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正文內(nèi)容

20xx年電信裝維方案(七篇)(已修改)

2025-08-06 21:24 本頁面
 

【正文】 2023年電信裝維方案(七篇)2023年電信裝維方案(七篇)為了確保我們的努力取得實效,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編幫大家整理的方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。電信裝維方案篇一6月份,我縣因遭受持續(xù)的降雨,經(jīng)常導(dǎo)致大面積停電,給溆浦縣分公司維護隊員搶修帶來了極大的困難。我縣分公司在完成應(yīng)急搶修及日常業(yè)務(wù)工作的同時,重點做好解決發(fā)電機維護和空調(diào)維修的隨工、基站安全隱患的排查等工作,縣分公司工作按計劃穩(wěn)步推進,收到明顯實效。一:本月工作總結(jié)對我縣分公司53個發(fā)電機由專人(鐘光軍)管理,及時跟蹤。6月份對所有發(fā)電機進行了日常維護,更換發(fā)電機機油2臺,添加機油5臺。6月送懷化修配廠維修發(fā)電機1臺,目前還未修好。本月空調(diào)維修隨工3次,解決了部分基站的高溫情況,有效保障了基站的正常運行。隨工期間,我分公司要求隨工人員認真核查,對更換的壞件進行了登記入庫,并對維修過的基站進行了維修時間登記,要求空調(diào)維修人員保證空調(diào)的維修時間。資料庫都有,但部分資料不全(如市電線路長度),已進行了考核。 (六)急需解決問題請市公司領(lǐng)導(dǎo)酌情考慮,配備資源,解決我縣分公司基站的安全隱患。電信裝維方案篇二活動目標:學(xué)習(xí)6以內(nèi)的倒數(shù),感受倒數(shù)時越來越小的特點。理解教師指令、有序操作。引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果?;顒訙蕚洌?1塊同樣的長方體盒子?!皹翘輬D”(如圖),人手一份。活動過程:㈠搭樓梯,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)6以內(nèi)的倒數(shù),感受倒數(shù)時越來越小的特點“樓梯”。樓梯是什么樣的?今天老師要來搭一個樓梯,看看每個臺階是由幾個小盒子搭成的?,引導(dǎo)幼兒感受樓梯的臺階數(shù)量逐漸增多、越來越高的特點,請幼兒數(shù)一數(shù)每個臺階分別由幾個盒子搭成,教師在每個臺階下面對應(yīng)地放上1~6的數(shù)字卡片。,邊走邊引導(dǎo)幼兒順數(shù)和倒數(shù)。引導(dǎo)幼兒直觀地認識倒數(shù)時數(shù)越來越小的特點。㈡運動小人走樓梯,讓我們的運動小人來走一走吧!“樓梯圖”,幼兒小紙人在圖上走樓梯,要求邊走邊數(shù),上樓順數(shù),下樓倒數(shù)。請你讓運動小人到其他小朋友的樓梯上輕輕地走走,邊走邊數(shù)。㈢我們一起來運動,理解教師指令,有序操作現(xiàn)在,請運動小人一起來走樓梯,注意聽指令。,幼兒操作運動小人,從某一個數(shù)開始倒數(shù)。如教師發(fā)出指令“從3樓開始往下走”,幼兒就拿著運動小人邊走邊從3開始倒數(shù)。教師發(fā)出指令:“從5添上1的樓梯往下走”,幼兒就讓運動小人從6樓往下走,邊走邊倒數(shù)。游戲數(shù)次后,讓運動小人休息。,用食指和中指模仿運動小人行走樓梯,先從腳部往上走到身體的某一部位,邊走邊順數(shù)。然后從上往下走,邊走邊倒著數(shù)。㈣小動物走樓梯教師出示玩具小貓,讓小貓沿著臺階一級一級地上樓。教師:樓梯搭好了,小貓想走一走樓梯,玩一玩。我們一起跟著小貓上樓吧。(讓幼兒跟著教師一起隨著小貓的步伐數(shù)出——6)教師:小貓向上走完了樓梯,它要轉(zhuǎn)身下樓咯(再讓幼兒跟著教師一起數(shù)——1)。讓小貓重復(fù)“上樓”“下樓”一次,幼兒獨立數(shù)一遍。再個別請小朋友上來數(shù)一數(shù)看看都對了么,其他小朋友進行監(jiān)督。教師:還有許多小動物請我們幫它們搭樓梯,這樣它們都能玩走樓梯的游戲了。讓我們自己動手給這些小動物們搭好樓梯。幼兒分組搭樓梯。搭好樓梯后,幼兒手持動物一邊走樓梯、一邊數(shù)數(shù)。教師小結(jié):上樓時數(shù)數(shù)越來越大,下樓時數(shù)數(shù)會越來越小。順著數(shù)是從少數(shù)到多,倒數(shù)是從多數(shù)到少。㈤《順數(shù)和倒數(shù)》幼兒根據(jù)書上所畫的圖,用手指代替進行走樓梯,練習(xí)6以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)。教師可以先和幼兒一起來數(shù)一遍,再讓幼兒自己數(shù)。㈥游戲:走樓梯請個別幼兒與教師面對面模擬上樓的動作,玩走樓梯游戲。(如
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