【正文】 最新年度考核工作計劃(優(yōu)質(zhì)13篇)最新年度考核工作計劃(優(yōu)質(zhì)13篇)做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。計劃為我們提供了一個清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務。以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。年度考核工作計劃篇一各行政村，鄉(xiāng)機關各辦公室（中心）：為充分調(diào)動村主職干部工作積極性和主動性，體現(xiàn)村書記、主任“一肩挑”工作擔當，推動全鄉(xiāng)各項工作的順利開展，經(jīng)鄉(xiāng)黨委研究，特制定本考核辦法。鄉(xiāng)所轄6個行政村的黨組織書記?？己藘?nèi)容由日常制度考核、專項考核和重點工作考核三項組成。（一）日?？己恕猿执逯髀毟刹棵恐堋?+x”值班制，正常情況村書記負責擔任周一至周五總值班領導。遇重大節(jié)假日及重要時段（以鄉(xiāng)黨委、政府通知為準），村書記必須到崗值班，確保手機24小時開機。由鄉(xiāng)督考辦每月進行不定期抽查，凡發(fā)現(xiàn)一次村辦公室無人值班的，每次扣10分，重要時段擅自脫崗的，每次扣30分。（活動）制度。每周二必須按時參加組團聯(lián)村集中辦公，凡缺勤一次（除參加省、市、鄉(xiāng)組織的學習、參觀、培訓、會議外）扣10分。鄉(xiāng)黨委、政府統(tǒng)一組織的會議（活動），無故缺勤一次，扣10分，遲到或早退一次，扣5分，請假或替會一次，扣3分。村書記無論因公或因私離鄉(xiāng)外出開會、學習、考察、辦事，1天時間的應向組團聯(lián)村團長請假，未請假的一次扣5分；2天以上（含2天）的應向鄉(xiāng)主要領導請假，未請假的一次扣10分，凡請假的必須書面請假并報鄉(xiāng)督考辦備案，村集體外出活動，必須報鄉(xiāng)黨委、政府審批，經(jīng)批準方可外出，如未報批的發(fā)現(xiàn)一次扣20分。有下列情形之一者，每發(fā)現(xiàn)一次酌情扣20100分，情節(jié)嚴重的，將按照不合格村干部處置：（1）不注意干部形象，在公共場合宣傳與黨委、政府相悖言論的；（2）不主動帶頭配合上級黨委、政府開展工作及履行崗位職責的；（3）不主動帶頭做好村兩委班子團結(jié)、貫徹村民主決策、履行村民（代表）會議決定的；（4）不主動帶頭履行贍養(yǎng)老人、撫養(yǎng)子女等義務以及鄰里關系差或有其它違反社會公德行為的；（5）無正當理由不主動交納集體承包款（或法定稅費）以及不履行其他村民（或公民）應盡義務的。（二）專項考核。：黨建統(tǒng)領基層治理各項工作落實情況被衢州、江山和本鄉(xiāng)督查扣分的，每次分別扣10分、5分、2分。大陳鄉(xiāng)黨建統(tǒng)領基層治理“五四”工作法執(zhí)行不到位的，每次酌情扣35分。鄉(xiāng)村振興講堂工作開展不到位的，每次酌情扣13分。：本村黨員、干部（含村民小組長）發(fā)生違法違紀行為，被鄉(xiāng)或上級機關查處，受到黨紀政務輕處分的每人次扣10分，受到黨紀政務重處分的每人次扣30分，被追究刑事責任的每人次扣50分；村兩委干部或本人因違法違紀被立案查處的扣100分；黨紀政務處分決定執(zhí)行不到位的，每例扣5分；本村黨員、干部（含村民小組長）被“第一種形態(tài)”問責的，提醒談話扣3分，批評教育扣5分，通報批評及談話誡勉的扣10分；村兩委干部或本人被問責的，當月扣50分；凡當月出現(xiàn)涉紀上訪（信訪）的，每次（件），江山本級扣10分，衢州市級扣20分，省部級扣50分，國家級扣100分。：本村村民每發(fā)生1人次去京赴省到衢來江上訪的，分別扣50分、30分、20分、10分；發(fā)生5人以上（含）到江山集體上訪的，每次扣20分。一次性發(fā)生5人以上（含）到鄉(xiāng)里上訪的，每次扣10分。信訪人員在江山市行政中心等重要區(qū)域發(fā)生呼口號、拉橫幅、擋堵大門、阻斷交通等情形的，扣20分。向省委書記、省長信箱反映問題的，每件扣20分；向衢州市委書記、市長信箱反映問題的，每件扣15分；向江山市委書記、市長反映問題的，每件扣10分。如反映的問題不屬實或村主職干部能主動介入并積極協(xié)處的，在下月考核中酌情給予挽回。重點時期未落實對重點信訪對象實行“一盯一”、“多盯一”管控，造成人員失控的，每次扣30分。發(fā)生去京赴省去衢來江上訪，通知村里后，村里未及時安排人員參與勸返的，酌情扣1030分；重要節(jié)點和敏感時期信訪信息未落實“零報告”制度的，每次扣5分，遲報、漏報1次扣2分；對12345事件，村里未及時處置的，每起扣15分。年度考核工作計劃篇二一年來，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐本事為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情景總結(jié)如下：堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。經(jīng)過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高本事，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。經(jīng)過學習新的《課程標準》，使自我逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，進取創(chuàng)造和供給滿足不一樣學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我進取探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表此刻：（一）發(fā)揮教師為主導的作用。備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，十分注意學生的實際情景。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自我的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎樣教和怎樣講。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情景，以便在輔導中做到有的放矢。（二）調(diào)動學生的進取性。在教學中尊重孩子的不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自我不一樣的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，經(jīng)過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習進取性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作。作為教師，應當明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到教師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一向注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：用發(fā)展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今日比他的昨日好，即使不然，也應相信他的明天會比今日好。因勢利導，化消極因素為進取因素。首先幫忙后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應當享有同其它學生同樣的平等和民主，也應當在稍有一點提高時得到教師的肯定。真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“理解”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最終做到“理解”二字，即經(jīng)過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一向遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和禮貌行為習慣等。發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，經(jīng)過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)構(gòu)成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情景，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，進取參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。經(jīng)常與家長