【正文】 在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。家庭貧困情況說明500字 家庭貧困情況說明篇一茲有我鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）（居委會等）***（父母親姓名）之子（女）***（學生姓名），于**年**月考入貴校學習。由于***原因（每個家庭的具體原因），導致家庭經(jīng)濟困難，希望學校、銀行能為其提供國家助學貸款，幫助其順利完成學業(yè)。***鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府（公章）或***居委會等（公章）**年**月**日貧困證明要求：貧困證明中要求明文出現(xiàn)貸款人名字，并且要求與本人身份證上的名字完全一致，不能用同音字、不規(guī)范簡寫字代替，不能有錯別字。貸款人名字不得涂改。貧困證明要求加蓋家庭所在地鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府公章，或更高一級主管部門公章。其中有效的公章有：鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府、縣民政局、市民政局。城市居民可以是居委會、街道辦事處、社區(qū)公章。注意村民委員會的公章無效、單位公章無效。貧困證明盡量不出現(xiàn)兩個或以上公章。貧困證明中明文出現(xiàn)“家庭經(jīng)濟困難，需要申請國家貸款”字樣。貧困證明要求用材料紙或文稿紙，且用鋼筆或水性筆書寫，用圓珠筆書寫無效家庭貧困情況說明500字 家庭貧困情況說明篇二民政局：我叫凌宏遠，是桂平市江口鎮(zhèn)蓮塘村蓮塘屯92號村民，今年41歲，全家人口6人，其中：勞力2人，讀書2人，年老有病失勞力2人，是一個人多地少，勞動力少的困難家庭。我家的主要困難原因是：一是：人多耕地少。農(nóng)民沒有土地就難賴以生存，少有土地生活必然困難。這個一個千真萬確的真理，我本人深有體會。去年我家承包上世紀八十年代分得的2畝責任田，人均耕地為畝，眾所周知，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)差、投入大、產(chǎn)出少、收效微。去年我水稻折款純收入3600元，出售家禽家畜1200元，除此外，別無收入，年人均收入沒有達到農(nóng)村居民低保標準，生活甚是困難。二是：供養(yǎng)任務(wù)重。我上要供養(yǎng)護理80高齡多病的雙親，父母雙方早已疾病纏身，癱瘓在床，生活不能自理，要專人打理才能生活，為此我早已心力絞率，無法外出打工掙錢幫家用，下要供養(yǎng)呵護一雙兒女讀書成長，平均每個勞力供養(yǎng)兩個無勞動者，擔子重，壓力大，脫貧難，家庭生活和重擔幾乎壓彎了我的腰，不堪重負。綜上所述，我家是一個耕地少、勞力少，的困難家庭，在這困難的時刻，特向市民局申請享受農(nóng)村居民最低生活保障待遇，以度難關(guān)，懇請貴局批準特盼特此說明xxx20xx年9月15日家庭貧困情況說明500字 家庭貧困情況說明篇三我校對學生資助工作非常重視，始終把對貧困學生的幫扶放在學生工作的重要位置，為確保對困難學生的資助工作得到順利開展，成立了由副校長任組長，政教處主任任副組長，各年級組長為小組成員的學生資助工作領(lǐng)導小組，下設(shè)辦公室，由政教處主任任辦公室主任，具體負責學生資助工作。每學期都制定詳細的工作計劃，明確分工，為我校困難學生資助工作的順利開展提供了有力的組織保障。為使每一個困難家庭學生都得到資助完成學業(yè)，我校每個學期初都采取多種途徑進行調(diào)查摸底。一是通過班主任在班級中采用調(diào)查、詢問、訪談等形式，對困難家庭學生進行摸底；二是通過組織學生填報進行摸底。同時，將貧困家庭學生情況輸入微機，建立貧困家庭學生動態(tài)檔案，對貧困家庭學生進行動態(tài)管理。并對困難家庭學生進行逐個家訪，了解他們在生活、學習上的困難，有針對性地提出行之有效的資助目標、措施和辦法，讓每一個困難家庭學生都有書念，有學上?；I措資助資金，我校主要通過以下兩條途徑:一是通過本校同學的捐款，每年藝術(shù)節(jié)大會都要為貧困學生捐款；二是通過政府的補貼，通過以上途徑，本學年，我校共有25名貧困學生得到資助，資助金達到16000多元。除了對困難家庭學生經(jīng)濟上的資助外，學校還組織教師開展了與貧困家庭學生結(jié)對活動。學校安排了班主任與貧困家庭學生結(jié)對，經(jīng)常找他們談心，隨時了解貧困家庭學生的思想動態(tài)，關(guān)心他們的生活、指導他們的學習，引導他們健康成長。回顧本學年的學生資助工作，我們雖然取得了一些成績，但還存在一些不足之處，像幫助的范圍還不夠廣，還有些需要幫助的學生沒有得到及時的幫助等問題，沒有及時做好愛助學生的心理輔導工作等。在今后的工作中，我們不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗，創(chuàng)新工作思路，強化工作措施，推動我校學生資助工作順利、健康、有序發(fā)展，“堅持以科學發(fā)展觀為指導，深入落實國家資助政策和精致化思想，努力開創(chuàng)學生資助精致化時代”真，正為“貧困家庭學生”營造一個健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。家庭貧困情況說明500字 家庭貧困情況說明篇四班級:嵌入式軟件1101班會議時間： 20xx年 9月 18日 15點會議地點：計算機與通信工程學院103室參會人員：司麗娜(輔導員)張冠宇(班長) 帥江華(團支書) 武金淼(生活委員) 馬飛(組宣委員) 王勤勤(學生代表)盧泰旭(學生代表) 記錄人 ：武金淼會議流程：1， 此次貧困生認定總共上交了16份申請書。2， 上學期考試作弊的，以及其他違紀處分的，取消其申請資格。3， 認定小組根據(jù)鄭州輕工業(yè)學院有關(guān)規(guī)定以及學生家庭情況調(diào)查表，并結(jié)合學生日常消費行為，以及影響其家庭經(jīng)濟狀況的有關(guān)情況，認真進行評議。4， 如申請成員內(nèi)有可獲得國家勵志獎學金的，或者其他情況，可將申請成員順序依次前提。會議結(jié)果：確定各檔次的家庭經(jīng)濟困難學生資格，在討論無異議的情況下，排出順序。家庭貧困情況說明500字 家庭貧困情況說明篇五學校學生資助情況工作匯報總結(jié)學校學生資助情況工作匯報下午好！感謝教育局給予xx二高發(fā)言的機會。在此，謹向大家簡要匯報我校學生資助工作的基本情況，并與大家分亨工作中一些心得體會。資助辦成立后，得到上級領(lǐng)導大力支持和幫助，縣教育局領(lǐng)導及學生資助管理中心的領(lǐng)導x主任其及其他工作人員曾多次到學校視察指導工作，并加強對學生資助工作業(yè)務(wù)方面的培訓，使我們能夠比較快熟悉學生資助工作。學校領(lǐng)導高度重視，校長親自檢查工作進展狀況。在這，我借此機會對各位領(lǐng)導說一聲“謝謝”！謝謝你們對我們工作支持和幫助！我們會以此為契機，進一步樹立以學生為本的理念，以健全學生資助體系為重點，努力構(gòu)造全方位，全過程的服務(wù)型資助與育人模式，著力提高資助育人效果。下面簡單介紹一下我們一些做法。長期以來，我們學生資助工作都是以年級為單位進行，由年級負責把關(guān)，后匯總到學校，由于各年級標準，做法無法統(tǒng)一，所以資助對象隨意性大，透明度低。隨著新的資助政策的出臺，及縣教育局學生資助管理中心的要求，我校及時成立專門資助機構(gòu)，副校長主管，設(shè)主任1人，副主任2人，并配備我校精通電腦操作，曾多年跟學生1 / 23學校學生資助情況工作匯報總結(jié)資助打交道的同志做為資助辦的專干。在學校經(jīng)費非常困難的情況，擠出資金保障資助辦公條件，確保各項資助政策順利實施。每項資助項目開展前，我們都在學校內(nèi)張貼資助政策及資助項目，公布資助對象、條件。資助辦得到材料后進一步進行研究分析學校貧困生總體情況，把全校貧困學生按困難類型區(qū)分為：特別困難、相對貧困、臨時貧困、不貧困四種，分類分級統(tǒng)籌考慮。確定資助名單后，在全校進行公示5天，如公示期有導議，經(jīng)調(diào)查屬實，及時更換，并再進行公示。2 / 23學校學生資助情況工作匯報總結(jié)我們通過問卷調(diào)查，舉辦座談會等多種形多及時跟蹤學生家庭經(jīng)濟收入變動情況并及時更新檔案信息，實行動態(tài)管理。如xx，xx年父母健在，家庭收入穩(wěn)定,，我們不予建檔，xx年初，他爺爺病逝，3個月后父親急病離他而去，母親經(jīng)受不了打擊，xx天后腦病癱瘓在床！他面臨著人生艱難選擇。我們得知這狀況后，及時為其建立貧困檔案，學校免其學費，并發(fā)動學生為其捐款，解決其生活問題，讓他安心備戰(zhàn)xx年高考！紙質(zhì)材料分類歸檔，電子材料備份保管。確保資助政策宣傳到位，工作落實到位。如xxx同學，父親是銀行退休人員，母親是銀行工作人員，初評時我們列為不貧困不予建檔，可其家長強烈要求我們給予建檔，并聲稱這是國家的錢，他們只要求建檔蓋章，錢由他們自己找有關(guān)部門要，不關(guān)我3 / 23學校學生資助情況工作匯報總結(jié)們事。我們通過耐心細致工作，有關(guān)領(lǐng)導出面協(xié)調(diào)，讓他放棄要求，把機會給別人。學校自籌資金，擴大幫扶對象。本校學生人數(shù)較多，大多數(shù)來自貧困家庭，資助面廣，有些班主任曾因本班困難學生多而自詡為“丐幫幫主”。國家資助有限，而我們學校又是一所年輕的學校，政府投資有限，學校負債累累。社會曾戲言：苦不苦，看看二高。每年年底，校長室坐滿債主，連家門口都有債主輪流值班?？蓪W校還是堅持“決不讓一個學生在二高因貧困而綴學”的信念，每年都從緊巴巴的經(jīng)費中擠出資金，對貧困生進行資助,遠的不說，就近三年達..萬.（xx年..萬、xx年..萬、xx年..萬），其中xx年就達..萬，而我們學校07到xx年高考獎還沒著落阿！每年都發(fā)動學生對突發(fā)事件導貧困或突發(fā)危病同學捐款，特別是xx年對高0716班學生xx骨癌捐款達萬元。雖然這愛心不能挽救他生命，但這大愛也能讓他在九泉下得到慰籍。4 / 23學校學生資助情況工作匯報總結(jié)學校在實施資助工作同時，更加重視學生誠信，勵志、感恩、勤儉教育，通過舉行班會，學?；顒樱瑢W生急病捐款，災(zāi)區(qū)捐款等公益活動。幫助他們樹立正確人生觀和社會責任感。希望他們能懷一顆感恩的心回報黨和政府及社會各界對他們的關(guān)心，培養(yǎng)他們大愛精神。各位領(lǐng)導、老師，通過幾年學生資助工作，我們深知：學生資助工作十分重要，功在當代，利在千秋。我們肩負使命神圣而偉大。我們面臨任務(wù)光榮而艱巨，越艱巨越繁重越能檢驗我們工作能力。在以后工作中，我們會全力以赴，開拓創(chuàng)新，扎實工作。把中央各項學生資助政策貫徹好，落實好，為促進教育公平和社會公平，促進和諧社會建設(shè)而不懈努力。學校學生資助情況工作匯報個人工作總結(jié)2014年總結(jié)、計劃類學校學生資助情況工作匯報下午好感謝教育局給予xx二高發(fā)言的機會。在此謹向大家簡要匯報我校學生資助工作的基本情況并與大家分亨工作中一些心得體會。資助辦成立后得到上級領(lǐng)導大力支持和幫助縣教育局領(lǐng)導及學生資助管理中心的領(lǐng)導x主任其及其他工作人員曾多次到學校視察指導工作并加強對學生資助工作業(yè)務(wù)方面的培訓使我們能夠比較快熟悉學生資助工作。學校領(lǐng)導高度重視校長親自檢查工作進展狀況。在這我借此機會對各位領(lǐng)導說一聲“謝謝”謝謝你們對我們工作支持和幫助我們會以此為契機進一步樹立以學生為本的理念以健全學生資助體系為重點努力構(gòu)造全方位全5 / 23學校學生資助情況工作匯報總結(jié)過程的服務(wù)型資助與育人模式著力提高資助育人效果。下面簡單介紹一下我們一些做法。一、及時成立學生資助專門機構(gòu)不斷完善工作機制長期以來我們學生資助工作都是以年級為單位進行由年級負責把關(guān)后匯總到學校由于各年級