【正文】 最新平安創(chuàng)建自評報告(8篇)最新平安創(chuàng)建自評報告(8篇)報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀。那么，報告到底怎么寫才合適呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。平安創(chuàng)建自評報告篇一我校地處鄂西北，群山環(huán)繞，綠水蕩漾，屬古老的漢江河的重要支流——南河流域。我校中心學校就坐落在這個美麗的山鄉(xiāng)小鎮(zhèn)。學校依山而建，校園環(huán)境優(yōu)美，清新雅然；與避暑山莊、天主堂遙相呼應，頗有小家碧玉的靈秀。學校創(chuàng)辦于1958年，2002年8月更名為“中心學校”，是一所寄宿制初中。學?，F(xiàn)有3個年級7個教學班，在校學生352人，教職工71人；擁有裝備精良的理、化、生實驗室以及微機室、語音室、多媒體教室各1個，校外勞動實習基地2個；建有ku波段接收站和校園局域網(wǎng)，建有多功能餐廳、學生浴室和公寓化的學生宿舍。多年以來，學校全面貫徹教育方針，遵循“以人為本”的辦學理念（即堅持尊重人、理解人、信任人、培養(yǎng)人和發(fā)展人；學校以教師為本，教師以學生為本，學生以發(fā)展為本），緊緊圍繞“走特色之路，辦示范學校，育一流人才”的奮斗目標，大力實施快樂校園工程，全面推進素質教育，取得了教育教學質量和辦學效益雙豐收。學校先后榮獲“市示范學?！?、“市級基本無輟學先進學?！薄笆泻笄诠芾硐冗M單位”“市民主評議先進學?！钡葮s譽，連續(xù)19年被教育局評為“初中教學工作先進學?！?。湖北省“家長示范學校”、“綠色文明校園”市“文明單位”、 “課程改革示范學校”。根據(jù)《開展20xx年“平安校園”創(chuàng)建活動方案》的通知，結合我校實際，深入開展創(chuàng)建活動，對照評估細則進行認真自查自評，各級指標如下：組織領導應得16分，實得16分；制度建設應得20分，實得20分；安全防范應得19分，實得18分；校園安全穩(wěn)定應得10分，實得10分；宣傳教育應得15分，實得15分；校園文化應得10分，實得10分；校園周邊環(huán)境應得10分，實得10分；總分得分為99分。堅持以人為本，牢固樹立“安全第一，預防為主”的工作理念，以安全教育活動為載體，提高師生的安全和自我保護意識，以建立健全機制、落實責任為重點，確保安全工作管理到位，以安全自檢自查為突破口，杜絕安全隱患的出現(xiàn)，會同教育主管部門和警校共建單位，建立校園周邊環(huán)境整治協(xié)調機制，群防群治，全力打造“平安校園”，確保師生安全和學校穩(wěn)定，促進學校持續(xù)、和諧、健康、協(xié)調發(fā)展。在創(chuàng)建“平安校園”工作中，我們突出了“二個重點”、注重了“三個結合”。（一）、創(chuàng)建“平安校園”突出制度建設、落實責任這一重點。只有有效的管理制度，才能確保安全工作落到實處，并不斷得以強化。學校建立并完善了領導責任制、一崗雙責制、監(jiān)督檢查制度、宣傳教育制度、責任追究制度等十余項制度并編輯成冊。按“誰主管誰負責”的原則，學校與各年級組、教師、后勤食堂、商店，各年級組與班主任，班主任與學生層層簽定安全責任狀，把安全工作納入學校年度考核中，對因工作不力造成安全事故的，除在評優(yōu)表模、工資晉級、職稱評定等方面實行一票否決制外，一并追究其負責人的相關責任。（二）、創(chuàng)建“平安校園”突出預防為主、注重管理這一重點。學校注重安全教育防范，并加強硬件建設。一是在教育防范上狠下功夫，始終堅持“預防為主、落實制度”的工作方針，完善各種工作預案。堅持日教育、周排查、月例會和班主任跟蹤管理“七必到”制（即早操、課間操、就餐、午休、晚寢、勞動、集會等，班主任全程跟蹤），完善教師包保責任制（包思想教育、包鞏固、包安全防范）?！叭战逃本褪前嘀魅蚊刻炖猛碜x報總結一天的情況，對學生進行規(guī)范、品德、方法等思想教育時，必有安全教育的內容，做到逢會必講安全，逢事必防安全?！爸芘挪椤本褪敲恐軐W生組織一次安全排查，排查心理異常的學生，排查學生是否有私自下河游泳、上網(wǎng)、騎車往返學校的，學生是否帶有管制刀具，是否與其他人員有矛盾糾紛引起矛盾沖突的等可能引發(fā)安全事故的情況，有針對性的進行法制教育和安全教育；組織專門人員對校舍、線路、公物、體育設施等可能造成的安全事故進行排查，增強工作的預見性，掌握工作的主動權。 “月例會”就是每月召開一次安全工作聯(lián)系例會，各區(qū)域安全責任人對自己負責的區(qū)域內安全情況做詳細的匯報、交流，對可能出現(xiàn)的安全事故提出切實可行的預防措施。同時，定期組織全體師生進行突發(fā)安全事件緊急疏散演練，提高全體學生的自我保護意識，增強自我保護的能力。二是加強硬件建設，采用人防、技防相結合。近幾年來，學校配置了消防和防范設施等安全基礎設施：在醒目位置、樓梯道等容易發(fā)生安全事故的地方書寫安全預防標語，配備滅火器材，在校園各行路要道安裝聲光控路燈，改造老化線路，設置護欄、圍墻、學生活動場地軟化等。學校在校長室、財會室、學生寢室、教學樓、食堂、微機室等重點科室安裝防盜門和安全報警裝置。（三）、創(chuàng)建“平安校園”與構筑學校文化相結合，打造獨具特色的校園平安文化。學校始終把“安全教育”作為一個靈動的`音符，融入到學校文化建設的旋律中，使之成為學校發(fā)展和學生成長的內部需要；滲透到學校各項工作各個環(huán)節(jié)中，成為素質教育的重要組成部分，從而形成一種平安文化。在這樣的精神灌注和文化熏陶下，我們的各項工作得以全面、主動、協(xié)調、有序、健康的發(fā)展。并且創(chuàng)造性地提出了健康校園、健康鍛煉、健康心理、健康飲食等一系列平安文化建設理念，以平安創(chuàng)建為契機，進一步改善學校環(huán)境，規(guī)范辦學行為，促進學生身體、心理、行為等方面和諧健康的發(fā)展。加強安全管理網(wǎng)絡建設。學校形成了“學校—年級—班級—學生”分層安全教育管理模式，組成學校安全領導小組；由校長擔任安全工作領導小組的組長、分管安全工作的副校長具體抓、年級主任負責年級協(xié)調、班主任具體落實的學校安全工作“金子塔”，一級抓一級，層層落實的工作機制。建立健全了三種隊伍：教育宣傳隊伍、安全管理隊伍和安全督導隊伍。同時加強與家庭、社會的聯(lián)系，形成安全教育的立體式網(wǎng)絡。“三線一面”相互兼容、相互制約，健全了安全工作管理體制，落實了崗位責任，讓安全工作形成了合力。注重文化熏陶。學校校園文化建設中注重安全教育的宣傳，交通安全、防火安全、飲食安全、行走安全等都分別做專版宣傳，同時利用黑板報、主題班會、夕會的思想教育時間進行“安全連著你我他”宣傳板報評比活動。結合安全教育月，學校每周召開“安全與我同行”主題隊會和升旗儀式，校園之聲廣播站每周進行安全教育專題報道。通過潛移默化地宣傳、滲透，使安全教育逐漸融入到學校文化建設中。（四）、創(chuàng)建“平安校園”與德育活動相結合，在實踐中提高學生自我保護的意識。在主題教育中增強學生的安全意識。“心系安全，關愛生命”是學校安全教育的主題。圍繞這一主題我們相繼開展了班、隊會評比、安全三字歌朗誦比賽、演講賽、書畫賽、手抄報評比、讀書匯報會等系列活動，每學期邀請民警、專業(yè)人士、學校法制輔導員進行一次安全專題講座，通過發(fā)放安全知識教育圖片，舉辦安全知識競賽，開展警民共建和設立“青少年維權崗”活動，以及各班每個月進行一次班級“安全知識你我他”，每兩周進行一次全校安全隱患大排查等活動對學生進行安全法制、消防安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全等自救教育，通過開展豐富多彩的主題活動，學生學習了安全常識，增強了安全意識。在體驗活動中提升學生自我保護能力。學校定期開展火災、地震等突發(fā)安全事件的疏散演習與自救，同時對全校師生進行了消防知識地震知識的講座，學校還定期把各中飲食用品的安全標識帶進校園、帶進課堂，通過知識競賽、音樂劇等形式對孩子進行安全教育，每學期組織學生分批進行實踐教育，學生受益匪淺。我們還把安全教育引向社區(qū)、家庭，每學期組織一次家長安全知識講座，深入開展了我做一日小交警、小小安全宣傳員、“快樂家庭2+1安全知識競賽”等活動。以快樂大課間為平臺引領孩子參與到積極健康的活動之中。在各電視、報紙、網(wǎng)絡中，學生由于課間打鬧而受到傷害的事例屢見不鮮，針對這一現(xiàn)象，我們結合市、縣教育局要求的深入開展了快樂大課間活動，以廣播操、跑步、校園集體舞為主要內容，每天“大課間”學生可以自由選擇、確定活動項