【正文】 原來,我也可以 原來我也可以很作文(24篇)原來,我也可以 原來我也可以很作文(24篇)無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。原來,我也可以 原來我也可以很作文篇一五歲時，媽媽帶我溜冰，我一不小心滑倒了媽媽并沒有扶我，而是說：“你要學(xué)會自己一個人站起來，只有這樣你才會獨立?！碑?dāng)我忍著疼，含著淚，掙扎著從地上勉強(qiáng)爬起來的時候，我覺得媽媽和我的距離瞬間變得那么遙遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)的讓我感覺不到母愛的溫暖。上小學(xué)時，每次我考了一百分，媽媽也只是淡淡的笑一笑，然后說一聲“繼續(xù)努力。”那時，我多么希望是一個滿身毛病的孩子，哪怕是被媽媽拽著胳膊打_掌，大吼幾聲，只要媽媽對我在意就行。沒有母愛溫暖的我，終究成不了一個幸福的孩子。于是在這日復(fù)一日的落寞里，我努力結(jié)出厚厚的繭，用它來護(hù)衛(wèi)自己柔弱的心。要不是那件事，或許今天的我仍是一個在硬殼中顧影自憐的人。那天，寒風(fēng)呼呼地咆哮著，用它那粗大的手指蠻橫地撕扯著行人的頭發(fā)，針一般的寒意刺入肌膚，行人萬般無奈，只能將冬衣裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的，手指揣在衣兜里，縮著脖子，疾步前行。我拖著那雙重似千斤的腿走在回家的路上，手里緊緊攥著的是期中考試的成績單。課堂上的一幕不停的在腦。海里打轉(zhuǎn)：原本激動滿懷迎接驚喜的我，在看到卷子上那個刺目的紅色阿拉伯?dāng)?shù)字時，猶如從高山之巔跌入了萬丈深淵…想到這里，可惡的“金豆豆”又忍不屬，住流了出來。不一會兒，我便到了家，因成績嚴(yán)重下滑，媽媽忍不住說了我?guī)拙?，多年積壓在心底的情緒如同火山一樣噴發(fā)而出。我如同憤怒的野獸，大聲地吼叫著：“你又不關(guān)心我，你有什么資格管我？別在我面前啰嗦了，我受夠了！”說完便摔門而去。寨冷的大街上空無一人，只有我毫無目的地走著。不一會兒，我便凍得手臉青紫，雙腿直發(fā)抖。不知道過了多久，我看到一個熟悉的身影，在凜冽的寒風(fēng)中踉踉蹌蹌地奔跑著，她神色慌張，面容憔悴，還時不時地叫著我的名字，那聲音顫抖的如同狂風(fēng)中的落葉。我定睛一看，那不是我的媽媽嗎？我正準(zhǔn)備回身躲開，媽媽卻發(fā)瘋似地向我跑過來，然后一把把我抱在懷中，那一刻，一股久違的溫暖，溢滿全身，我的鼻子竟然酸了起來?；氐郊抑校瑡寢屜冉o我打了一盆熱水洗臉，然后就不顧疲憊沖迸廚房給我做熱湯面。我看到媽媽用筷子挑出我不愛吃的姜，細(xì)心地放入我喜歡的青菜和調(diào)料，我的鼻子又酸了，喉嚨里像卡了什么東西似的，臉上一股溫?zé)岬囊后w滑落。那一刻，我才倏然醒悟，媽媽是愛我的，一直都愛，而我又怎能不是一個幸福的孩子？是的，原來，我也很幸福。原來,我也可以 原來我也可以很作文篇二好像是從一年級期末考試開始，我就自認(rèn)為自己不是個好學(xué)生，成績也開始大幅度下滑。媽媽為我著急，老師為我著急，甚至連我自己也開始著急?？墒?，這又有什么用呢？在我心里，我已經(jīng)把自己劃為差生一欄，感覺即使自己再怎么努力，也終究會是一個失敗者。升入五年級以后，我改變了對自己的看法，這源于老師常常找我談心。剛開始，我以為只不過是普通的談心而已，根本不往心里去，就算老師說破嘴皮，我——一個差生，終歸是差生，怎樣的教育，怎樣的努力都于事無補(bǔ)，終歸失敗。臨近第一學(xué)期的期終考試，老師再一次把我叫到辦公室，語重心長地對我說：“曉丹，你總認(rèn)為自己是個差生，所以你就沒有膽量來試一試，努力后結(jié)果會怎樣？你怕失敗是不是？你看咱班有些同學(xué)努力后成績就是不一般，你難道不如他們？……”老師的這些話說到了我的心里：是啊，我的確是怕承受不了努力后又失敗的打擊，但是，不努力，我就只有繼續(xù)當(dāng)差生，那以后就真的一點機(jī)會也沒有了。好！我就試一試，大不了考砸！于是，我開始努力的復(fù)習(xí)，在一個周之內(nèi)，語文課本被我從頭到尾翻了三遍，所有的英語單詞讀了一遍，數(shù)學(xué)概念背了一遍，這是讓我萬萬沒想到、非常驚訝的事，我竟能這樣勤奮！到了考場，我如魚得水，心想：這是哪位老師大發(fā)慈悲，把試卷編的這么簡單，這位老師一定是個大好人。考試成績出來了，我不但語文考了a，就連我認(rèn)為最差的數(shù)學(xué)也是a，英語自然也是a！那一刻，我突然覺得，原來我也很優(yōu)秀！從那以后，我堅信，誰都可以做個好學(xué)生！只要你有信心、你肯努力、你肯付出，你就一定有收獲！別人可以是優(yōu)秀的，我也一樣可以，任何人都可以！只要你在你的土地上努力耕耘，永不放棄，你就能獲得成功！原來,我也可以 原來我也可以很作文篇三人生最大的榮耀，不是永遠(yuǎn)不敗，而是屢敗屢戰(zhàn)——題記剛步入這個陌生的地方，周圍滿是稚嫩的眼光。在這里，誰對誰都是一無所知。同學(xué)們展現(xiàn)這自己的能力。而我一直沒有找到合適的機(jī)會。直到我們第一次話劇表演。初選的時候，我選擇了導(dǎo)演這個職務(wù)。老師就放心的將所有事交給了我。正好趕上了周六，我剛進(jìn)家門就開始了劇本的篩選。但無一例外，大多劇本都是惡搞題材。就當(dāng)我心如死灰時，我想起了我小學(xué)同學(xué)發(fā)給我的那個劇本，題材還不錯，我就選擇了它。打印好了劇本，我便開始了道具準(zhǔn)備環(huán)節(jié)。由于錢包空空，我就只能自己動手做了。做了很久，才勉強(qiáng)有了些樣子?；氐綄W(xué)校，我便將道具與劇本紛紛發(fā)放給了“演員”們。于是乎，我們便開始排練。我很有信心，覺得我一定能成功。所以，我就沒在過問他們。到了比賽當(dāng)天，“演員”們倒是不緊張，但我卻緊張的抖起了腿。為什么呢？因為，我看到了其他班級漂亮的道具與服裝，而我們這邊卻都是些紙板粘成的道具。“演員”便安慰我，還說了什么道具不足，劇本來湊。這是哪門子歇后語啊……我們是八號，也就是倒數(shù)第三個。這樣其實也好我們有足夠的時間準(zhǔn)備。很長時間過去了。正當(dāng)我昏昏欲睡之時，主持人說：“八號可以上場了?！薄把輪T”們便走向后臺上了場。而我只能默默在心里給他們加油！我緊盯著臺上，生怕他們出錯。結(jié)果怕什么來什么，臺詞讀錯了。但他們立即補(bǔ)救了，可還是很明顯。我閉上眼睛，等待結(jié)果出來。“七號，二等獎。八號…一等獎！”我們都興奮的叫了起來。這次成功代表不了什么，但我堅信，只要是付出了汗水，就一定會有結(jié)果。原來，我也很成功！原來,我也可以 原來我也可以很作文篇四幼時，我并不是一個很活躍的孩子，只愛看書或一個人在僻靜的地方坐著。其他孩子們都孤立我，拿我開玩笑。然而，這令我更無助、更沉默。在這沉默中，我恍惚地在六年間往返于自己的心房和那扇意味著交往的，被無數(shù)條漆黑鎖鏈緊緊纏繞住的大門。我曾無數(shù)次試圖打開它，但那鎖鏈卻像是緊緊生長在門上一般：我竟無法將它打開，走進(jìn)大家無憂無慮的、天真的天地。孤獨的我在一次次的嘗試中，似乎漸漸失去了什么，心中總是感覺有一塊空落落的。我很慌張，這么久以來我一直想找到那東西填補(bǔ)上它，但只是徒勞無獲。有人說，我是天生的缺陷；有人說，只是目前的空虛而已。我上了小學(xué)。初踏小學(xué)的我，僅因為兒時很少與人交流而與其他激動地嘰嘰喳喳或感到不安而哭哭啼啼的孩子們顯得格格不入?！耙苍S，我只能這樣了吧？”我想。本以為小學(xué)也會一直不被人在意，不被人重視甚至唾棄的我竟然迎來了一道光。這道光便是任老師。她很溫柔，與你交談時那有著長長眼睫毛、焦糖色的眼睛深深凝望著你，似乎可以將你的心思望盡。發(fā)梢微卷的一頭黑色秀發(fā)沒有用發(fā)帶扎起，而是隨意地搭在肩上，散在背上：并不凌亂?！斑@也許是一個好的開端，這將是我在小學(xué)時候與人交往的第一個機(jī)會吧？”我微微低下頭，心思雜亂，“但我以后又該如何與同學(xué)們交流？”任老師似乎看出了我心中的糾結(jié)，牽起我的手走向木質(zhì)講臺?！鞍察o，同學(xué)們，”她用雖然不大但足以讓孩子們安靜下來的溫柔嗓音道，“這是你們第一次進(jìn)入小學(xué)。在這里，你們將會開啟知識的大門，開始學(xué)習(xí)全新的東西，認(rèn)識全新的同伴和老師。小學(xué)時光有六年之長，我們也會一直陪伴你六年。我們這六年，是從每個小同學(xué)的自我介紹開始的。現(xiàn)在，我們一個一個地來做幾個簡單的自我介紹吧！”熱烈的掌聲和一束束期待的目光一起投向我，我竟無任何緊張之感：也許是任老師那縈繞在耳邊的鼓勵的話語，越虛是同學(xué)們期待的目光，也許是……如今，當(dāng)年自我介紹的詞句我早已忘記，但我清楚地記得那心中的空缺被東西填補(bǔ)上了的感覺。現(xiàn)在我終于懂得了：那是自信。原來,我也可以 原來我也可以很作文篇六陽光照射著我的臉頰，熱得我滿頭大汗，經(jīng)過剛才和老媽的一番爭斗后，我踏上了人生最危險的一步。起初我很害怕，因為那些梯子中間間隔的距離非常大，雖然我的后背系著一根粗粗的安全繩，可是我還是感覺不到一點點的安全感。我看見那些梯子中間的間隔，就像看見一個無底深淵。就在我提心吊膽地用腳去試探前面的那個木板時，我忽然聽見身后有人喊道：“你一定能行的！”我扭過頭一看原