習無興趣，上課注意力不集中，打瞌睡，遲到、不穿校服的頻率較高，對老師的教誨不放在心上。了解到其家庭情況是：父母離異，現(xiàn)在是和父親、繼母生活，缺少與家長的交流、溝通。這類學生在思想認識上總覺得自己缺少親情，缺乏學習動力，學習興趣不濃，精神狀態(tài)不佳，自我約束能力差，不在乎老師對她提出的要求。我通過分析認為形成這樣的情形主要有兩個方面的原因：父母的離異，在她的心里留下了陰影，認為父母不在乎她，不關(guān)心她，認為老師和她父母一樣，只不過是應付她罷了。缺少與別人的溝通，特別是與父母、與老師的有效交流。對父親只有怕，缺失了親近與敬佩，久而久之，封閉了自己的情感，不愿與別人進行心靈的溝通，以至于對其提出穿校服、不遲到的39。要求不放在心上，難以轉(zhuǎn)變。古希臘醫(yī)學家希波克拉底曾說過：“了解什么樣的人得了病，比了解一個人得了什么樣的病更為重要。”作為班主任，了解了她的心理特點及其成因后，有針對性地加強對她的心理建設，給予相應的關(guān)愛和心理疏導，促使她在心理上能逐步感受到別人的關(guān)懷，感受到班集體的溫暖，改變長期形成的片面觀念，使她的心理健康發(fā)展，樹立信心，從本質(zhì)上轉(zhuǎn)化她，進一步提高教育實效。于是我按照下面幾個要點進行幫扶教育：與家長取得聯(lián)系，形成共識，按計劃共同實施有效的補救措施，通過家校管理互補、共通信息，齊抓共管，慢慢地打開孩子的心結(jié)，使孩子感受到家長、老師對她的關(guān)心和期望，能夠正常與家長、老師交流、溝通，逐步樹立信心，改變經(jīng)常遲到和不穿校服的習慣。由于這是長期形成的心理特征，一兩次簡單的談話難以打動冰凍的心，所以要做好思想準備，正確認識教育的長期性、反復性。尋找教育的最佳時期，找準機會往往能收到事半功倍的效果。發(fā)現(xiàn)她的閃光點，