【正文】 2023年年度個人教師工作總結(jié) 教師個人年度工作總結(jié)(通用18篇)2023年年度個人教師工作總結(jié) 教師個人年度工作總結(jié)(通用18篇)總結(jié)，是對前一階段工作的經(jīng)驗、教訓(xùn)的分析研究，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認(rèn)識，以正確的認(rèn)識來把握客觀事物，更好地指導(dǎo)今后的實際工作。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。年度個人教師工作總結(jié)篇一在教學(xué)上，我一直擔(dān)任高年級的英語教學(xué)工作。我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)水平參差不齊，學(xué)習(xí)的積極性也不是很高，我絞盡腦汁想盡辦法讓學(xué)生把知識吸收。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，根據(jù)大綱要求，從班級的特點出發(fā)，著重突破教學(xué)難點，抓住教學(xué)重點，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性，一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵學(xué)生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實。教態(tài)自然、講課生動，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚。因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué)，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有力方法解決當(dāng)中困難。每學(xué)期開學(xué)前一周獨立撰寫教研計劃，初步根據(jù)學(xué)校工作計劃制定主題、安排內(nèi)容、確定人員和時間，以此方法提高自己的研讀計劃的能力。開學(xué)第一周內(nèi)與每位教師共同研修計劃，進(jìn)一步解讀計劃。回首一年的工作我也在進(jìn)步和成長著，我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環(huán)境，并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助與關(guān)愛，當(dāng)然，還有很多工作，我認(rèn)為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆自己能力不夠，時間不足，身體欠佳，而且經(jīng)常有一種緊迫感，覺得很多東西要做，還有一種恐懼感，覺得很多工作自己不會做，沒有最好，只有更好，但求更多進(jìn)步與收獲。年度個人教師工作總結(jié)篇二本學(xué)期我擔(dān)任初二年5班和6班的教學(xué)工作，以下是我本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。兩個班的學(xué)生差距不大，但其中學(xué)生學(xué)習(xí)情況不同。五班學(xué)生大多數(shù)有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問等，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度這一學(xué)期有所偏差。寫作水平有待于進(jìn)一步提高。而且兩極分化較大，末段生中有相當(dāng)一部分學(xué)生有明顯的學(xué)習(xí)障礙，較難得到提高。而六班的學(xué)生較為散漫，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不太好，但學(xué)習(xí)主動性也很強，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，但基本上課堂情況及學(xué)習(xí)進(jìn)度仍在教師掌握中。資優(yōu)生雖然不多，但學(xué)情大多在中等水平，具備一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和提高潛力。一、指導(dǎo)思想：以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，更新教育理念，樹立正確的課程觀、教學(xué)觀。積極推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和辯證思維能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。根據(jù)義務(wù)教育初中新課程的培養(yǎng)目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生的全面而有個性的發(fā)展為核心，全面、準(zhǔn)確地實施義務(wù)教育初中課程。二、具體工作：(一)首先，以閱讀教學(xué)為主，共完成七個單元共三十篇課文的閱讀教學(xué)。每個單元一個主題，達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。第一單元是敘事單元，第二單元是現(xiàn)代詩歌單元，第三單元是戲劇文學(xué)單元，第四單元是演講詞單元，第五單元是紀(jì)實文學(xué)單元，第六、七單元是古文閱讀。每單元都配有口語交際、寫字或?qū)懽饕约熬C合學(xué)習(xí)。本學(xué)期教學(xué)重點在于敘事文閱讀、演講詞閱讀和文言文閱讀。議論文、新聞、文言文是重要的文體學(xué)習(xí)。學(xué)生要掌握議論文的幾個要素并進(jìn)一步學(xué)習(xí)文言文閱讀，并嘗試積累課外文言文素養(yǎng)。難點在于議論文和文言文的閱讀以及自如、得體地表達(dá)自己的觀點并進(jìn)行寫作，散文閱讀和寫作要求學(xué)生聯(lián)系生活實踐，體驗并感受生活。課外閱讀仍以名著導(dǎo)讀的方式進(jìn)行。而議論文和文言文閱讀要求學(xué)生要具備嚴(yán)整的閱讀習(xí)慣。但由于他們的閱讀經(jīng)驗較為淺薄，因此對于他們來說有一定的難度。最大的重點和難點在于議論文片斷寫作，對于初二年學(xué)生來說，表達(dá)起來難度仍然極大。在優(yōu)美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的體驗評價作品的思想內(nèi)容。積累了常見的文言詞語，增強了語感。(文言文單元)學(xué)生了解了傳統(tǒng)文化文學(xué)以及民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣，還體會到了多種表達(dá)方式綜合運用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。(綜合性學(xué)習(xí))(二)其次，結(jié)合單元教學(xué)要求，指導(dǎo)學(xué)生完成了八篇習(xí)作，完成情況良好。學(xué)生的作文水平得到了提升。讀后感兩篇?！段矣幸粋€夢想》?！秺^斗》。我最崇拜的一個人。《說“歌”》?！缎∽h歷史之鏡》。《第一次》。(三)此外，帶領(lǐng)學(xué)生堅持上好閱讀課也是本學(xué)期教學(xué)工作的重點之一。期中考試之前，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生對閱讀興趣更濃，對每周的課外閱讀堅持不懈，學(xué)生主動提出要看書，并且大多能做好讀書筆記。這樣堅持下去，學(xué)生的閱讀面得到了大大的拓展，課外知識面得到較大補充，文學(xué)素養(yǎng)得到了提升，同時也對學(xué)生學(xué)會做人起到了一定的促進(jìn)作用。期中考試以后，因為初二年段學(xué)生面臨會考壓力，因此在教學(xué)安排上大量減少校內(nèi)安排的課外閱讀。(四)其他工作還包括：讓學(xué)生堅持每天做摘記，積累語文素養(yǎng)，奠定寫作基礎(chǔ)。繼續(xù)堅持讓學(xué)生持續(xù)每日練字，培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力。讓學(xué)有余力的學(xué)生堅持每周周記，鍛煉寫作能力，也方便從中發(fā)現(xiàn)問題，配合班主任老師搞好學(xué)生的思想工作。三、教學(xué)效果和不足。一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下，在同事的大力支持、學(xué)生的良好配合下，教育教學(xué)任務(wù)得到較為圓滿的完成。期中考學(xué)生成績略有下滑，期末考成績則較為理想，取得較為長足的進(jìn)步，但相對期中考而言，參與晉江統(tǒng)考的期末考成績雖有進(jìn)步，可是優(yōu)秀率相較去年明顯下滑，其中會考復(fù)習(xí)壓力導(dǎo)致的原因居多。此外，學(xué)生的知識和能力得到長進(jìn)。但學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、勤于學(xué)生的意識和能力依然不足，朗讀及寫作水平也有待繼續(xù)提高，下學(xué)期必須更加完善這些工作。此外，要特別做好暑期工作，使學(xué)生能從初二順利過渡到畢業(yè)班學(xué)習(xí)狀態(tài)。年度個人教師工作總結(jié)篇三時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，到大竹堡小學(xué)對口幫扶就三個月了?；仡欉@幾個月，能贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到幫扶學(xué)校的肯定，真是莫大的安慰。今年的對口幫扶工作快要完成了，現(xiàn)將我的工作情況總結(jié)如下：80年從教至今，我在教育戰(zhàn)線奮斗了四十個春秋，現(xiàn)在離退休不遠(yuǎn)了。上期末，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找我談話，肯定我工作成績的同時，希望我發(fā)揮一個老同志傳幫帶的作用，支教馬邊，為國家的民族教育作貢獻(xiàn)。我當(dāng)時就表態(tài)，服從學(xué)校安排，一定把我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、忘我無私的奉獻(xiàn)精神帶到大竹堡小學(xué)，擔(dān)起一個老教師的責(zé)任，保質(zhì)保量完成支教任務(wù)。臨退休前支教，對我來說，確實也是磨煉。畢竟，幾十年生活習(xí)慣、工作習(xí)慣都被打破了，要吃苦，要勞累，要離開家人。但是工作需要，我顧不了那么多，支教是大事，想做，就沒有困難克服不了的，我準(zhǔn)備好了，隨時聽從召喚，奔赴馬邊。我并沒有因為自己是一名扶貧支教的老師就有優(yōu)越感，就帶了光環(huán)，就要搞特殊。一踏進(jìn)大竹堡小學(xué)，我就是“大竹堡人”，我以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，參與到對口幫扶的教育教學(xué)活動中，不挑不揀，不計得失。扶貧支教工作，說實在的，苦；面對苦，我報之以“干”。（一）勇挑重?fù)?dān)支教以來，我擔(dān)任了大竹堡小學(xué)一年級一個班的數(shù)學(xué)、道法、美術(shù)、體育教學(xué)工作，與學(xué)校副校長搭班。凡是在民族地區(qū)支過教的老師都知道這是什么概念：新生一年級漢語水平良莠不齊，別說教學(xué)，就是日常交流都會不順暢；一年級上半期處于幼小銜接最關(guān)鍵的時期，學(xué)生從自由散漫的幼兒園生活進(jìn)入有要求、有壓力的小學(xué)生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級秩序、家校關(guān)系等等沒建立起來，事無巨細(xì)，都要老師親自過問，更何況這是彝族地區(qū)寄宿制小學(xué)一年級的教學(xué)工作，工作量之大，不言而喻；與副校長搭班，就意味著多做事，副校長公務(wù)多，常出差，副校長一走，我就“全天候”，所謂“全天候”，就是朝九晚八，全天不休。支教三個月，我來了八盤“全天候”接任這些工作，對我精力、體力、腦力都是挑戰(zhàn)。學(xué)校照顧我，我是可以選擇中高年級的，可我考慮再三，還是選擇一年級。（二）認(rèn)真教學(xué)為了正常開展教育教學(xué)工作，我得提前做足功課。備課，特別是備學(xué)生，這點非常重要，學(xué)生變了，學(xué)情也變了，走了幾十年的老路子行不通了，我必須重新開始。要了解彝族同胞的子弟，了解他們的學(xué)習(xí)底子，了解他們的習(xí)慣、家庭、喜好，找問題，想辦法，盡量利用他們熟悉的豬、牛、羊，創(chuàng)設(shè)孩子們喜聞樂見的生活情境，講解數(shù)學(xué)知識，加深學(xué)生對數(shù)的理解，提高課堂教學(xué)效率。我所教班級，37個學(xué)生，只有1個是漢族學(xué)生，有幾個孩子從未上過幼兒園，他們說彝語，我說漢語，交流非常困難。為了讓學(xué)生聽懂我說話，我這么大年紀(jì)，還學(xué)會了做課件。課堂上，各種資源都用上了，除了書本、課件，還用上各種肢體語言，表情、動作、聲音齊上陣，還請語感好的學(xué)生做我們的翻譯。教學(xué)生要有耐心，教彝族學(xué)生更要有耐心?！敖袢諏W(xué)，明日忘”是常事，為了讓學(xué)生記住，我就讓他們反復(fù)練習(xí)、刻意練習(xí)、動手操作，加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，不放棄一個孩子，一定要讓他們“有所獲”。（三）注重習(xí)慣也許是從事過多年少先隊大隊輔導(dǎo)員工作，好像是一種職業(yè)習(xí)慣，特別關(guān)注學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。從小事做起，從衛(wèi)生做起，從穿衣吃飯洗澡睡覺掃地收拾書包做起，讓他們知道文明、整潔、守時、有序。和學(xué)生在一起，我一言一行都是教育，我就是學(xué)生的表率，因為要教好學(xué)生，我的自律性也增強了許多。（四）關(guān)愛學(xué)生“親其師，信其道”，為了走進(jìn)學(xué)生心靈，建立良好的師生關(guān)系，我經(jīng)常和學(xué)生談心，了解他們的情況。當(dāng)我得知學(xué)生家里非常困難，缺穿少衣，心里非常難過，為了幫助他們御寒，我把愛人和兒子買小了或者穿了幾回七八成新的衣服打包給他們帶進(jìn)去，希望他們能過一個溫暖的冬天。能幫助別人是一件快樂的事情，希望我所做的一切，能讓他們感受到愛和支持，眼里有情，心里有光，能自然地接受愛，也能自然地愛身邊的`人。支教工作又苦又累，但所有付出，能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定，內(nèi)心便無比欣慰。10月26日，我隨大竹堡小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)回到金山小學(xué)，兩個校長談到我的工作，吳校長說：羅老師在向我們民族地區(qū)傳經(jīng)送寶的同時，也在教我們的老師如何做人。這是對我的最高嘉獎，有這句話，再苦再累，我都覺得值得。現(xiàn)在，我最擔(dān)心的是彝族年后，我那些娃把知識還給我了。三個月的努力，80%的學(xué)生會做10以內(nèi)的加減法了；10%的娃基本會做；還有10%的娃似懂非懂，我真擔(dān)心耍完彝族年，似懂非懂的娃變多了。彝族年后返校后，我將調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法，針對學(xué)生不同層次，采取不同的教法，力爭他們在期末考試中有個好成績。年度個人教師工作總結(jié)篇四本學(xué)年里，我堅持不懈地抓好學(xué)生的思想教育工作，從愛入手啟發(fā)教育學(xué)生，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長。