四年級下學(xué)期教學(xué)計劃數(shù)學(xué)四年級下學(xué)期教學(xué)計劃安排表5篇(通用)(已修改)
2025-08-07 20:09 本頁面
【正文】 時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。四年級下學(xué)期教學(xué)計劃數(shù)學(xué) 四年級下學(xué)期教學(xué)計劃安排表篇一四年級教材共計16課，可分為四個單元，第一單元是光，主要內(nèi)容是光的傳播，鏡子，彩虹，光與生活闡述了光的初步知識與運(yùn)用，第二單元是生理與健康主要內(nèi)容是健康飲食、呼吸與健康、保護(hù)心臟、人體的司令部，主要闡述器官的功能與生活的良好習(xí)慣對身體的影響。第三單元是物體的運(yùn)動，主要內(nèi)容有認(rèn)識物體的運(yùn)動，物體運(yùn)動的測量，主要闡述了簡單物體運(yùn)動的有關(guān)知識。第四單元常見的力，主要內(nèi)容是力的現(xiàn)象，重力、大氣壓力、彈力、浮力、摩擦力的力學(xué)知識，主要闡述了力學(xué)的簡單的知識。以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，緊扣《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，從發(fā)揮學(xué)生主體性角度出發(fā)，選擇學(xué)生熟悉的、能直接引起學(xué)生興趣的、具有典型教育意義的內(nèi)容，經(jīng)過精心選擇和設(shè)計，讓學(xué)生通過參與豐富多彩的活動，掌握科學(xué)概念，學(xué)會科學(xué)方法，養(yǎng)成科學(xué)的情感態(tài)度與價值觀，懂得如何面對生活中的科學(xué)與社會有關(guān)問題，并逐步培養(yǎng)出明智決策的技能。積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。本冊教材以面向全體學(xué)生為指導(dǎo)思想，堅持義務(wù)教育的公平原則，為每個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)機(jī)會和有效的指導(dǎo)，充分考慮學(xué)生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、民族、地區(qū)等方面的差異，體現(xiàn)了義務(wù)教育的公平性。為學(xué)生提供足夠的自主探索的機(jī)會，讓學(xué)生通過參與“提出問題、猜想假設(shè)、制定計劃、觀察實驗、收集整理、分析歸納、表達(dá)交流等過程，在親歷探索活動過程中體驗、感悟和內(nèi)化，感受學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，增長獲取科學(xué)知識和進(jìn)行科學(xué)探究的能力，培養(yǎng)尊重事實和善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展創(chuàng)新思維。本冊教學(xué)主要采用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)觀念進(jìn)行教學(xué)，它將以往傳授知識為主的傳統(tǒng)教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橐惶骄繛楹诵?，以提出并解決問題、產(chǎn)生并完成任務(wù)為主的多維互動式的教學(xué)觀念。用任務(wù)驅(qū)動形成學(xué)習(xí)目標(biāo)用任務(wù)驅(qū)動統(tǒng)整教學(xué)內(nèi)容用任務(wù)驅(qū)動增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力用任務(wù)驅(qū)動促進(jìn)自主學(xué)習(xí)1光的傳播2鏡子3彩虹4光與生活5~6健康飲食6~7呼吸與健康8~9保護(hù)心臟10~11人體的司令部1認(rèn)識物體的運(yùn)動1物體運(yùn)動的測量14力的現(xiàn)象15重力、大氣壓力16彈力、浮力、摩擦力四年級下學(xué)期教學(xué)計劃數(shù)學(xué) 四年級下學(xué)期教學(xué)計劃安排表篇二本冊教科書分4個單元：（一）、這是我們的社區(qū)；（二）、我看家鄉(xiāng)新
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