【正文】 2023年小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(九篇)2023年小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(九篇)總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇一學(xué)生在心情愉快、精神振奮，沒有壓力的狀態(tài)下容易自主學(xué)習(xí)。要讓學(xué)生笑著去學(xué)，教師決不要板著臉更不能訓(xùn)斥學(xué)生，真心尊重每個學(xué)生，把教學(xué)活動真正變成一種民主的學(xué)習(xí)生活，以民主化的教學(xué)塑造富有主體性的人。數(shù)學(xué)知識具有不同程度的抽象性，為適應(yīng)學(xué)生的思維方式，符合小學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抽象數(shù)學(xué)知識的原理時，就是要為學(xué)生創(chuàng)造操作的機會，使學(xué)生通過具體操作進(jìn)行大量的感知，建立表象。只有直接參與探索新知的全過程，才能領(lǐng)悟知識的奧秘，感受學(xué)習(xí)的樂趣和成功的喜悅。優(yōu)化教學(xué)過程最根本的所在就是引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)。參與的內(nèi)涵是豐富的，教師在課堂教學(xué)中要大膽放手，更多地提供學(xué)生參與的機會，充分發(fā)揮學(xué)生各種感官功能，讓他們多動手、多動口、多動腦，參與觀察、思考、討論、實驗。真正讓學(xué)生參與每節(jié)課的學(xué)習(xí)全過程。參與要多樣化，如質(zhì)疑問難是一種創(chuàng)新精神的反映，是學(xué)生思維參與的標(biāo)志。學(xué)生能提出一些問題，有的可能有價值，有的可能很離奇，甚至可笑，但學(xué)生敢于提出，說明他們是積極參與思維的。當(dāng)然，不同學(xué)科，不同年級，參與的內(nèi)容和形式也是不同的。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二本學(xué)期，我承擔(dān)六年級一班和二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我始終堅持從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向其他教師交流請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，以促進(jìn)以后的工作更上一層樓。一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，采用不同的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。三、虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。對于各種題型積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進(jìn)工作。四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精簡有效，有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到網(wǎng)上收集資料，準(zhǔn)備一定的專項訓(xùn)練題目，力求每一次練習(xí)都起到最好的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)及時批改、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。在教學(xué)的過程中，由于學(xué)生已有習(xí)慣的養(yǎng)成，不良行為習(xí)慣的影響，有很多預(yù)想的目標(biāo)沒有達(dá)到，還有很多不足，主要在以下發(fā)面：沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于學(xué)生之前沒有養(yǎng)成良好的做題、批改，審題等習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)生做題不信心、思考問題不全面、聽課不認(rèn)真、眼高手低把問題想簡單。給學(xué)生做題的時間不足，學(xué)生之間的差異性太大，給學(xué)生的時間不能夠照顧到全體學(xué)生。另一方面，以后教學(xué)中，主要從以下幾方面改進(jìn)：從基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，重視方法的教學(xué)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。充分調(diào)整課堂學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生充分的思考，培養(yǎng)學(xué)生良好的作題、答題習(xí)慣。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，師少講生多說。加大對尖子生做題方法的指導(dǎo)和培養(yǎng)，做好教學(xué)工作計劃。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇三本學(xué)期，我承擔(dān)五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于自己的經(jīng)驗、能力有限，所以始終堅持從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向其他有經(jīng)驗教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)總結(jié)如下：一、認(rèn)真?zhèn)鋵?dǎo)學(xué)案，不但備學(xué)生而且備教材備教法備學(xué)法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，采用不同的導(dǎo)學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好導(dǎo)學(xué)案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上學(xué)生根據(jù)自學(xué)自探、合作探究、展示提升、同類演練四大環(huán)節(jié)來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。三、虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。對于高效課堂學(xué)習(xí)他們的方法，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進(jìn)教學(xué)工作。四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到網(wǎng)上收集資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇四本學(xué)期我進(jìn)入一個新的教學(xué)環(huán)境，這讓我從一個語文老師轉(zhuǎn)變成了一個數(shù)學(xué)老師。不僅成了數(shù)學(xué)老師，還擔(dān)任了一個班主任，這都是無法選擇的。但是我還是去認(rèn)真的完成學(xué)校安排的各項工作。作為一個美術(shù)專業(yè)的我來說，不管是語文還是數(shù)學(xué)，都是差不多的。因為兩個科目都讓我無法入手，只能憑著感覺去進(jìn)行教學(xué)。畢竟不是這個專業(yè)出來的，在很多知識上還是有所欠缺，讓我不知所措。雖然不是我所學(xué)專業(yè)，也不知如何去教，但我還是憑著以前的學(xué)