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20xx年幼兒大班教師班級計劃上學期(18篇)(已修改)

2025-08-06 19:12 本頁面
 

【正文】 2023年幼兒大班教師班級計劃上學期(18篇)2023年幼兒大班教師班級計劃上學期(18篇)時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。幼兒大班教師班級計劃上學期篇一我班共有幼兒39名,男孩23名,女孩16名。大多數(shù)幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的學習生活,在認知、健康、藝術等領域有很大的進步。適應幼兒園的集體生活,樂意與老師、同伴在一起,喜歡參與各項活動;自理能力有所提高:95%以上的幼兒會自己盥洗、自己進餐、自己入廁、自己整理物品,樂意自己的事情自己做,挑食、偏食的現(xiàn)象有所減少;有了一定的為他人服務的意識,喜歡擔任值日生工作,樂意幫助老師、阿姨做力所能及的事;有一定的求知欲望,喜歡參加動手操作活動;但幼兒中也存在著一些問題:個別幼兒表現(xiàn)欲望不高,參與活動的積極性低,膽子小,怕羞。大部分幼兒普通話的聽、說能力有所提高,但還沒有形成與同伴主動使用普通話交流、交談的氛圍,常常需要老師的提醒,個別幼兒的表達能力還較欠缺,有2名幼兒偶爾伴有口吃的現(xiàn)象。針對這些現(xiàn)象,我們將根據(jù)新《綱要》的精神,結合《指南》的指導思想,開展有目的、有計劃、形式多樣的保教活動,從幼兒的興趣點入手,注重對幼兒的個別教育,努力促使每個幼兒健康、富有個性地發(fā)展?,F(xiàn)制訂本學年工作計劃如下:(一)保教工作:注重幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成,修訂幼兒一日活動常規(guī),加強幼兒握筆、坐、閱讀等正確姿勢的培養(yǎng)。在一日活動中注意提醒和督促,發(fā)揮值日生監(jiān)督作用,開展相關的評比活動,促進幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成。加強體育鍛煉,進一步增強幼兒體質(zhì),保證幼兒一日足夠的戶外活動時間,從幼兒的年齡特點出發(fā),自制堅固、耐用、美觀的戶外自選玩具,激發(fā)幼兒參與活動的興趣與欲望,注重對幼兒基本動作的指導,對不同程度的幼兒提出不同要求;選擇富有節(jié)奏、趣味性強的音樂,編排早操、午間操,吸引幼兒愉快參加鍛煉活動。創(chuàng)設寬松、互動的語言交往環(huán)境,針對本班幼兒普通話表達能力較差、語言欠缺完整性的特點,開展“氣象預報員”、“有趣的旅行”、“小小播音員”、“故事大比拼”等活動,讓幼兒大膽用語言表現(xiàn)自己,充分與同伴進行交流;更改閱讀區(qū)為語言區(qū),投放指偶、小圖片、背景圖、木偶臺等,讓幼兒動手與動口相結合,大膽表述,體驗語言交流的樂趣。注重引導幼兒觀察周圍的環(huán)境,與家庭、社區(qū)配合,從幼兒感興趣的`方面入手,選擇幼兒熟悉的、貼近幼兒生活的內(nèi)容,提供機會讓幼兒進行探究,讓每個幼兒充分動手動腦,在活動中不斷積累經(jīng)驗,發(fā)展觀察能力。注重幼兒良好品德的培養(yǎng),訓練幼兒當小主持人、小旗手,參加園升旗儀式,結合節(jié)日開展系列主題活動,讓幼兒感受祖國多元化的文化,增強幼兒的民族自豪感;同時充分利用家鄉(xiāng)特有資源開展活動,帶幼兒感受家鄉(xiāng)茶園的飄香,游覽家鄉(xiāng)名勝古跡,欣賞家鄉(xiāng)竹藤等工藝品,欣賞茶歌茶舞,激發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的美好情感。結合一日活動的開展,及時增添區(qū)角活動內(nèi)容、材料,注重所投放材料的可操作性,針對不同發(fā)展程度的幼兒提出不同要求,創(chuàng)設寬松、自主、探究的環(huán)境,讓幼兒在“小小天地”中放手探索,自由交流,友好合作,享受成功的喜悅。注重幼小銜接,開展參觀活動、主題活動“我要上小學了”等,激發(fā)幼兒上小學的愿望,增強幼兒入小學的自豪感和自信心,同時從幼兒年齡特點出發(fā),注重幼兒自我控制能力、自我管理能力、注意力等方面的訓練。(二)教科研工作積極參加園、段的教研活動,發(fā)表自己的看法、見解,以提高自己的業(yè)務素質(zhì)。結合年段教研課題,認真觀察,做好記錄,積累相關的資料,撰寫經(jīng)驗總結認真學習新《綱要》和《指南》,貫徹領會其精神,積極參與課改,把課改的精神應用到實際的教學工作中。建立幼兒成長檔案,給家長一個全面了解孩子在園多姿多彩一面的機會;幼兒成長檔案是對每個小朋友成長軌跡的一個完整記錄,讓每個家長更能清楚自己孩子在哪方面比較有優(yōu)勢,哪方面比較弱勢,這樣每位家長在家庭教育方面就可以更加有的放矢;同時認真觀察幼兒一日活動表現(xiàn),建立幼兒個案追蹤觀察記錄。深入理解楊景芝老師關于兒童繪畫的一些理念,如“重視培養(yǎng)兒童視覺造型的反應與創(chuàng)造能力”、“注意發(fā)展個性,避免千篇 一律”、“啟發(fā)式教學,避免臨摹方法”…………等,結合我班幼兒的實際情況,開展相關的寫生畫、水粉色彩造型訓練、記憶畫等活動,創(chuàng)設自由、寬松的環(huán)境,讓幼兒在活動中心情愉快,情緒舒展,鼓勵他們進步,發(fā)展他們的才能。繼續(xù)指導保育員參教,在一日活動中具體指導,進行分析、講解與記錄,不斷提高保育員的參教水平。(三)家長與社區(qū)工作期初進行全面家訪,了解幼兒假期生活;期中進行隨機家訪,與家長相互反饋需要配合、聯(lián)系的事項。定期召開家長會,向家長介紹本班近階段的班級工作,反饋幼兒在園情況,聽取家長建議、意見。建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園通訊卡、家長學校講座,與家長做好宣傳、學習的作用,使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念,使班級工作更開放、更透明。評選家長委員會,帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策,并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動,形成家園聯(lián)系的良好氛圍。開展形式多樣的家園活動:“六一”娛樂活動、“元旦”親子活動、大班畢業(yè)典禮、家長開放日等,讓家長們分享親子的喜悅,進一步深入了解幼兒園生活。八、九月份:全面家訪,了解幼兒的暑假生活,提出新學期的要求。整理、布置活動室、區(qū)角,增添新聞角。與幼兒商討、制定班級一日活動常規(guī)。學習新早操。開展主題活動“我愛祖國”,與幼兒一起收集相關材料,布置“旅游樂”專欄。十月份:結合國慶節(jié)開展“我心中的祖國”、“小小發(fā)明家”等活動,激發(fā)幼兒愛祖國的情感。開展“能干的值日生”活動,激發(fā)幼兒爭做能干的值日生的愿望。組織幼兒進行早操比賽。組織幼兒秋游,感受季節(jié)的變化,激發(fā)幼兒探索大自然的欲望。十一月份:開展家長學校活動:座談《育兒心得》。組織幼兒參觀縣中隊,了解他們的工作情況。開展“早期閱讀”、“早期書寫”等活動,培養(yǎng)幼兒的前閱讀、前書寫能力。豐富科學區(qū)材料,投放激發(fā)幼兒動手操作、探索的欲望。十二月份:組織幼兒測身高、體重、視力。組織幼兒參加大班年段舉行的競賽活動《才智大比拼》。繼續(xù)抓好幼兒的一日活動常規(guī)。一月份:組織幼兒及家長參加元旦親子活動。結合元旦開展“小小聯(lián)歡會”活動,為幼兒提供大膽表現(xiàn)自己的機會。對幼兒進行假期安全教育。二月份:全面家訪,了解幼兒的假期生活。整理活動室、各區(qū)域。確定主題活動內(nèi)容,收集相關材料。抓好幼兒一日活動常規(guī)。三月份:開展慶“三八”、“學雷鋒”、“植樹節(jié)”等活動。組織幼兒參與種植活動。開展家長學?;顒?,內(nèi)容《家庭教育與教養(yǎng)方式對幼兒心理健康的影響》。組織幼兒春游。四月份:組織幼兒祭掃烈士墓。開展《故事大比拼》活動,讓幼兒大膽講述自編的故事。組織幼兒參加年段的早操比賽。做好省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估驗收的各項準備工作。五月份:結合“五一”勞動節(jié),對幼兒進行熱愛勞動人民的教育。開展家長開放日活動。增添益智區(qū)內(nèi)容,鼓勵幼兒積極動腦,大膽探索。六月份:組織幼兒參加“六一”游園活動。開展“我要上小學了”主題活動,組織幼兒參觀小學,激發(fā)幼兒當小學生的愿望。加強期末常規(guī)和安全教育。組織幼兒參加大班畢業(yè)典禮。幼兒大班教師班級計劃上學期篇二本班共有幼兒38人,其中男生20人、女生18人。通過上學期三位老師的努力,班級幼兒在各領域的學習和常規(guī)上都有了進一步的提高。每個幼兒都具備一定的集體榮譽感,知道自己的閃光點。在語言表達能力方面,通過上學期多途徑的培養(yǎng),孩子們的語言表達能力有了很大的提高,表現(xiàn)為喜歡說,愛說,對閱讀有濃厚的興趣。多數(shù)幼兒已經(jīng)掌握了5以內(nèi)數(shù)的加減運算,認識整點和半點,能按照一定的規(guī)律進行排序。喜歡做值日生工作,樂意為大家服務。大部分幼兒已經(jīng)學會跳短繩,懂得運動前后穿脫衣服,有初步地自我保護意識。不足之處。部分幼兒在學習活動中注意力分散,沒有耐心。個別幼兒自我控制能力較差,有部分幼兒不敢在集體面前大膽地表達自己的想法,還有一些幼兒做事拖拉,缺乏責任意識。本學期,幼兒處在幼小銜接的關鍵階段,幼兒良好的生活、學習習慣將影響到幼兒進入小學后的學習生活。因此,本學期的主要任務是進一步加強班級的常規(guī)管理,在學習的主動性、完成任務的速度方面加強訓練。健康:,保持積極樂觀的情緒,有自信心,遇到困難的時候能堅持到底。 、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力,樂意保持和參與周圍生活環(huán)境的清潔工作。,了解一些必要地安全防范方法和健康常識。,能探索和掌握多種運動器械的使用。 、靈活,不怕困難,具有一定的控制能力。 6. 學習連貫、動作輕盈地跳短繩,嘗試跳長繩和花樣跳繩。 。個別指導:家樂、恩瀚、宇航、喬尹、友城。社會:、主動地參加幼兒園的各項活動,大膽表現(xiàn)自己,有自信心。 、友好地與同伴交往,樂意互相幫助,愿意分享。3. 在生活、學習和游戲活動中形成初步的規(guī)則意識、合作意識和責任感。,主動為集體、為他人做事,不怕困難,有始有終,有初步的責 任感和集體意識。5. 尊重、關心、愛護周圍的人,感受和體驗到別人對自己的關心和愛心,嘗試用各種方式表達自己對他人的感激和愛心。 6. 知道借別人的東西時,要經(jīng)過主人的同意。 7. 樂意使用文明禮貌用語。 8. 樂意遵守集體規(guī)則和公共秩序。個別指導:朋菲、浩宇、靖凱、奕彤、育銓、浙鈐。科學:1. 積極主動參與活動,嘗試做簡單的科學小實驗,具有初步的動手操作能力。 2. 學會看時鐘的整點、半點,知道日歷的主要內(nèi)容,懂得一星期中每天的名稱和順序。,注意力能集中較長時間。 、五一、六一等節(jié)日的基本常識,體驗節(jié)日的愉快氣氛。 ,了解人民幣的單位名稱及兌換關系。 ——10 。,能不受其他因素的影響,感受長度、面積、液體體積的守恒。 。、粗細、寬窄、遠近、厚薄。 ,知道常用文具的名稱及用途,向往入小學。個別指導:家樂、盺爵、博文、浙鈐、智軒、友城。語言:1. 安靜、有禮貌地傾聽對方講話,能理解講話的內(nèi)容,并積極做出相應的回答。,學習圍繞一個話題進行討論,敢于提出不同的意見,也能留意同伴的想法,并會主動用語言與人交往。 3. 樂意欣賞不同體裁、不同風格的兒童文學作品。喜歡閱讀,能夠比較完整地 理解文學作品。嘗試復述、表演、改編故事內(nèi)容。 、關聯(lián)詞及其他詞語。5. 知道圖書中畫面表達的意義,有興趣閱讀圖書,能講述圖書的主要內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒初步的閱讀意識及對漢字感興趣。、圖片、情景和生活經(jīng)驗,初步做到圍繞中心,語言連貫,用詞恰當。個別指導:懌鋒、家樂、格格、智軒、友城、奕彤。藝術:、美術活動,并且感到快樂。對學習音樂、美術技能有興趣。,能初步感受音樂表達的愉快、悲傷等情感。 。,并能協(xié)調(diào)地齊唱、領唱、對唱,表達歌曲的內(nèi)容和情感。,學習打擊樂器的基本方法。,運用多種技能,發(fā)揮想象和創(chuàng)造能力,大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。,有創(chuàng)造性。,色彩運用及畫面布置合理,內(nèi)容較豐富。個別指導:友城、奕彤、浙鈐、懌鋒、育銓、家樂、宇航。幼兒大班教師班級計劃上學期篇三新的學年已經(jīng)開始,為了使幼兒發(fā)揮最大的潛能,獲得最大的發(fā)展,現(xiàn)特制定大一班班級工作計劃如下:班級概況:升入大班,我們班有了很大的變動,首先是老師的變動,其次是孩子的轉學和新生的加入。于是,現(xiàn)在我們班共有51名幼兒,男生31名,女生20名,其男女比例很不均衡,而且其中5人是外地生。另外,新生是11名,占了全班人數(shù)的1/5,他們對我們這個集體還不熟悉,正在適應階段。面對這種情況,我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應變化,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。(一)主要表現(xiàn)優(yōu)勢表現(xiàn)(1)孩子的自我服務能力不斷增強,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理書包,自己穿脫衣服等。(2)產(chǎn)生了為集體服務的意識,喜歡做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。(3)在生活中,孩子的語言表達能力有了很大的提高,能較清晰、完整地表達自己的想法,講述自己的發(fā)現(xiàn)。(4)有一定的任務意識,在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。薄弱因素分析(1)孩子的規(guī)則意識差,自控能力仍較弱,堅持性不夠,不能較好地控制自己的言行。(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習慣仍有待養(yǎng)成,如:吃手、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。(3)部分孩子表現(xiàn)欲強,傾聽習慣差,不能堅持聽完同伴的發(fā)言,影響了活動的順利開展。(4)在主題活動進行過程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作嘗試(二)家長情況我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握,他們希望孩子多學會一些知識性的內(nèi)容,如:兒歌、計算題等等。但是,他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養(yǎng),不利于孩子今后的全面發(fā)展。班中很多孩子由祖輩照顧、接送,一些新的教學理念很難接受并達成共識。培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責任感,并形成初步升小學的意識。繼續(xù)認真學習新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉化為教育行為。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。班級經(jīng)營網(wǎng)帶班教師保育員園領導幼兒家長幼兒園的每一個人經(jīng)營目標:(1)營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責任。(2)為幼兒提供真實體驗的機會,創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動,獲取更多的信息,體驗學習的快樂。(3)幫助家長形成良好的教育觀,使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項活動。形
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