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最新初一新生家長會發(fā)言稿家長初一新生家長會發(fā)言稿(通用9篇)(已修改)

2025-08-08 21:02 本頁面
 

【正文】 范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。初一新生家長會發(fā)言稿家長篇一各位家長:大家好!首先我代表一年級班主任及所有任課老師感謝大家在百忙之中抽空開參加學(xué)校組織的家長會,這體現(xiàn)了您對我們工作的支持,也更體現(xiàn)了您對自己孩子的關(guān)心,孩子是大家心頭肉,也是我們老師最關(guān)心的。我相信,今天的家長會結(jié)束之后,您不會后悔自己今天的到來,也希望在今天家長會結(jié)束之后,我們和你們可以共同迎來學(xué)生的新的明天。初中,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點,它將完成一個學(xué)生質(zhì)的飛躍,這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足,未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無措,出現(xiàn)種種不適應(yīng),嚴重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。第一,學(xué)科增多。小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)兩科,學(xué)生負擔(dān)輕,升入初中后突然增加到初一七科、初二八科、初三九科。如高中招生考試需考語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物,體育、計算機。第二,教材難度增加,中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性,以數(shù)學(xué)為例,中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,重復(fù)少,重在講普遍規(guī)律,而不是在某一道題上下功夫,重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運用,而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識減少,理解性知識增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似,而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大,因此即使學(xué)生上課聽懂了,反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍會做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大,稍一分心就不明白了。第三,教學(xué)速度加快,小學(xué)語文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少,每周上810節(jié)課,中學(xué)課本內(nèi)容增多,幾乎增加一倍,但每周只能上6節(jié)課,因而教師教學(xué)進度必須加快,上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時間的學(xué)習(xí),如果努力還能趕得上,而中學(xué)有幾堂課走神,不認真聽講,課下不認真完成作業(yè),則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進度,從而掉隊。第四,課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多。第五,我校每學(xué)期舉行四次大型考試,兩次月考、期中考試和期末考試,以檢驗每月學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣初一年級學(xué)生剛?cè)氤踔?,許多學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的要求,課程的增多,給他們較多的壓力,我們要逐步培養(yǎng)他們適應(yīng)這個變化,合理有序的安排好學(xué)習(xí)計劃,幫助他們訂立學(xué)習(xí)計劃,學(xué)會預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),養(yǎng)成不完成學(xué)習(xí)任務(wù)就不干其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的事的習(xí)慣,到校后就開始自覺進入學(xué)習(xí)的角色,對于老師布置的作業(yè)要在復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識的基礎(chǔ)上獨立完成,不抄襲等等。家長還可以幫助訂立學(xué)習(xí)上趕超的目標(biāo),時時激勵其奮發(fā)向上。關(guān)于初一學(xué)生學(xué)習(xí)的方法對于剛剛跨入初中大門的學(xué)生來說,因年齡階段的不同,生理、心理發(fā)生了變化,加上學(xué)習(xí)內(nèi)容難度增大,學(xué)習(xí)環(huán)境的變化,許多同學(xué)不能快速地適應(yīng)新的生活,正因為這種不適應(yīng)造成學(xué)習(xí)成績的下降,久而久之就會形成心理負擔(dān),影響學(xué)習(xí),喪失學(xué)習(xí)信心。如何改變這樣的現(xiàn)狀?在此,我給咱們同學(xué)們一劑靈丹妙藥。一、學(xué)習(xí)要有明確的目的、目標(biāo)無論做什么事都要有明確的目的,學(xué)習(xí)也是一樣。目的越明確、學(xué)習(xí)積極性就越高。目標(biāo)越宏偉,為實現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多,學(xué)習(xí)意志就越堅強。目標(biāo)有大目標(biāo),有小目標(biāo),有遠期的,有近期的,小到一節(jié)課,大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo),近期目標(biāo)要為遠期目標(biāo)做鋪墊。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個人的具體情況而定,不能太低,也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng),太高不僅不利于目標(biāo)的實現(xiàn),學(xué)習(xí)積極性也會受到打擊。小學(xué)生由于年齡階段不同,制定學(xué)習(xí)目標(biāo)方面可能會出現(xiàn)過高估計自己,一旦失利,自信心必然受到?jīng)_擊,進而影響學(xué)習(xí)的主動性。二、抓好各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵學(xué)習(xí)可分為四個環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。每個環(huán)節(jié)都有其特點,也有其關(guān)鍵。預(yù)習(xí):預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣很重要,既然是習(xí)慣決不是三天打魚兩天曬網(wǎng)。預(yù)習(xí)的時間要根據(jù)實際情況而定,可以平常學(xué)習(xí)的時候擠時間,也可以在周末,還可以在節(jié)假日預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)要找難點,找難點的目的就是要攻破它,這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵,這也是最能證明一個人的能力,同時也能培養(yǎng)一個人的能力,更能磨練一個人的意志。聽課:學(xué)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié),會聽課意味著會抓重點,能理解老師的意圖。學(xué)生對知識的理解與接受大都通過課堂教學(xué)進行。作為老師,我們可以通過創(chuàng)設(shè)良好的課堂傾聽氣氛,將學(xué)生的注意力吸引到自己的講課思路上,讓更多的學(xué)生參與課堂教學(xué)當(dāng)中來;對于學(xué)生,聽課的目的,是把自己的思維方法與教師的做比較,找出差距,培養(yǎng)自己的思維能力。由此可見,理清教師講課思路的重要意義。復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進一步地鞏固、掌握,以便摸清其內(nèi)在規(guī)律。在應(yīng)用中舉一反三。事實上,小學(xué)生在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)做得不好,歸根結(jié)底主要是小學(xué)課程與初中課程存在的差異。小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科,而初中則新增英語、政治、歷史等學(xué)科,即便是語文和數(shù)學(xué)這兩門學(xué)科,教學(xué)內(nèi)容及要求相對小學(xué)而言也有很大程度上的提高。我們要針對不同的學(xué)科采取不同的復(fù)習(xí)方法,如文科類(主要是語文、英語、政治、歷史)我們要從筆記做起,通過筆記認真回顧老師講授的相關(guān)知識點,一點一滴進行積累;而對于理科類(主要是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué),地理、生物等)我們可以從相關(guān)的練習(xí)中尋找潛在的規(guī)律,不斷練習(xí),不斷小結(jié),不斷鞏固。作業(yè):作業(yè)要獨立完成,典型的要反復(fù)練習(xí),這樣能形成技能、技巧。無論從文科類復(fù)習(xí)中提到的“積累”,還是基于理科類“小結(jié)”、“鞏固”出發(fā),作業(yè)環(huán)節(jié)都非常重要。作業(yè)一定要獨立完成,千萬不能投機取巧,抄襲他人的成果。否則,既不能進行“積累”,也不能“鞏固”,更談不上“小結(jié)”。長此以往,預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)這三方面的環(huán)節(jié)也就會“形同虛設(shè)”,也就談不上學(xué)習(xí)成績的提高。三、根據(jù)記憶規(guī)律,掌握科學(xué)的記憶方法記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。首先要有良好的記憶習(xí)慣。不論是哪門學(xué)科都有背誦的任務(wù),要求背誦的必須背誦,以形成習(xí)慣。小學(xué)生可能會出現(xiàn)“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”的情況,我們初中生一定要避免類似情況的出現(xiàn)。其次就是根據(jù)遺忘的規(guī)律去記憶,即及時的重現(xiàn),勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí),本周的功課本周復(fù)習(xí),一月還有小復(fù)習(xí),考前再做總復(fù)習(xí)。這樣學(xué)習(xí)才記憶得牢固,這樣才能取得最佳學(xué)習(xí)效果。四、記好課堂筆記好記性不如爛筆頭。記筆記是一種良好的聽課習(xí)慣,而要記好課堂筆記,對于剛從小學(xué)進入中學(xué)的初中生而言并非易事。有一次,巴甫洛夫講課時發(fā)現(xiàn)臺下有個學(xué)生始終不抬頭地記個不停。他立即中斷講課,說“親愛的先生,你打算當(dāng)速記員嗎?”。這一善意的諷刺說明:上課時一定要以聽為主,以筆記為輔。要邊聽邊記憶,邊記憶邊理解,在理解中做好筆記。好筆記不是全記,不是漏記,不能只聽不記,更不能只記不聽??梢杂浽谡n本上、教學(xué)內(nèi)容附近,這樣記錄不易丟失,又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系,即實用,又利于今后復(fù)習(xí)。五、借鑒他人的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法多種多樣,有共性也有特性,什么方法在自己身上效果好就是自己的最佳學(xué)習(xí)方法,在你閑談時可以詢問同學(xué)的學(xué)習(xí)方法,也可以向師長請教他們的學(xué)習(xí)方法,還可以效仿名人的學(xué)習(xí)方法,不妨都拿來一試。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,但不論是多好的方法也不是“秘方”或“絕招”。不論做什么事,不下工夫是做不好的。請同學(xué)們記住學(xué)習(xí)的秘訣:實實在在,勤勤懇懇。關(guān)于對家長的幾點建議:(一)應(yīng)重點培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)初中學(xué)生的習(xí)慣,最根本的習(xí)慣是什么?概括起來就是兩條,一是愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,二是愛勞動的好習(xí)慣。一個愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,長大了會愛工作。一個愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,就是個知書達理的人。人的文化程度高,自我約束的能力就強,犯罪的概率就低,不會給將來的政府添麻煩。一個愛勞動的孩子,會珍惜自己的勞動成果,知道它來之不易,繼而也會珍惜別人的勞動成果。勞動創(chuàng)造了人,也能改造人,學(xué)生的勞動好了,思想品德自自然然好了。學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸培養(yǎng)相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為。學(xué)習(xí)習(xí)慣至少應(yīng)體現(xiàn)在課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后作業(yè)、練習(xí)復(fù)習(xí)乃至讀書、寫字、思考、考試等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中。培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,不僅有助于提高學(xué)習(xí)成績,而且使學(xué)生終生受益。著名教育家葉圣陶先生說過,“什么是教育,簡單一句話,就是養(yǎng)成習(xí)慣”。英國著名教育家洛克曾說過“一切教育都歸結(jié)到養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣,往往自己的幸福歸于自己的習(xí)慣”。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子打開知識寶庫的金鑰匙。習(xí)慣是平日一點一滴養(yǎng)成的性格,人們按一定的規(guī)矩行事,天長日久就成為自然,并成為在任何情況下都不容易改變的本性。因此,我們建議您與老師相互配合,共同指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。(二)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣良好的生活習(xí)慣能使家庭和孩子本人帶來幸福和愉快。孩子能做的事,盡量讓孩子自己去做,盡量讓孩子跟隨你們做一些力所能及的家務(wù)勞動。(三)努力為孩子營造良好的家庭環(huán)境一房間讓學(xué)生安靜的學(xué)習(xí)。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過:兒童的智力取決于家長的智力興趣,取決于書籍在家庭生活中占據(jù)的地位。建議:你的孩子在家做作業(yè)時,你要坐在旁邊?;虼蛎?,或看報刊雜志都可以,但一定要坐在旁邊,以示關(guān)心。作業(yè)做得好,稱贊兩句。做錯了的,督促改正。話不要多,以免引起他煩心,干擾他完成作業(yè)的情緒。方法非常簡單,只要持之以恒。時間不會很長,一年半。等到你孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好了,你就可以輕松了。(四)時刻注意孩子的心理變化,加強與孩子的溝通中學(xué)階段是學(xué)生的黃金時代,是學(xué)生心理發(fā)育的關(guān)鍵時期,也是孩子成長的危險期,特別自112歲學(xué)生開始進入青春期,孩子的生理、心理發(fā)生了巨大的變化,此時期如不加以注意和引導(dǎo),可能會給孩子造成終生的遺憾。 國外心理學(xué)家通過一項對2萬多名青春期孩子的研究發(fā)現(xiàn):孩子在12歲以前很愿意與父母交談他們的想法,但之后卻有明顯的變化,盡管父母對孩子的態(tài)度一如既往,但孩子有問題和想法,首先是與朋友談,其次是老師,與父母交談的次數(shù)和時間越來越少。不少父母也明顯覺得孩子“不聽話”了,彼此交談也越來越難了。其實,父母對孩子的關(guān)心并未減少,只是這種關(guān)心及交談的方式較以往應(yīng)有所變化。(五)加強與老師之間的聯(lián)系學(xué)生生活的主要場所是學(xué)校和家庭。學(xué)校和家庭之間的空間距離,給學(xué)校和家庭的聯(lián)系造成了客觀困難,使得學(xué)校難以及時了解學(xué)生在家的表現(xiàn),家長難以準確掌握孩子在校的表現(xiàn),致使部分孩子鉆空子,出現(xiàn)了逃學(xué)、借學(xué)校名義騙錢亂花、涂改分數(shù)等不良行為,若不能及時發(fā)現(xiàn)并制止,勢必會帶來不良的后果。家長經(jīng)常性地向老師了解和反映孩子的情況,可使學(xué)校和家庭雙方及時掌握學(xué)生動態(tài),因勢利導(dǎo)。(六)不要吝嗇你的肯定和表揚“高標(biāo)準、嚴要求”是我們培養(yǎng)學(xué)生時時常采用的準則。再看我們成年人,往往對以前工作中取得的成績牢記在心,且津津樂道,經(jīng)常提及。成年人尚且如此,何況學(xué)生呢?所以我們在教育學(xué)生的過程中,要多用表揚和獎勵,少用批評和懲罰。古人云:“數(shù)子十過,不如獎子一功”,這是教育原則的經(jīng)驗之談,是值得家長效法的金玉良言。(七)如何在家中輔導(dǎo)孩子學(xué)校教育是孩子的重頭戲,家庭輔導(dǎo)對孩子的成長也至關(guān)重要。在學(xué)校內(nèi),同樣的教師,同樣的教法,結(jié)果卻不同。分析原因從某一角度來說,家庭輔導(dǎo)是提高成績的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。大部分的家長認為自己學(xué)識較淺,無法輔導(dǎo),其實我們部分家長缺的是輔導(dǎo)的方法,不是知識的短缺。下面介紹幾種輔導(dǎo)法,供家長參考:1.復(fù)習(xí)回憶法復(fù)習(xí)回憶法的步驟:(1)看看書,讓孩子講一講當(dāng)天這門課老師所講的主要內(nèi)容。指導(dǎo)孩子在回憶時,先回憶老師今天講了哪幾個問題,后回憶每個問題所講的內(nèi)容。(2)在孩子回憶失去線索而想不起來時,家長可以提示線索,幫助孩子回憶。(3)就課程內(nèi)容提一些思考性問題讓孩子回答。也可以出部分例題讓學(xué)生做,直到做出正確答案。特別是基礎(chǔ)較差的學(xué)生,如果能夠掌握課本上的基礎(chǔ)知識,然后逐漸提高,就能逐漸趕上。2.作業(yè)輔導(dǎo)法對教師布置的家庭作業(yè)進行檢查輔導(dǎo),家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主,家長起督促檢查作用。家長最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認真完成。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè)、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對本天所學(xué)的進行復(fù)習(xí)。作業(yè)完成后應(yīng)對第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進行預(yù)習(xí),切實養(yǎng)成:先復(fù)習(xí)后做作業(yè),先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育工作,如同燒火煮飯一樣,要一把火接一把火地?zé)氯ィ钡桨扬堉笫?。如果燒一把火歇一陣子,那飯永遠也煮不熟。如果燒到大半就停火,煮成夾生飯,再燒火也就沒有用了。因此教育工作是一個持續(xù)性的工作,不可半途而費。蘇霍姆林斯基說過:“老師和家庭作為并肩工作的兩個雕塑家,有著相同的理想信念,并朝著一個方向行動?!敝灰覀児餐?,相信一定會把您的孩子、我們的學(xué)生培養(yǎng)成對社會有用的合格的人才。2011年11月20日初一新生家長會發(fā)言稿家長篇二尊敬的各位家長:首先我代表全級老師真誠的祝賀您們的孩子光榮地成為我們西關(guān)外國語實驗學(xué)校的學(xué)生! 兩個月前,你們幫助小孩做出了人生第一次重要選擇。參加了我們的入學(xué)考試,并在兩千多人中脫穎而出,因此你們的小孩是出色的,也是幸運的,我們?yōu)槟愀械津湴梁妥院?。?dāng)然你們完全有理由相信你們的選擇也是正確的:因為這里有一流的教學(xué)設(shè)施、賢明的領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)良的校風(fēng)、嚴明的紀律。有團結(jié)奮進、業(yè)務(wù)過硬、敬業(yè)樂業(yè)的師資團隊,有關(guān)心學(xué)生愛護學(xué)生的老師,有朝夕相處互幫互助的同學(xué),是大家成就夢想的地方。在過去的三年里,我們的教師團隊也就是即將要迎接你們小孩的這一批老師和我們親愛的學(xué)生做出了出色的榜樣!今年我校在20xx年的中考中取得了不俗的成績,15%的學(xué)生高于20xx年中考高分保護線693分,55%的學(xué)生高于提前批(即省一級學(xué)校)最低錄取分數(shù)線640分,68%的同學(xué)高于第一批最低分數(shù)線,中考升學(xué)率為100%,位列全區(qū)前列!在此我們?nèi)=搪殕T工對你們的小孩也寄予厚望。我們有信心和決心把我們的本職工作做好,因此請在座的各位家長一定要相信我
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