【正文】 2023年生物老師新學(xué)期備課工作計劃 生物備課組學(xué)期工作計劃(22篇)2023年生物老師新學(xué)期備課工作計劃 生物備課組學(xué)期工作計劃(22篇)時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。生物老師新學(xué)期備課工作計劃 生物備課組學(xué)期工作計劃篇一??優(yōu)化教學(xué)方法，運用好現(xiàn)代化的教學(xué)手段。??認(rèn)真組織好各次探究活動，注重學(xué)法指導(dǎo)。??認(rèn)真做好培優(yōu)輔后進(jìn)工作，面向全體學(xué)生。??加強訓(xùn)練，達(dá)到及時鞏固的目的。??成立好合作學(xué)習(xí)小組，并加強合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)。??備課組各成員要抓好課堂教學(xué)，扎實有效地有目標(biāo)的進(jìn)行，著力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，每節(jié)課講課時間不要超過20分鐘。??統(tǒng)一課程進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一命題。??集體備課做到人人參與，體現(xiàn)集體的智慧，備課組活動中心發(fā)言人要引導(dǎo)備課組成員討論教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)新想法，教學(xué)困惑，要集中制定好復(fù)習(xí)計劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容。??備課組成員之間要經(jīng)常相互聽課、評課。生物老師新學(xué)期備課工作計劃 生物備課組學(xué)期工作計劃篇二??時間??教學(xué)內(nèi)容??課時數(shù)??第一周??開學(xué)典禮??人類的起源和發(fā)展??一課時??第二周??人的生殖??一課時??青春期??一課時??計劃生育??一課時??第三周??食物中的營養(yǎng)物質(zhì)??一課時??消化和吸收??二課時??第四周??關(guān)注合理營養(yǎng)與食品安全??一課時??呼吸道對空氣的處理??一課時??發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換??一課時??第五周??校外實踐訓(xùn)練??第六周??發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換??一課時??單元測試??第七周??空氣質(zhì)量與健康??一課時??流動的組織——血液??一課時??血流的管道——血管??一課時??第八周??清明節(jié)放假??第九周??輸送血液的泵——心臟??三課時??第十周??期中測試??第十一周??輸血與血型??一課時??尿的形成和排出??二課時??第十二周??人糞尿的處理??一課時??第十三周??人體對外界環(huán)境的感知??二課時??神經(jīng)系統(tǒng)的組成??一課時??第十四周??神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式??一課時??激素調(diào)節(jié)??一課時??分析人類活動??破壞生態(tài)環(huán)境的實例??一課時??第十五周??單元測試??第十六周??探究環(huán)境污染??對生物的影響??一課時??擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃??一課時??第十七、十八、十九、二十周??期末復(fù)習(xí)??十二課時生物老師新學(xué)期備課工作計劃 生物備課組學(xué)期工作計劃篇三??本學(xué)期總課時為54課時，每周3課時。教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下：??第七單元、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展(共6章)??第一章、生物的生殖和發(fā)育(4節(jié))??第二章、生物的遺傳和變異(5節(jié))??第三章、生物的進(jìn)化(3節(jié))??第八單元、健康的生活??第一章、傳染病和免疫(2節(jié))??第二章、用藥和急救(1節(jié))??第三章、了解自己增進(jìn)健康(2節(jié))??會考復(fù)習(xí)生物老師新學(xué)期備課工作計劃 生物備課組學(xué)期工作計劃篇四??認(rèn)真組織好集體備課說課活動??每周在集體備課時間進(jìn)行集體備課，安排本周的教學(xué)內(nèi)容，把本周要教的內(nèi)容，統(tǒng)一分析一遍，由一人主講，其他人配合發(fā)言，要求要盡量分析詳細(xì)全面。集體備課后每位教師還要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n時的課，要認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真分析教材內(nèi)容與學(xué)生的實際接受能力，吃透所教內(nèi)容在整個知識體系中的地位以及其與前后知識的內(nèi)在聯(lián)系，寫出詳細(xì)的教案，并能在課堂上根椐學(xué)生自學(xué)情況，選擇生動、形象的教學(xué)方法與形式，精講學(xué)生的疑難問題，并及時做好教后反思。??積極實施“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的探究式生物教學(xué)方法??生物學(xué)知識內(nèi)容碎，需要記憶的內(nèi)容較多，上課前，先讓學(xué)生充分自學(xué)，熟悉基礎(chǔ)知識，上課時，師生在進(jìn)行互動，通過檢查學(xué)生對知識的掌握而達(dá)到教學(xué)目的，學(xué)生回答不出或回答錯誤的就是難點，在進(jìn)??行講解，堅持做到學(xué)生能看懂的不講，只講重點、難點，真正體現(xiàn)先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，探究式大容量的高效生物課堂。??組織好周練??要求周練題題量要充足，卷面要清晰，難易適中，無錯誤。??力爭早結(jié)束教學(xué)任務(wù)，進(jìn)行綜合訓(xùn)練。??積極相互聽課并及時評課，互幫互學(xué)。??自我發(fā)展：本學(xué)期除了完成上級主管部門、學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)之外，還要通過報刊、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自己的能力。另外積極參加各類教研，積極撰寫教學(xué)論文、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，提高自己的教研能力。生物老師新學(xué)期備課工作計劃 生物備課組學(xué)期工作計劃篇五??本學(xué)期理科班教學(xué)內(nèi)容主要是生物選修3《現(xiàn)代生物科技專題》本模塊的內(nèi)容包括基因工程、克隆技術(shù)、胚胎工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問題、生態(tài)工程五部分。文科班這學(xué)期主要是復(fù)習(xí)必修1至必修3的內(nèi)容，迎接6月份的海南省水平測試。??選修3模塊以專題的形式著重介紹現(xiàn)代生物科學(xué)和技術(shù)中一些重要領(lǐng)域的研究熱點、發(fā)展趨勢與應(yīng)用前景，以開拓學(xué)生視野，增強科技意識，激發(fā)學(xué)生探索生命奧秘和熱愛生物科學(xué)的情感，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代生物學(xué)奠定基礎(chǔ)。由于本模塊所涉及的領(lǐng)域?qū)儆诟呖萍嫉膬?nèi)容，技術(shù)復(fù)雜且進(jìn)展迅速，學(xué)生不可能在短時間內(nèi)有深入的理解，因此在介紹各種生物技術(shù)時，更側(cè)重技術(shù)的生物學(xué)原理、 關(guān)于各工程的具體操作技術(shù)則從簡，不做重點，只讓學(xué)生作一般性了解。??教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計思路和呈現(xiàn)方式：??設(shè)計思路??教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計思路的惟一依據(jù)是高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)中本模塊的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和活動建議。有幾方面是必須遵循的。它們是：??以學(xué)習(xí)專題方式來呈現(xiàn)。即基因工程、克隆技術(shù)、胚胎工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問題、生態(tài)工程。盡管前四個專題存在互相聯(lián)系與滲透的關(guān)系，但仍各自作為獨立的專題來學(xué)習(xí)。??具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)予遵循。五個專題合起來，具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為17項。即在知識性目標(biāo)上以了解水平為主。在情感性目標(biāo)上以經(jīng)歷水平為主。技能性目標(biāo)體現(xiàn)在活動建議中，主要是參觀、調(diào)查、資料收集、交流討論、專題綜述等。所以這樣規(guī)定，是因為內(nèi)容均屬現(xiàn)代生物科技的前沿，已經(jīng)很深了，宜實事求是、量力而行。??活動建議部分，只能加強，不應(yīng)削弱。因此，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計思路，是在貫徹高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)上述三方面的原則要求下，突出以下各點：??(1)確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性??現(xiàn)代生物科技專題的內(nèi)容，都是當(dāng)前發(fā)展非常迅速的領(lǐng)域。作為教學(xué)內(nèi)容，不易把握好分寸。為做到基本原理準(zhǔn)確，實例可靠，技術(shù)方法相對全面，教師要不斷進(jìn)行資料的查閱和備課組的集體合作。??(2)斟酌教學(xué)內(nèi)容的適用性??格局教學(xué)內(nèi)容適用性的“度”，可以適當(dāng)?shù)脑鰷p或調(diào)整。??(3)體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的有序性??這里的有序性，主要指符合學(xué)生認(rèn)知過程的有序性。由于教材以專題形式呈現(xiàn)，似不可能在各專題間尋求其系統(tǒng)和有序，主要體現(xiàn)于每一專題中各內(nèi)容的安排符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。??(4)創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的機會??盡可能的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生利用周末休息的時間對本模塊的相關(guān)知識進(jìn)行多反面的搜集和查閱，不希望本模塊的學(xué)習(xí)變?yōu)榻處熤v解的單一教學(xué)模。生物老師新學(xué)期備課工作計劃 生物備課組學(xué)期工作計劃篇六??教學(xué)方法以講授、啟發(fā)、探究、討論、小組合作及引導(dǎo)為主，并根據(jù)實際情況指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)撰寫綜述報告等。??具體措施：??(一)、備課??備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：??認(rèn)真研讀課標(biāo)，把握難度要求。??重視基本概念和原理的教學(xué)，把握好基礎(chǔ)性，避免教學(xué)變成泛泛的科普介紹或資料的搜集和瀏覽活動