20xx年形容黑發(fā)的古詩廣西日報誰寫的(三篇)(已修改)
2025-08-06 19:15 本頁面
【正文】 2023年形容黑發(fā)的古詩 廣西日報誰寫的(三篇)2023年形容黑發(fā)的古詩 廣西日報誰寫的(三篇)無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。形容黑發(fā)的古詩 廣西日報誰寫的篇一《10加幾和相應(yīng)的減法》是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的加減法及11～20 各數(shù)的認(rèn)識的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。通過本節(jié)課的教學(xué)一方面鞏固了11～20 各數(shù)的認(rèn)識，另一方面也為后面學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進位加法做準(zhǔn)備。教材中安排了兩個例題，第一個例題是讓學(xué)生通過具體操作和觀察，根據(jù)一幅圖列出四道算式，目的是讓學(xué)生在頭腦中逐漸建立起加減法的內(nèi)在聯(lián)系，弄清四個算式的關(guān)系。第二個例題是十幾加幾和相應(yīng)的減法，主要是幫助學(xué)生理解20以內(nèi)的數(shù)，同時還介紹了加減法算式中各部分的名稱。依據(jù)以上分析和新課標(biāo)的要求，我確定了如下的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點：使學(xué)生能夠運用11～20各數(shù)組成，掌握10加幾和相應(yīng)的減法的計算方法，進行正確地計算。知道加減法算式中各部分的名稱。在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和判斷能力。本課的教學(xué)重點是運用11～20各數(shù)的組成，掌握10加幾和相應(yīng)的減法的計算方法。教學(xué)難點是理解口算道理，熟練計算10加幾及相應(yīng)的減法。教學(xué)關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生觀察方法，理解加減法之間的關(guān)系。注重數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感化改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是新課程改革的核心理念之一。我尊重并引導(dǎo)學(xué)生大膽表達自己內(nèi)心的想法，營造了平等、民主、和諧的師生關(guān)系，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，敢于質(zhì)疑，樂于交流與合作，使他們獲得成功的學(xué)習(xí)體驗。注重數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動化生活的中心是活動，課堂教學(xué)的本質(zhì)應(yīng)該是活動的，要讓學(xué)生“活”起來，必須先讓學(xué)生“動”起來。根據(jù)低年級學(xué)生認(rèn)識事物的規(guī)律，讓他們親自動手操作，在動作中思維，在動作中探索，掌握數(shù)學(xué)知識。注重數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自主化把主動權(quán)交給學(xué)生，放手讓學(xué)生通過實踐操作、自主探究、合作交流等有效的學(xué)習(xí)方式，積極主動地進行學(xué)習(xí)。實實在在地把學(xué)生放到主體地位，使其參與新知的認(rèn)知過程，既調(diào)動學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)，又培養(yǎng)了學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的精神。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念：“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者?！北竟?jié)課我設(shè)計了“復(fù)習(xí)舊知，引入探究
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