【正文】 2023年小學主題班會活動方案設(shè)計(18篇)2023年小學主題班會活動方案設(shè)計(18篇)“方”即方子、方法?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前，即為“方案”。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。小學主題班會活動方案設(shè)計篇一通過本次班會，明確搞好衛(wèi)生的重要性。制定出具體的搞好衛(wèi)生的計劃、措施。讓班級衛(wèi)生面貌煥然一新。二：活動過程(一)導入：作為小學生我們要做到講衛(wèi)生、懂禮貌!養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習慣受益終身!今天，我們開一節(jié)班會，主題是《搞好班級衛(wèi)生》。板書主題：怎樣搞好班級衛(wèi)生?：談?wù)劖h(huán)境對人的影響。(1)小組交流(2)全班交流你最喜歡哪些地方?最討厭哪些地方?為什么?說說我們教室的整潔情況。你喜歡我們現(xiàn)在的教室嗎?為什么?(二)展開：_。主持人宣布班會開始。主持人講名人講衛(wèi)生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內(nèi)、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。學生舉出名人講衛(wèi)生的例子：很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。主持人：我們班的衛(wèi)生現(xiàn)狀是：(1)可喜之處：地面干凈……(2)不足之處：維持干凈的時間短……討論：怎樣保持地面的干凈。(1)小組交流(2)全班交流(3)班長記下那些可行的方法。現(xiàn)在再讓我們看看我們班的個人衛(wèi)生情況。(1)表揚班里個人衛(wèi)生搞得好的同學。(2)每個同學檢查自己，還有哪些不夠的地方。(四)結(jié)束：各人交流，整理出適合自己實施的具體措施。號召同學從我做起，搞好班級衛(wèi)生，搞好個人衛(wèi)生。(五)總結(jié)：同學們，這次班會開得非常成功，同學們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點以及不足之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞好個人衛(wèi)生，搞好我班衛(wèi)生。小學主題班會活動方案設(shè)計篇二一、活動目的班級文化是校園文化的重要組成部分，為了推進學校的“班級文化建設(shè)”，打造有健康的主流思想，蓬勃向上的精神風貌，有團結(jié)、和諧、溫馨的集體氛圍的班集體，展現(xiàn)富有個性的班級特色，使學生的德育素質(zhì)在班級文化的熏陶中得以內(nèi)化與升華。二、活動對象四(2)班三、活動時間20__年10月30日四、活動活動一 《認識你真好》(一)陌生人(不熟悉的人)師來到教室，問：同學們，還記得你是什么時候認識孫老師的嗎?20__年9月，孫老師來到了我們雙鳳小學。那時候，我們還是“陌生人”。(二)朋友師：三年級整個學期，你們有點了解我了嗎?說說看。那我們是不是成了“朋友”呢?(三)同伴師：現(xiàn)在，孫老師成了你們班主任，你覺得孫老師有什么變化嗎?對我有什么希望?大家都希望我是個善解人意，和大家共同努力、共同進步的老師，我覺得在這種意義上，我不再只是你們的老師，而是大家的同伴了。(板書：同伴)活動二 《我的小伙伴》師：我們班許多人都有這樣一個過程，我們從陌生人到朋友，到同伴，其中一定經(jīng)歷了很多故事，有開心的，當然也有煩惱的，特別還會出現(xiàn)一些跟你不是很合得來的同伴，現(xiàn)在請你拿起手里的白紙，寫下一個你最要好的小伙伴，一個你最想跟他解決一些問題的小伙伴名字。(給學生幾分鐘思考時間)活動三 《我想對你說》游戲：擊鼓傳花游戲故事講完了，你有哪些體會?(理解、關(guān)心、尊重、幫助)活動四 《快樂小游戲》游戲：5人一組，四人蒙臉，分兩組，手中各拿一裝水的杯子，用胸頂住一個氣球，1個負責指揮，繞過障礙物，回到終點，與第二組交換氣球和水杯，最后安全達到終點者獲勝。采訪游戲者心情。你們在游戲中體會到了什么?(快樂、合作、團結(jié)、默契)活動六 《友情傳聲筒》 視頻欣賞《同伴同行》送大家一首歌，傳話筒表達自己的感受。(友情、愛)活動七 《溫暖小卡片》送給大家?guī)拙涿?，如果通過這堂課你也有所感悟，請拿起筆來，在你的友情小卡片上寫下想對同伴說的話吧。五、總結(jié)：同學們，我們是懂事的大孩子了，以后我們還要進入更高年級的學校去讀書，你會遇到各種各樣的問題，當你一個人無法解決的時候，請你想起我們這堂課，請你記得你身邊還有一群同伴，我們互相(理解、關(guān)心、尊重、幫助、快樂、合作、團結(jié)、默契、友情、愛)讓我們攜手同行。(讀課題)(板書：同行)小學主題班會活動方案設(shè)計篇三一、班會背景隨著年齡的增長，學生們社會交往的重心由家庭逐漸轉(zhuǎn)移到學校，同伴關(guān)系和友誼已經(jīng)成為影響孩子成長的重要因素。學生們自我意識逐漸增強，他們往往不太會尊重他人，更不會欣賞他人。大多數(shù)學生對于朋友的選擇比較注重對方家庭條件、興趣愛好、個性、學習成績等，選擇朋友的價值取向發(fā)生偏差，不會從多角度去看待別人，欣賞別人。二、班會目標引導學生通過活動，尋找他人的優(yōu)點，學會欣賞他人，解決如何與人共處，團結(jié)合作的問題。讓學生在欣賞他人的同時，學會樹立正確的“形象觀”，并自覺的聯(lián)系自我，學會自我設(shè)計，自我評價。事先寫好欣賞卡。收集周總理的小故事。四、班會過程：(一)創(chuàng)設(shè)欣賞情境：〔設(shè)計意圖：通過感人的故事和教師現(xiàn)場的互動，使學生意識到欣賞和贊美他人的意義和價值。〕欣賞配樂故事《真希望你是我女兒》。故事大意是：一個外貌較丑，聽力有缺陷，有很強自卑感的小女孩由于老師一句充滿愛心的“真希望你是我女兒”之話語，而恢復(fù)了自尊、自信，成為一個快樂可愛的女孩。小主持人：同學們，這個外貌較丑，聽力有缺陷，有很強自卑感的小女孩為什么會成為一個快樂可愛的女孩。小主持人：這個故事告訴我們一個什么道理?(孩子的健康成長需要被人掀賞，被人贊美。)夸夸你(1)師請一位同學上臺，對其贊美道：我聽同學們說你最近學習特別認真，性格上也開朗隨和了。(2)師：大家看到我說話的時候，__同學有什么反應(yīng)?(他高興地笑了。)小主持人：老師，他為什么那么高興呢?師：你喜不喜歡別人說你的優(yōu)點呢?小主持人：當然喜歡呀。師小結(jié)：其實在現(xiàn)實生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)，不光是你們，世界上所有的人，都需要被欣賞、被贊美、被鼓勵。欣賞和贊美可以使我們感到自己存在的價值，獲得成就感，獲得心理上的滿足。欣賞和贊美是對人的尊重，它可以使人增長自尊，得到鼓勵，給平凡的生活帶來溫馨和快樂。所以，我們今天要學習怎樣欣賞和贊美別人……(二)懂得欣賞他人：〔設(shè)計意圖：使學生意識到受到別人欣賞和贊美自己的樂趣，在討論中悟出，欣賞他人也是自己學習、進步、提高的過程，尊重、理解別人，就會得到別人的友情，懂得什么樣的人才讓別人欣賞和喜歡?！硨W會欣賞師：__同學，剛才聽了我的贊美，你有何感受?生：我心情特別…….師：剛才__同學感受到了受稱贊的快樂，我想你們也一定很想感受一下贊美到底有怎樣的神奇力量。贊美傳遞游戲：過程：(1)把同學們分成了八個小組(2)每組的第一個同學向你后面的同學說：“你真棒，因為……”(3)全班八組同學一一完成傳遞游戲。要求：講出你喜歡他的原因，稱贊他的優(yōu)點?？梢詮膶W習、特長、衣著、助人為樂以及其他品質(zhì)方面去贊美，要符合事實?？梢杂镁唧w、生動的例子，闡述為什么欣賞他/她。第一個同學向第二個同學稱贊后，第二個同學向第三個同學稱贊，以此類推，直至全組成員都接受了他人的贊美。(八組同學開始討論)師：同學們，受到贊美的感覺不錯吧!下面我們請每組派一個代表談?wù)勈艿劫澝篮蟮母惺堋?學生交流感受)為什么最欣賞他師：請同學們把課前準備好的寫著贊美語言的卡片給自己最欣賞的同學?？纯凑l收到的卡片最多。(播放音樂，學生們送卡，小主持人檢查)主持人公布：首先祝賀收到卡片最多的__同學，然后請給__同學卡片的伙伴站起來，一一說明理由。師：再請其他同學告訴大家你們最欣賞的同學。要用具體、生動的例子，闡述為什么欣賞他。師：請同學們想一想怎樣的同學是受人欣賞的。(善良、公正、關(guān)愛他人、真誠、自律、學習認真……)師總結(jié)：學習人家的長處，與他共同進步，這叫取長補短。每個人都有自己的長處。我們在彌補自己缺點的時候，不能抹殺了自己的長處。這叫揚長避短。欣賞以后該怎么辦小主持人：同學們，你們欣賞了某個人以后會怎樣呢?師：僅僅是崇拜和喜歡嗎?還有別的想法嗎?師小結(jié)：每個人都有自己的長處，我們在彌補自己缺點的時候，不能抹殺了自己的長處。學習人家的長處，與他共同進步。取長補短和揚長避短后，我們該怎么辦呢?(三)學會欣賞自我〔設(shè)計意圖：使學生淺顯的交友意識得到升華，學會欣賞別人，你就會覺得快樂。欣賞別人的同時，也要欣賞自己，同時彌補自己的不足，悅納自己，欣賞自己?！硯煟喝￠L補短和揚長避短后，我們要學會自我欣賞。小學主題班會活動方案設(shè)計篇四一、活動對象__區(qū)__中心小學三(4)班全體學生二、活動背景自從接任這個新班半個學期后，對這班學生的了解、觀察，發(fā)現(xiàn)這班大多數(shù)學生不敢參與學校開展的各項活動，即使是有某方面特長的同學，總怕出丑，總認為自己的能力不夠。學生中時常有產(chǎn)生不自信的現(xiàn)象，針對這一情況，特開展一次《我自信，我成功》主題班會活動。三、活動目標讓學生掌握什么是自信，自信的意義，以及培養(yǎng)自信的方法使學生能夠認識自我并了解自身的優(yōu)點、長處，建立自信心。通過名人自信的故事，自己身邊的人，從他們身上找到自信，幫助學生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理。四、活動準備提前一周左右，布置全體學生參與收集古今中外名人自信的故事。制作ppt課件，內(nèi)容包含自信定義，增強自信方法，故事圖片等。布置教室，黑板上寫好活動主題，墻壁張貼有關(guān)自信的格言警句。五、活動形式講故事、集體唱《明天更美好》、討論交流等六、活動分工主持人甲由中隊長張黎、乙由學習委員韋麗婷擔任。集體唱由文藝委員王冰琦負責。講故事由班級小故事員、各小隊長擔任，并且全體學生參與討論交流等。七、活動時間40分鐘左右八、活動過程主持人開場白什么是自信請同學談?wù)勛约喝绾卫斫庾孕?。操作步驟:先同學討論，再指名同學發(fā)言、交流，然后小結(jié)，最后班主任點擊多媒體展示字幕，學生齊讀自信:是一個人對自己的積極態(tài)度，是對自己能力的充分估計和肯定，它的表現(xiàn)是活潑、坦誠、虛心、大度、勇敢。自信帶來的好處請故事大王上臺為大家講《小澤征爾》的故事。操作步驟:先請故事大王講故事，然后回答問題，再體會自信帶來的好處。名人自信榜樣示范請各小隊長上臺說說你心中名人自信的簡短故事。操作步驟:班主任點擊多媒體展示故事畫面，然后說名人自信故事，等七個小隊長都講完故事，最后啟發(fā)要以名人自信為榜樣。)建立自信心方法主持人給大家介紹增強自信心的七種方法。操作步驟:先主持人點擊多媒體展示字幕，再學生齊讀a、善于發(fā)現(xiàn)自己的長處。b、給自己一個微笑。c、學會積極地自我暗示。d、學會自我激勵。e、感受別人的欣賞。f、成功的體驗。h、充實自我，提高自身素質(zhì)。主持人收尾操作步驟:主持人講話，再請班主任講話，然后學生齊唱歌曲結(jié)束階段主持人甲乙(合):我們宣布:三(4)班《我自信，我成功》主題班會到此結(jié)束。謝謝大家!篇二活動目的:通過本次活動，讓學生了解自信在自己的學習、生活中的重要作用，引導學生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的正確與失敗。使學生掌握樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹立自信?；顒訙蕚?搜集有關(guān)自信的故事。學生準備才藝表演.活動過程:一、揭示主題，宣布活動開始。教師講關(guān)于一頭大象的成長實驗:一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經(jīng)過無數(shù)次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來。長大以后，它的力量足以掙脫鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會去努力。這是為什么?學生:因為小時候每一次想站起來都站不起來，他就覺得自己永遠也不行了。教師:過去一次次的失敗告訴它不行。其實它現(xiàn)在行不行?學生:行。教師:大象的不自信，在我們許多同學身上也看到了。今天我們主題班會的主題就是《我自信，我最棒》。希望同學們在這節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。二、問卷調(diào)查問卷調(diào)查:你認為自己漂亮/英俊嗎?你能成為班級中出色的一員嗎?你認為是班中不可缺少的一員嗎?你是否總是擔心做不好某一件事情?你是否能實現(xiàn)你心中的理想?甲:自信如筆，書寫著我們成功的篇章。自信如光，指引著我們前進的方向。乙:自信如犁，開墾出我們美麗的田