你好幼兒園語言教案小班小班語言教案(實用10篇)(已修改)
2025-08-07 19:33 本頁面
【正文】 你好幼兒園語言教案小班 小班語言教案(實用10篇)你好幼兒園語言教案小班 小班語言教案(實用10篇)作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。你好幼兒園語言教案小班篇一，初步學(xué)念兒歌。理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)念兒歌。經(jīng)驗準備：幼兒認識顏料盒，并且對顏色有一定了解,初步感受色彩與周圍事物的關(guān)系。物質(zhì)準備：佳佳、太陽、小草、頭發(fā)、香蕉、云朵、小雨點等兒歌內(nèi)容的圖標；色卡紅、黃、綠、黑、白。（1）出示“佳佳”形象，通過設(shè)問的方式激發(fā)幼兒認識顏色的興趣。師：“有一個小朋友叫佳佳，她有一個美麗的顏料盒，打開盒子，里面有什么顏色呢？”（2）依次出示色卡：紅、綠、黃、黑、白，認識顏色。提問：這是什么顏色？幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗很快能說出色卡的顏色，如：紅色等。教師引導(dǎo)幼兒說：這是紅顏色等，鼓勵幼兒一起用完整的語言正確講述。重點引導(dǎo)幼兒用普通話學(xué)說：“這是綠顏色?！毕燃w念一念，再請個別幼兒說一說。（3）過渡性語言。設(shè)問：佳佳會把這些顏色送給誰呢？我們一起來聽一聽吧。引導(dǎo)幼兒認真傾聽。幼兒認真傾聽兒歌朗誦，回憶兒歌內(nèi)容講述，如：“太陽”等。（教師追問：“什么顏色送給太陽？”鼓勵幼兒說完整的句子。）幼兒講述“紅顏色送給太陽?！苯處煾鶕?jù)幼兒講述出示相應(yīng)圖示，引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式，如：“紅顏色送給太陽”等。先集體學(xué)念，再個別幼兒學(xué)念，最后集體念一念。重點引導(dǎo)幼兒學(xué)說前兩個句式。如果幼兒說不出來了，教師可以再一次朗誦兒歌，提問：“其他顏色送給誰？”幼兒認真傾聽，回答問題。教師根據(jù)幼兒回答，出示圖式，引導(dǎo)幼兒集體學(xué)說。（２）設(shè)問：有一個朋友也想要顏色，我們來聽一聽它是誰？佳佳有沒有給它？教師朗誦兒歌“小雨點也來要顏色...＇不給，不給，你本來就是亮晶晶的。＇”提問：“誰也來要顏色？”（小雨點）“佳佳是怎么說的？”（不給不給，你本來就是亮晶晶的。）師：我們也來學(xué)佳佳說一說吧！幼兒集體學(xué)說：“不給，不給，你本來就是亮晶晶的?！保?）豐富詞匯：“亮晶晶的”教師直接介紹：小雨點沒有顏色，很干凈，在陽光下看上去亮亮的，這樣的小雨點我們可以說：“亮晶晶的?！币龑?dǎo)幼兒集體學(xué)說。幼兒認真傾聽，并且豐富詞匯：“亮晶晶的?！保常畬W(xué)念兒歌。師：今天我們學(xué)了一首兒歌，名字叫《送顏色》，我們一起來念一念吧。幼兒傾聽，了解兒歌名字《送顏色》，跟著老師看圖式念一念。（２遍）第一遍教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌；第二遍教師適當幫助幼兒學(xué)念兒歌。４．總結(jié)。教師表揚上課認真地幼兒，鼓勵幼兒回家把今天學(xué)的兒歌念給爸爸媽媽聽。你好幼兒園語言教案小班篇二通過簡潔明了的語言，向幼兒介紹一條、兩條、三條可愛的小魚在水里游時所產(chǎn)生的情感變化。聽了這個故事幼兒會更好的掌握兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。運用故事鼓勵幼兒積極與其他幼兒自由結(jié)伴、自由交往，感受集體的快樂。理解兒歌《小魚游》的內(nèi)容。能夠使幼兒喜歡兒歌、喜歡說兒歌、表演兒歌。感受大家一起玩的樂趣，提升交往能力。大掛圖。兒歌掛圖。（一）結(jié)合掛圖創(chuàng)編故事：《小魚游啊游》引出兒歌《小魚游》。師：“今天的天氣非常的好，有一條小魚在水中游。你們看她多漂亮？可是我們發(fā)現(xiàn)這只小魚怎么看起來悶悶不樂呢？我來聽聽她說了些什么？她說：“我在找朋友”可是小朋友幫助他們看看可是她的身邊沒有朋友。所以啊她游來游去的在發(fā)愁?？偨Y(jié)兒歌第一句：一條小魚水里游，游來游去在發(fā)愁?！睅煟骸耙粭l小魚發(fā)愁了，現(xiàn)在我們看看現(xiàn)在有幾條小魚水里游？幼：兩條小魚。師：“那么他們在干什么呢？他們呀正搖著尾巴互相的點著頭呢?！笨偨Y(jié)兒歌第二句：兩條小魚水里游，搖搖尾巴點點頭。師：“第一條小魚和這兩條小魚成為了好朋友，他們在一起快快樂樂做上了朋友?！笨偨Y(jié)兒歌第三句：三條小魚水里游，快快樂樂做朋友。（二）學(xué)說兒歌（1）師：“聽過了故事現(xiàn)在我們來聽一首兒歌《小魚游》。”教師有表情地朗誦兒歌，請幼兒欣賞。（2）師：“聽過了兒歌現(xiàn)在老師請小朋友回想一下了一條小魚水里游？它在做什么？兩條小魚水里游？三條小魚水里游？我需要小朋友和老師玩一個復(fù)讀機的游戲，老師說什么小朋友就說什么?！币龑?dǎo)幼兒回想故事內(nèi)容來并重復(fù)老師的話復(fù)讀兒歌內(nèi)容：一條小魚水里游，游來游去在發(fā)愁，兩條小魚水里游，搖搖尾巴點點頭。三條小魚水里游，快快樂樂做朋友。（三）傳遞
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1