20xx年電信裝維方案(七篇)(已修改)
2025-08-06 21:24 本頁面
【正文】 2023年電信裝維方案(七篇)2023年電信裝維方案(七篇)為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。電信裝維方案篇一6月份，我縣因遭受持續(xù)的降雨，經(jīng)常導(dǎo)致大面積停電，給溆浦縣分公司維護隊員搶修帶來了極大的困難。我縣分公司在完成應(yīng)急搶修及日常業(yè)務(wù)工作的同時，重點做好解決發(fā)電機維護和空調(diào)維修的隨工、基站安全隱患的排查等工作，縣分公司工作按計劃穩(wěn)步推進，收到明顯實效。一：本月工作總結(jié)對我縣分公司53個發(fā)電機由專人（鐘光軍）管理，及時跟蹤。6月份對所有發(fā)電機進行了日常維護，更換發(fā)電機機油2臺，添加機油5臺。6月送懷化修配廠維修發(fā)電機1臺，目前還未修好。本月空調(diào)維修隨工3次，解決了部分基站的高溫情況，有效保障了基站的正常運行。隨工期間，我分公司要求隨工人員認真核查，對更換的壞件進行了登記入庫，并對維修過的基站進行了維修時間登記，要求空調(diào)維修人員保證空調(diào)的維修時間。資料庫都有，但部分資料不全（如市電線路長度），已進行了考核。 （六）急需解決問題請市公司領(lǐng)導(dǎo)酌情考慮，配備資源，解決我縣分公司基站的安全隱患。電信裝維方案篇二活動目標：學(xué)習(xí)6以內(nèi)的倒數(shù)，感受倒數(shù)時越來越小的特點。理解教師指令、有序操作。引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果?；顒訙蕚洌?1塊同樣的長方體盒子?！皹翘輬D”(如圖)，人手一份。活動過程：㈠搭樓梯，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)6以內(nèi)的倒數(shù)，感受倒數(shù)時越來越小的特點“樓梯”。樓梯是什么樣的?今天老師要來搭一個樓梯，看看每個臺階是由幾個小盒子搭成的?，引導(dǎo)幼兒感受樓梯的臺階數(shù)量逐漸增多、越來越高的特點，請幼兒數(shù)一數(shù)每個臺階分別由幾個盒子搭成，教師在每個臺階下面對應(yīng)地放上1～6的數(shù)字卡片。，邊走邊引導(dǎo)幼兒順數(shù)和倒數(shù)。引導(dǎo)幼兒直觀地認識倒數(shù)時數(shù)越來越小的特點。㈡運動小人走樓梯，讓我們的運動小人來走一走吧!“樓梯圖”，幼兒小紙人在圖上走樓梯，要求邊走邊數(shù)，上樓順數(shù)，下樓倒數(shù)。請你讓運動小人到其他小朋友的樓梯上輕輕地走走，邊走邊數(shù)。㈢我們一起來運動，理解教師指令，有序操作現(xiàn)在，請運動小人一起來走樓梯，注意聽指令。，幼兒操作運動小人，從某一個數(shù)開始倒數(shù)。如教師發(fā)出指令“從3樓開始往下走”，幼兒就拿著運動小人邊走邊從3開始倒數(shù)。教師發(fā)出指令：“從5添上1的樓梯往下走”，幼兒就讓運動小人從6樓往下走，邊走邊倒數(shù)。游戲數(shù)次后，讓運動小人休息。，用食指和中指模仿運動小人行走樓梯，先從腳部往上走到身體的某一部位，邊走邊順數(shù)。然后從上往下走，邊走邊倒著數(shù)。㈣小動物走樓梯教師出示玩具小貓，讓小貓沿著臺階一級一級地上樓。教師：樓梯搭好了，小貓想走一走樓梯，玩一玩。我們一起跟著小貓上樓吧。(讓幼兒跟著教師一起隨著小貓的步伐數(shù)出——6)教師：小貓向上走完了樓梯，它要轉(zhuǎn)身下樓咯(再讓幼兒跟著教師一起數(shù)——1)。讓小貓重復(fù)“上樓”“下樓”一次，幼兒獨立數(shù)一遍。再個別請小朋友上來數(shù)一數(shù)看看都對了么，其他小朋友進行監(jiān)督。教師：還有許多小動物請我們幫它們搭樓梯，這樣它們都能玩走樓梯的游戲了。讓我們自己動手給這些小動物們搭好樓梯。幼兒分組搭樓梯。搭好樓梯后，幼兒手持動物一邊走樓梯、一邊數(shù)數(shù)。教師小結(jié)：上樓時數(shù)數(shù)越來越大，下樓時數(shù)數(shù)會越來越小。順著數(shù)是從少數(shù)到多，倒數(shù)是從多數(shù)到少。㈤《順數(shù)和倒數(shù)》幼兒根據(jù)書上所畫的圖，用手指代替進行走樓梯，練習(xí)6以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)。教師可以先和幼兒一起來數(shù)一遍，再讓幼兒自己數(shù)。㈥游戲：走樓梯請個別幼兒與教師面對面模擬上樓的動作，玩走樓梯游戲。(如
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